2 乡下人家 第二课时 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
2 乡下人家
复习导入
听写词语：
屋檐 装饰 顺序 照例
率领 和谐 甜蜜 倘若
复习导入
上节课，我们欣赏到了乡下人家独有的景致。想一想：作者围绕“乡下人家”描绘了哪几幅画面？
花开三季图
雨后春笋图
小鸡觅食图
瓜藤攀檐图
夏日晚餐图
秋夜催眠图
河鸭嬉戏图
1.默读课文，你对哪一处景致最感兴趣？想一想：你为什么喜欢它，你体会到作者怎样的情感？把它多读几遍。
2.小组交流。
3.全班交流。
全文是围绕哪句话写的？
二、品读交流
花开三季图
雨后春笋图
小鸡觅食图
瓜藤攀檐图
河鸭嬉戏图
夏日晚餐图
秋夜催眠图
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
瓜藤攀檐图
瓜藤这处静物描写为什么用这么多表示动作的词呢？
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如果你是来访的客人，你会怎样评价以下两种画面？
喜爱与赞美
威严，单调
可爱
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雨后冒春笋
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
你怎样理解“探”字？
探
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有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
花开三季图
为什么用这种看似矛盾的表达呢？
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不用精心打理，自由生长。
花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收。
朴素中带着几分华丽
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从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
试着换一换词语，看看句子的意思有什么变化吧！
小鸡觅食图
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从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄鸡，在场地上来回地走。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
把鸡当作人来写
对比读一读
母鸡负责
公鸡神气
积累语句
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若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？
“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广，或说话毫无拘束，漫无边际。意思与“天南海北”“海阔天空”类似；二是运用夸张，形容吃饭的场地大，把桌椅饭菜在坪里一放，便是天作屋顶地作房了。
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秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
秋夜催眠图
静
自然和谐的乡下生活
动
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乡下人家，不论春天、夏天、秋天，不论白天、傍晚、夜晚，不论房前、屋后、门前都有独特、迷人的风景。
小结
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：
独有的，与一般不同的
使人陶醉，使人迷恋
对乡下人家的喜爱
小练笔
你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！
地点提示：小河、田野、山坡……
方法提示：把物当作人来写
感受提示：怡然自得、悠闲自在、
心旷神怡……
（选做）