7-6探究-摩擦力的大小与什么有关课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第六节 学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关
北师大版初中八年级物理下册
第七章《运动和力》
1.能借助生活体验，知道滑动摩擦力的概念和产生条件。
2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量物体所受滑动摩擦力的大小。
3.经历实验探究，能表述影响滑动摩擦力大小的因素。
4.掌握在研究多因素问题中怎样运用“控制变量法”。
教学目标
学生活动-感知滑动摩擦力
用橡皮在纸上涂擦
手按桌面向前搓
请同学们进行以下活动，并分享你有什么样的感受？
一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。在滑动摩擦过程中产生的力，叫做滑动摩擦力。
方向: 与相对运动的方向相反
摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 c.接触面不光滑
感觉到都有一种阻碍作用。
学生活动-感知滑动摩擦力
将手掌平放在桌面上，不用力；
用力，使手相对于桌面向前滑动；
用另一只手压在手上相对于桌面滑动；
将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。
提出问题：那同学们进行以下活动，想一想摩擦力的大小跟什么因素有关吗？
可能与接触面所受的压力有关
可能与接触面的粗糙程度有关
可能与接触面的面积大小有关
……
猜想与假设：
学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关
制订计划：
器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板，棉布
原理：
影响滑动摩擦力大小的因素较多，实验时如何解决这个问题？
采用“控制变量法”
二力平衡 （当物体在水平面匀速运动时，测力计的拉力与滑动摩擦力为平衡力，大小相等。）
F拉力
F摩擦力
通过在木块上放重物来改变接触面间的压力；
通过在木块上铺毛巾来改变接触面的粗糙程度。
学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关
收集证据：
甲：把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉木块，读出这时的拉力F；
乙：在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉木块，读出这时的拉力F；
丙：在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉木块，读出这时的拉力F
比较实验甲与乙，当接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力增大。
比较实验甲与丙，当压力一定，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力增大。
得出结论：
学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关
评估与交流1：怎么探究摩擦力的大小与接触面的大小有关，以下方案中哪个合适，那个不合适，为什么？
小红：把木块竖着切开后放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉木块，读出这时的拉力F；
摩擦力的大小与接触面的大小无关
得出结论：
小明：将长方体木块侧放或竖放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉木块，读出这时的拉力F；
小华：把木块竖着切开后摞起来放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉木块，读出这时的拉力F；
没有控制压力大小相同
学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关
评估与交流2：实验过程中弹簧测力计示数不稳定，为什么？怎么改进？
弹簧测力计示数不稳定原因1.接触面的粗糙程度不同。
2.不能保证木块做匀速直线运动
改进后优点1.不需要控制木板做匀速直线运动
2.示数稳定
木块始终处于静止状态，受力平衡
观察与思考
运动员松手后，在冰面上滑行的冰壶，失去动力后会停下来
踢出去的足球最后也会停下来
请分析下列场景中物体为什么会停下来？受到了什么力？该力有什么样的作用效果？
摩擦力种类静摩擦和滚动摩擦
1、滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
2、静摩擦力：物体在有相对运动趋势时，接触面阻碍物体运动的力。
没有推动箱子
3、滚动摩擦力：物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
足球在地面上滚动 车轮在地面上滚动
斜面上的物体与斜面相对静止时，物体与斜面之间为静摩擦力。
其他条件相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小
生活中的现象
1.增大摩擦
增大压力
变滚动为滑动
增大接触面的粗糙程度
生活中的现象
2.减小摩擦：
减小压力
变滑动为滚动
减小接触面的粗糙程度
使接触面分离
认识摩擦力
及其影响因素
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
压力大小
接触面粗糙程度
定义
产生条件
接触并挤压
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
有相对运动（或趋势）
接触面粗糙
小结
摩擦力与生活
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
增大接触面粗糙程度
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
1.物体所受的摩擦力的大小与 和接触面的 有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向 ,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力大小
粗糙程度
30
水平向左
不变
2. 在图8－3－1中画出物块沿斜面向上滑动时受到的摩擦力f的示意图。
3. 如图8－3－7所示，在粗糙程度相同的水平面上，重为6 N的物体在F＝5 N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去水平拉力F，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（　B　）
图8－3－7
B
A. 物体在AB段摩擦力等于6 N
B. 物体在BC段摩擦力等于5 N
C. 物体在BC段摩擦力大于5 N
D. 物体在BC段摩擦力小于5 N
4. 如图8－3－8所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置，在此过程中，物体A对桌面的压力 　不变　 ，物体A受到的滑动摩擦力将 　不变　 。
图8－3－8
不变
不变
5、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。
（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 N。
次数 接触面情况 压力F/N 摩擦力f/N
1 木块与木板 6 1.2
2 木块与木板 8 1.6
3 木块与毛巾 8 3.3
（2）比较1、2两次实验知： 。
（3）比较2、3两次实验可知： 。
（4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小
与 ： 和 两个因素有关
匀速直线
拉
3.3
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
压力大小一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
接触面粗糙程度
压力大小
谢谢聆听