26 .《手术台就是阵地 》第二课时 教案

《手术台就是阵地》第二课时
教学目标：
1.学写“匆”等3个生字。
2.理解“恳求”“仍然”等词语的意思。
3.通过对战争环境的理解，感受白求恩大夫的品质。
教学重点：运用多种方法，理解“恳求”“仍然”等词语的意思。
教学难点：通过对战争环境的理解，感受白求恩大夫的品质。
一、诵读回顾，进入情境
师：同学们，上一节课，我们初读了课文，学习了字词。尝试带着问题去默读，理解课文大意。我们一同品读了描写战争场面的语句，感受到战斗的激烈。当时正在小庙里争分夺秒为伤员做手术的白求恩，也时刻面临着生命危险。现在，让我们继续回到那个硝烟滚滚、弹片纷飞的齐会战斗中去。请一个同学来和老师一起读一读。
师：突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。一起读！
（出示） 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。 （生读）
师：敌人的炮火越来越猛烈了！
（出示） 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。 （生读） 师：离火线不远的小庙也遭殃了，白求恩就在里面！
（出示） 一连几发炮弹落在小店的周围。庙的一角落下了许多瓦片 挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。 （生读）
二、以读促悟，感受白求恩的品质
师：在这么危险的情况下，白求恩大夫是怎么做的、怎么说的？给你留下了怎样的印象？再次默读2-4自然段，用横线画出来相关句子。
1.师：在敌人不断反扑，战斗非常激烈的情况下，白求恩是怎么做的？你抓住了哪个关键词，谈谈你的体会。（引导学生感受白求恩为了救治伤员不眠不休,不顾劳累的形象）
（出示）他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝，
（1）师:课文为什么在描写白求恩外貌时重点写了“眼球上布满了血丝”
学生交流后小结:这一描写生动体现了白求恩大夫两天两夜没有休息的疲惫,让我们感受到白求恩大夫不辞辛苦抢救伤员的品质。
(2)师：在战斗如此激烈的场面白求恩为什么如此疲惫却不肯休息一分一秒
(3)师小结:“战斗非常激烈”,面对“陆续”拾下来的伤员,白求恩大夫怎么舍得休息呢
（4）谁来有感情地朗读一下这个句子。
（5）师：在刚才的学习中，我们通过一抓关键词、二谈体会、三感受人物形象的方法来感受白求恩的品质，在后面的学习中请同学们积极使用这样的方法。
2.师：当小庙前硝烟滚滚，弹片纷飞时，白求恩是怎么做的呢？你勾出的是哪个句子，给你留下了怎样的印象？请你用这个句式来说一说。
出示：我抓住了（ ）关键词，体会到了（ ），所以白求恩大夫给我留下了（ ）的印象。
（出示）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。
引导学生通过“仍然、镇定、敏捷”等词感受白求恩不顾危险救死扶伤、医术高超的形象。
①镇定：冷静从容；敏捷：医术高超
② 教师引导理解“仍然”:“仍然”是什么意思 白求恩在什么情况下“仍然”镇定地站在手术台旁
根据学生交流，小结:我们用找近义词的方法理解了“仍然”就是“仍旧、还是”的意思。联系上下文我们看到“炮弹”在周围爆炸,“硝烟滚滚,弹片纷飞”,可是白求恩却“仍然”镇定地做着一个又一个手术,他的心中只有伤员。
3：师：战火已蔓延至小庙，为了保证白求恩的安全，师卫生部长恳求白求恩撤离。白求恩离开了吗？
生：没有。
（1）师：他是怎么回答部长的？我们一同来合作，还原在这危急时刻二人的对话。（出示部长和白求恩的对话，男女生分角色朗读。）
（2）师：在这一段对话中，你抓住了哪个关键词，体会到了什么？感受到白求恩怎样的形象？
学生从白求恩和部长的对话中，抓住“恳求、沉思、匆匆赶来”等，感受到白求恩面对越来越危险的环境仍坚守在阵地上的革命形象。
①教师引导:“恳求”是什么意思 你用什么方法理解这个词语
小结:我们用查字典的方法了解到“恳”是“真诚、诚恳”的意思,“恳求”就是“恳切地请求”。
②联系上文描写战斗激烈的句子,卫生部长是在怎样的情况下恳求 为什么要恳求
此刻屋顶上敌机“吼叫”,周围弹片纷飞,部长出于保护医生、关爱国际友人的考虑,态度诚恳地请求白求恩撤出战斗,以保证他的生命安全。
③请一位同学有感情地朗读部长“恳求”的话。
（3）教师过渡: 部长的“恳求”道出了我们的心声,可是白求恩怎么说 怎么理解白求恩说的“手术台就是阵地” 学生交流
①总结：白求恩把自己当成了一名战士，战士们在阵地上杀敌，他在手术台上给伤员做手术。他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。表现了白求恩对工作极端负责任的崇高品质。
②谁来用坚定地语气朗读白求恩的话。
4.当火苗向手术台扑过来时，白求恩是怎么做的？你勾画的是哪个句子？
（出示）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
（1）你抓住了那个关键词，体会到了什么，所以白求恩大夫给你留下了什么的印象。
生：白求恩不敢休息，抓紧一切时间做手术。
（2）请同学们把“争分夺秒”圈画出来，情况越来越危急了，白求恩却还在“争分夺秒”地为伤员做手术，你是如何理解这个词语的意思的？
争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
师：“仍然”“争分夺秒”等词语突出了白求恩坚守阵地的精神。说明了白求恩对自己的工作极端负责任的优秀品质。
(2)（出示句子：齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。）
师小结:对白求恩来说,每一分每一秒,意味着一个个年轻战士的生命和健康,他争夺的是整个队伍的生存力、战斗力,甚至是整个战役的胜利。整整六十九个小时，他一直坚守着,争分夺秒地坚守着他的阵地。
5.请同学们回顾全文,思考:白求恩大夫为什么说自己是一名战士 白求恩的手术台和阵地有什么共同点 学生交流
教师相机小结:白求恩做手术的地方和阵地同样十分危险,他要坚守的是每一位伤员的生命与健康,他在自己的阵地上与死神和伤痛战斗,他像战士们一样坚守了三天三夜。因此对他而言,“手术台就是阵地”。
6.谁来说一说通过今天的学习，白求恩给你留下了怎样的印象？
三、总结全文,升华情感
1.白求恩大夫在中国的两年里,抢救了无数受伤的战士,培养了大批医务干部,为中国的抗日战争做出了卓越的贡献。然而,在一次抢救伤员的过程中,他不幸受伤感染,离开了人世。为了纪念他，人们在许多地方都修建了白求恩纪念馆，以此来铭记这位救死扶伤、坚守阵地的伟大的共产主义战士。
师： 如果你去到白求恩纪念馆，你想对他说些什么？
2.师：让我们永远记住他个伟大的国际主义战士——他是加拿大人，他是八路军的客人.更是一名八路军战士——他的名字叫— 诺尔曼·白求恩。
四、书写指导，布置作业
1.“匆”的最后一笔是点
2.作业：完成本课练习册。写一写你想对白求恩说的话。
感兴趣的同学课后可以搜集更多白求恩的相关事迹或阅读相关书籍和电影。