登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版（五四制）2022-2023学年六年级下册语文第1 课《北京的春节 》同步练习
一、基础知识
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．使劲（jìn） 简练（liàn） 奇怪（qí）
B．榜样（bǎng） 趣味（qù） 懒洋洋（lǎn）
C．扎手（zhā） 眼眶（kuàng） 华侨（qiáo）
D．张皇（huāng） 沉寂（jì） 包裹（guǒ）
2．下列语句中没有错别字的一项是（ ）
A．唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。想到这里，我擒着泪。
B．他们的热情，使我热泪盈眶.
C．我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常番阅。
D．泪水模胡了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。
3．辨形近字。
簿 （
） 饶 （ ）
薄 （
） 绕 （ ）
4．选词填空。
沉浸 沉醉 沉寂
（1）夜莺的歌声（ ）了，长脚秧鸡不再欢嚷。
（2）姑娘（ ）在贝多芬的《月光曲》中，仿佛看到了那淡淡的月光。
（3）夜来临，四下一片寂静，大自然（ ）在梦乡。
5．解关键词。
（1）（ ）:没有根据或不切实际地瞎想
（2）温习:
（3）（ ）:眼中充满热泪。
6．文学常识。
本文作者 ，原名何松柏，著名 作家。
7．填空
本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲，对语文课的态度发生了很大转变的事，表达了他强烈的 精神和对祖国的深深 之情。
8．感知课文。
本文记述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了 的美好，决心 的故事，表达了强烈的 之情。
二、阅读理解
9．阅读下文，回答问题。
那一堂课
①二战期间，在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花，人们普遍焦虑。对于许多家庭来说，当铺是他们经常光顾的地方，我家也是这样。
②父亲是个坚定又手巧的人，他尝试去干各种工作，总有人来找他做木工活和手工活，他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计。母亲既节俭又非常干净。即使在艰难时期，她的五个孩子也都是吃饱了，洗干净并穿戴整齐去上学。
③问题是，虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整鞋子也擦得闪闪发亮，但不都是学校要求的标准校服。虽然母亲精打细算，努力获得大多数生活用品，但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。
④每天我都被从队伍中拖出去，站在前面，作为一个不良穿着的范例警告他人。
⑤每天站在其他同学的面前，我都很尴尬，眼泪都快流下来，因为只有我一个人站在那里。对我的惩罚也扩展到了不允许我参加体育队，也不许我参加每周的舞蹈课，这可是我的最爱。
⑥一次，我家赢得了一家报纸的竞赛活动，可以免费照一张坐着的全家福。
⑦妈妈告诉我，那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙子去上学，因为放学之后马上要去拍照。她不知道我即将面临的折磨。
⑧那天，我穿上那件珍贵的裙子，一点都没有平时穿它时的高兴。我心情沉重地勉强来到学校，立即成为一片蔚蓝色大海里唯一一个翠绿色的目标。站队时，我没等下命令就自己艰难地走上台去，默默忍受其他女孩的窃笑和副校长瞪得像珠子一样大的眼睛。
⑨集合之后的第一节课是英国文学，是我最喜欢的老师，也是我最喜欢的课。米西微小姐让我坐在第一排，正对着她。我慢慢地起身，擦干眼泪，走到教室的前排。
⑩我的眼睛低垂着，头低着。尽管在一次次被揪出来之后，我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
我在前排坐下之后，米西微小姐括起头，仔细地上下打量我。然后她说出了一整天我所听到的最好听的话。
“亲爱的，我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色。我只是遗憾，我只能有幸看你一堂课，而不是一整天。”
我那已经变成冰块的幼小心灵立刻融化了，我的头也抬了起来。她精心选择的字句给了我温暖，那天剩下的时间我都好像飘浮在云端。
14 虽然英国文学是她的专长，但是那天米西微小姐教给了我，或许也教会了全班关于同情的一课，这是我永远都不会忘记的一课。她教会我:在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子。事实上，她体贴的话语使我的心灵变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。
（选文有改动）
（1）本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
（2）文章第①段有什么作用？
（3）请根据语境赏析第⑩段画线句子中加点的词。
我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
（4）通读全文，试理解本文题目“那一堂课”的含义。
（5）米西微小姐的话对“我”产生了哪些影响？
三、综合运用
10．本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。
请假条
尊敬的张老师:
为了体会“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性肠胃炎，在医院要进行抽血化验；肠胃镜检查和输液治疗。从今天起向您请假，大约三天左右。请务必批准。
请假人:王佳
2018年5月10日
11．六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。
①李琳说：“我用数字1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨，又说道，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝’愿好朋友一生永不分离（梨）！”
李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。
②仿写。张艺拿起个苹果，说：“我用数字2’，祝大家好事成双，一生平（苹）平安安。”
