8《红楼春趣》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
红楼春趣
教学目标
1. 认读“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。
2. 默读课文，运用已经学习的名著阅读方法品味语言，初步感受宝玉的人物形象。
3. 大致了解故事内容，体会红楼春趣，激发阅读原著的兴趣。
“开谈不说《红楼梦》，
读尽诗书也枉然。”今天，我们将随着林黛玉一起走进贾府，请同学们翻开课文
《红楼春趣》。
作品介绍
《红楼梦》又名《石头记》,以贾王、史、薛四大家族为背景，既以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事，又通过对这些爱情悲剧产生的社会环境描绘，昭示了当时社会的世态风貌。可以说，《红楼梦》是当时社会生活的百科全书。
作者介绍
曹雪芹（约1715年5月28日—约1763年2月12日） ，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者，祖籍存在争议，出生于江宁，曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙 ，曹顒之子（一说曹頫之子） 。
解题
提问：通过课题你能知道什么信息？
课文节选自《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词”，题目为编者所加。
时间、地点、事件
自学提示
1、自读课文，读准字音。
2、想一想文中讲了什么“趣”事？
字词学习
恰似 屉子 嫣红 忌讳 晦气
敦实 宝钗 敞地 晴雯 袭人
豁喇喇
找出课文中难懂的句子，猜一猜它的意思。
窗屉子：窗户上糊冷布或铁纱等用的木框子。
丫鬟：旧称年轻的女仆。
小器：即小气，吝啬。
忌讳：因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。
放晦气：旧时民俗，放风筝时故意剪断扯线，
让风筝飞走，认为可以放走坏运气。
籰（yuè）子：绕丝、纱、线等的工具。
兴头：因高兴或感兴趣而产生的劲头。
横竖：反正。
精致：精巧细致。
梳理思路
第一段(1）：众人因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝。
第二段（2-4）：丫头们拿出了各种放风筝的工具；宝琴放了个大蝙蝠风筝；宝钗放了一连七个大雁的风筝；宝玉的美人风筝放不起来，又急又恼。
第三段（5）：黛玉放风筝时，众人都说能把病根儿都带走。大家都把风筝放飞了。
理清人物
快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。
宝玉、黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴。
谁是中心人物？为什么？
宝玉和黛玉，因为描写他们的文字最多。
人物关系：
宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子，集万千宠爱于一身。
黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，宝玉的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样精通。幼年丧母，体弱多病，身世可怜。
宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。
宝琴：薛宝钗的堂妹。
探春：贾政与赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。
紫鹃：林黛玉的丫鬟。
品读课文
他们放风筝时的心情如何？
放风筝的寓意是什么？
你对文中那个人物印象最深？为什么？
这里小丫头们听见放风筝， 巴不得一声儿， 七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来， 也有搬高凳去的， 也有捆剪子股的， 也有拨籰子的。
小丫头们兴高采烈地准备着放风筝的工具。从中体会到她们听说要放风筝时的快乐心情。
宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说:“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫:“放起来!”
风劲过来时， 黛玉接过风筝来放， 感受放风筝的乐趣， 却丌舍得放走风筝。 李纨劝她说放风筝也是放晦气。 亍是紫鹃绞断风筝线， 也放走了晦气。
三个风筝绞在一起， 众人一齐收线， 结果风筝线断， 飘飘飖飖飞去， 热闹非凡， 十分有趣。
寓意
原来在古代，风筝代表了不好的东西，疾病、不好的运气等，放风筝也就是把这些不好的东西全都放走，代表了人们一种美好的祝愿。
文中各种风筝的寓意：
蝴蝶风筝： 美丽和爱情的象征
螃蟹风筝： 财富和权势的象征
蝙蝠风筝： 寓意遍福
七雁风筝： 寓意弃雁
凤凰风筝： 寓意高贵吉祥
品读课文
阅读古典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？
读一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等。
初步交流宝玉给自己留下的印象
宝玉说丫头们不会放自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。 众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿， 我一顿脚跺个稀烂！”
通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。
宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”
宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”
宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
宝玉天真顽皮、率直纯真、关爱女性。
黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
黛玉笑道：“那是顶线不好，拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
这是文中描写黛玉的句子，从她的几次“笑”中，你体会到了什么？
黛玉聪慧、多愁善感。
一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一 阵响，登时线尽，风筝随风去了。
“绢子垫着手”是怕线割伤了手，“将籰子一松”动作娴熟。“风力紧”之时放风筝是最困难的，这时候黛玉却动作娴熟，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。”呼应。
情感主旨
这篇课文节选自我国古典文学名著《红楼梦》的第七十回，略有改动。文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，表达了他们对自由生活的热爱和向往。