（冀教版）四年级科学下册教案 天气与生活 1

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（冀教版）四年级科学下册教案
第二单元 天气
5. 天气与生活
课题 5．天气与生活 类型 新授 课时 三课时
教学目标 探究目标 1. 能够举例说明天气的变化对人类的生活造成的影响。2．能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。3．能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成 影响。
情感目标 1．愿意把收集到的天气与人类关系的资料图片与其他同学交流。2．能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。
知识目标 1．能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。2．能举例说明酸雨是人类活动作用的结果。
教学方法 复习巩固 √ 现代教学 自主探究 √ 记录汇报 √
创设情景 √ 引导观察 √ 分组合作 √ 交流展示 √
启发引导 √ 激发质疑 √ 师生互动 √ 表优励缺 √
教学过程 (第一课时)
引入 一、谈话：“今天你穿什么衣服？一年四季你选择什么样的衣服？”1．生自由发言。
探究活动 一、活动：“天气对我们的影响”1．谈话：“你喜欢什么天气？在不同的天气中喜欢做什么？2．看课本插图思考天气变化给我们带来的影响。3．自由发言说说天气变化给我们带来的影响。4．举更多的事例说明天气变化给我们带来的影响。二、讨论活动1．谁最关心天气？说说自己的理由。 2．组代表汇报。3。小游戏：“我说位置，你找物体。”
拓展 一、利用课余时间搜集我国一年四季天气的变化情况
（第二课时）
引入 一、信息发布会1．请生将搜集到的资料与大家分享。
探究活动 一、 活动：“人类活动对天气的影响”1．请生小结天气变化给人类带来什么样的影响。2．思考：人类活动是否也对天气带来影响？3．看课本上的插图理解人类活动对天气的影响。4．分析课本上的调查表，你能发现什么？二、交流活动1．分析调查表中的数据有什么发现，小结人类活动对天气的影响。
教学 过程 拓展 一、搜集人类活动对天气的影响的实例。
（第三课时）
引入 一、交流会1．生介绍自己搜集到的人类活动对天气的影响的实例。
探究活动 一、活动：“了解家乡的天气”1．说说家乡的天气。 2．设计调查表调查家乡的天气变化对我们的影响。二、自主学习1．自学“科学在线”2．介绍自学成果。3．举更多实例说明。
拓展 一、调查我们生活的城市是否有酸雨
板书设计 5．天气与生活 影 响 影 响天气 人类生活 人类生活 天气调查酸雨 用PH试纸检测
教学反思
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