“我”拿起个枣，用“3”来表达：
12．如何理解“这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声”这句话？
13．综合性学习。
材料一 《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。
材料二 在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦姝最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝:“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的“腹有诗书气自华’。”
材料三 教育部部长陈宝生:《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路，积累了经验。
上海市语文特级教师王白云:在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。
网友Q爱谁谁:作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。
（1）读完以上材料，你得出了什么结论？
（2）《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词，如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法？为什么？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】“张皇”的“皇”应＂“huáng”。
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，“擒”应为“噙”；
C项，“番”应为“翻”；
D项，“胡”应为“糊”。
故答案为：B
【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
3．【答案】bù；账簿；bó；单薄；ráo；饶恕；rào；环绕
【知识点】形近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查对形近字的辨析，解答此题考生要注意对汉字字形的理解，注意平时的识记和积累。 簿 ：bù；账簿； 薄 ：bó；单薄； 饶 ：ráo；饶恕； 绕 ：rào|环绕
故答案为：bù；账簿；bó；单薄；ráo；饶恕；rào|环绕
【点评】本题考查的是对形近字的辨析能力。考生在平时要注意对形近字字形的辨析和理解，结合平时的识记和积累进行作答。
4．【答案】（1）沉寂
（2）沉醉
（3）沉浸
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查近义词的运用能力。沉醉： 比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。 沉浸 ：多比喻处于某种境界或思想活动中。 沉寂 ：意思是非常寂静，听不见一丝声音 。据此联系语句的内容进行选择。
故答案为：⑴ 沉寂 ⑵ 沉醉 ⑶ 沉浸
【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
5．【答案】（1）胡思乱想
（2）复习
（3）热泪盈眶
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查根据意思写出相应词语的能力。要求考生在平时要掌握词语的意思，结合意思准确写出相应的词语。
故答案为：⑴ 胡思乱想 ⑵ 复习 ⑶ 热泪盈眶
【点评】本题考查考生对词语的理解和掌握能力。要求考生在平时注意对词语意思的识记和理解，解答时要结合意思准确写出词语。
6．【答案】何紫；儿童文学
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查文学常识的掌握。《别了，语文课》作者是何紫，香港著名的儿童文学家， 自1970年代开始在《华侨日报》撰写文章，描述当时的儿童在生活上和学习上遇到的各种挑战。这些短篇后来结集成为《40儿童小说集》、《儿童小说新集》、《儿童小说又集》等书。
故答案为：何紫；儿童文学
【点评】本题考查考生对文学常识的掌握情况，要求考生注意课文的注释，结合参考书积累文学常识，了解作者。
7．【答案】爱国主义；眷恋
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】本题考查对文章主旨的理解。通读文章，理解文章的内容，本文写的是“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了祖国语言的美好，决心自修语文。从中可以看到“我”对语文课的态度发生了很大的改变，对祖国语言的热爱，是一种爱国主义的表现，结合“我”将离开祖国，也可以从文字中体会到“我”对祖国的眷恋之情。据此作答。
故答案为：爱国主义；眷恋
【点评】本题考查考生对文章主旨的理解和分析的能力。要求考生熟读文章，理解文章的内容，理清文章的层次，结合文中对“我”的描写进行分析。
8．【答案】母语；自修母语；爱国
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】本题考查对文章主旨的感知。通读文章，理解文章 记述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了母语的美好，决心自修母语的故事，表达出强烈的爱国情感。据此作答。
故答案为：母语；自修母语；爱国
【点评】本题考查考生对文章主旨的理解和概括的能力。要求考生通读全文，结合文本的内容概括全文的故事，从而归纳出“我”的思想情感。
9．【答案】（1）“我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了“我”自信，让“我”从此变成了一个内心强大的人。
（2）交代了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难，为下文“我”因没有学校的标准校服被罚做铺垫。
（3）运用拟人的修辞手法，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈。
（4）一是指米西微老师给“我”上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了“我们”人生的道理，是人生中难忘的一堂课。
（5）米西微小姐的话，教给了“我”关于同情的一课，也给了“我”自信，让“我”受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。
