4《三月桃花水》 课件 (共18张PPT)

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语文 四年级 下册
4 三月桃花水
仿写
开头
问句+比喻，开头就精彩
1）用好设问，引出事物
“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？”“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照蓝天？”
这两个设问句，一下子抓住读者，很自然地引出“河流”这一事物。
2）用好拟人，写出活力
你发现了吗？作者随时随刻都在使用拟人。
“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？”这个设问句，藏着拟人的手法。
“轻轻走过”本来是人的动作，用在河流的身上，这就是拟人。
“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。”河流成了什么？
这也是拟人。河流的活力展现得淋漓尽致。
（3）用好比喻，描绘特点
比喻，作者用得十分自然。
试着仿写
比喻
三月的桃花水，是春天的竖琴，那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声.····三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。...　
用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句（选择两个填写）
1春天是（ ）
春天是 （ )
春天是 ( )
春天像 ( )
　
2
三月的校园，是 （ )
三月的校园，是 （ ）
三月的校园，是 ( ） 　
3 六月的荷花是 ( )
像 ( )
六月的荷花是 ( ) 像 ( )
六月的荷花是 ( )
像 ( ）
拟人
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云
他看见 （ )
他看见 ( )
他看见 ( ）
他看见 （ ）
仿写一句描写春的排比句。（选择一项)
我渴望春天，（ ）
我渴望春天， （ )
我渴望春天， ( )
仿写一句描写夏天的排比句。
我盼望夏天， ( ）
我盼望夏天， （ ）
我盼望夏天， （ ）
三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见 ；
它看见 ；
它看见 。
谢 谢