人教版九年级物理第二十章 《电与磁》第3节《电磁铁 电磁继电器》课件（27页ppt）

(共27张PPT)
3.电磁铁 电磁继电器
第二十章 电与磁
电磁铁起重机
在废品站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们吸到大卡车上┈┈“哇，真奇怪！怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？”
什么是电磁铁？靠什么原理工作呢？
永磁体
电磁铁
想一想
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安。可我们却看到工人师傅利用按钮来控制机器，难道强大的电流就是在按钮下面过的？那样操作起来不是很危险？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，而大型机器中的电源的接通和断开是由继电器控制的。
想一想
1.通过学习知道电磁铁的特性和工作原理，了解电磁铁的优势。
2.理解电磁铁磁性强弱的影响因素。
3.知道电磁继电器的工作原理和应用。
目标与任务
电磁铁
一
线圈
铁芯
演示电磁铁的工作
1．带铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
电磁铁的磁性
二
电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
　　 磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和是否带铁芯有关。
应用电流磁效应，应该与电流大小有关。
线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。
问题
猜想
影响电磁铁磁性强弱的因素
两个电磁铁（一个150匝，一个100匝。）电源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻器、电流表或小灯泡。
控制变量法、转换法
判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。
实验目的
实验器材
实验方法
S
a
改变线圈匝数
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
S
a
b
多
强
匝数越______，
磁性越______。
现象
结论1
实验1
结论：
　　电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
改变电流
增大电流电磁铁吸引
的大头针数目_____。
增多
S
a
S
b
现象
结论2
实验2
结论：
　　匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
探究有无铁芯对电磁铁磁性的影响
当电磁铁的匝数和通过电流一定时，有铁心，电磁铁的磁性大大增强。
保证线圈匝数和电流大小不变，使电磁铁有无铁芯，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。
结论3
实验3
电磁起重机
电铃
电磁阀门
电磁锁
电磁选矿机示意图
电磁铁的应用
　　磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。是一种靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500km以上。
　　2003年，上海浦东机场到市区的磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路。
磁悬浮列车
当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向左运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发了声音。
扬声器
高压危险，怎么样控制才安全呢？
思考
1.继电器是利用一个回路的电流控制另一个回路中电流的装置。
电磁继电器
三
S
电磁铁
衔铁
静触点
弹簧
电磁铁：
衔铁：
弹簧：
触点：
2.常用电磁继电器的结构和电路
动触点
A
C
B
通电时产生磁性，吸下衔铁
带动动触点上下运动
电磁铁无磁性时，带动衔铁离开电磁铁
相当于被控制电路的开关
3.电磁继电器的工作原理
低压电源
低压控制电路
高压电源
高压工作电路
作用：用控制 电压 电流电路的通断来间接控制 电压 电流电路的通断。
实质：电磁继电器的实质就是一种利用 来控制工作电路通断的 。
低
弱
高
强
电磁铁
开关
低压电源
低压控制电路
高压电源
高压工作电路
电磁铁
电磁铁的定义：带铁芯的螺线管
电磁铁的工作原理：电流的磁效应
影响电磁铁强弱的因素
电流大小
线圈匝数多少
构造：电磁铁、衔铁、弹簧、触点
工作原理：电流的磁效应
工作电路
低压控制电路
高压工作电路
电磁继电器
电磁铁
和电磁继电器
总结与复习
　　图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。
学以致用 1
　　图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。
学以致用 2
某同学在做“探究电磁铁特性”的实验中，使用了两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中不正确的是（　　）
A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向左滑动
B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C．电磁铁A线圈匝数较多，所以通过B 的电流较小
D．若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
C
学以致用 3
刘倩同学在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，采用图2、图3、图4实验装置。线圈a的匝数是50匝，线圈b是80匝，调节滑动变阻器的滑片的位置，实验现象如图所示。重复了多次实验都有类似的现象。
（1）实验中刘倩是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。
吸引大头针数量
学以致用 4
（2）分析图2、图3的实验现象， 相同时， 越大磁性越强。
（3）分析图 的实验现象，电流相同时， 越多磁性越强。
（4）综合以上实验分析可以得出结论：影响电磁
铁磁性强弱的因数有 、 。
线圈匝数
电流
4
线圈匝数
电流大小
线圈匝数
关于温度报警装置说法错误是（ ）
A．温度达到温度计金属丝温度时电磁铁有磁性
B．温度达到温度计金属丝温度时，电铃发声报警
C．温度没有达到温度计金属丝温度时，电铃不发声
D．温度报警器在任何温度下都报警
D
学以致用 5
如图是自动水位显示器的示意图，分析其工作原理。
当水位达到最大安全值时，接通导线AB，电磁铁电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，使红灯电路接通，红灯就亮起来，发出报警信号。水位没有到达金属块A时,电磁铁不通电无磁性，绿灯亮，显示水位正常。
学以致用 6
感谢观看