【知识点】文章标题及其作用；文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】⑴情节概括题，通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言简洁通顺，从 ③ 段“ 虽然母亲精打细算，努力获得大多数生活用品，但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。 ” ④⑤ 段内容可知“我”受罚，“ 然后她说出了一整天我所听到的最好听的话。 ” “事实上，她体贴的话语使我的心灵变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。 ”据此概括为： “我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了“我”自信，让“我”从此变成了一个内心强大的人。
⑵本题考查文段作用的理解。仔细阅读文段，理解文段的内容。文段 ① 内容上交代 二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难， 因为生活艰难，“我”连一件符合学校要求的标准校服都没有，这为下文做铺垫，据此作答。
⑶本题考查词语的表达效果。理解词语的表达效果要结合词语所处的语境，弄清楚词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面进行揣摩，“背叛”本指人，此处指“泪水”运用的是拟人的修辞，写出虽然“我”尽量地控制自己，但眼泪还是不争气地流出来，表现“我”内心的委屈。据此作答。
(4)本题考查对题目的理解。题目是文章的眼睛，分析文章标题的含义，注意从字面和深层次两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层次的含义要结合文章的主旨进行分析，本文题为《那一堂课》 一是指米西微老师给“我”上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了“我们”人生的道理，是人生中难忘的一堂课。
(5)本题考查对文章信息的筛选和提取的能力。结合题干的要求，找准答题区域，从文末段提取信息：“ 关于同情的一课 ”“ 使我的心灵变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。 ”据此归纳： 米西微小姐的话，教给了“我”关于同情的一课，也给了“我”自信，让“我”受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。
故答案为：⑴ “我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了“我”自信，让“我”从此变成了一个内心强大的人。
⑵ 交代了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难，为下文“我”因没有学校的标准校服被罚做铺垫。
⑶ 运用拟人的修辞手法，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈。
(4) 一是指米西微老师给“我”上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了“我们”人生的道理，是人生中难忘的一堂课。
(5) 米西微小姐的话，教给了“我”关于同情的一课，也给了“我”自信，让“我”受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。
【点评】⑴本题考查考生对文章内容的概括能力。要求考生通读文本，理清文章的层次，理清故事的线索，对段落层次的内容进行概括，然后在用简洁的语言进行归纳。
⑵本题考查文段作用的理解。要求考生掌握文段常见的作用，从内容和结构两方面进行分析理解。
⑶本题考查考生对词语表达效果的理解和分析的能力。要求考生注意理解词语的意思，结合具体的语境理解词语的表达的含义，词语对表达人物性格、文章的中心的作用。
(4) 赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。
(5)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。
10．【答案】①称呼顶格写；②“为了体会……的深意，”多余，应删去；③“化验”后的分号改为逗号或顿号；④“大约”“左右”重复，删去其一；⑤“务必”不得体，应删去。
【知识点】逗号；分号；重复啰嗦
【解析】【分析】本题考查考生对假条类应用文的运用能力。假条的格式要求为：“请假条”位于第一行正中；称呼要顶格写；正文要缩后两格；请假人、时间放在右下角。正文中“为了体会……的深意，”与中心无关，应删除；“抽血化验、肠胃镜检查和输液治疗”为并列的结构，因此“化验”后的分号改为逗号或顿号；“大约”和“左右”重复，应删除一个；“请务必批准”用语不得体，应将“务必”删除。
故答案为：①称呼顶格写；②“为了体会……的深意，”多余，应删去；③“化验”后的分号改为逗号或顿号；④“大约”“左右”重复，删去其一；⑤“务必”不得体，应删去。
【点评】本题考查考生对应用文知识的掌握和病句的修改能力。要求考生在平时掌握应用文的基本要求和格式，对语句进行仔细的阅读，辨析病句并且正确进行修改。
11．【答案】“一路走好”是忌语，用在这里不妥。［或：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝”一句祝福的对象不恰当］；示例：认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！
【知识点】语言得体
【解析】【分析】 ① 本题考查语言的表达，“一路走好”是忌语，用在这里不妥。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝”一句祝福的对象不恰当。②本题考查仿写，例句中结合数字2，语句汉字有“好事成双”“平安”与“苹”谐音，且寓意美好；因此结合例句结构和特点，练字数字3和枣的谐音“早”仿写示例：认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！
故答案为：①“一路走好”是忌语，用在这里不妥。［或：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝”一句祝福的对象不恰当］②示例：认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！
【点评】本题考查考生的语言表达和仿写的能力。要求考生注意说话要得体，注意结合语境进行回答，仿写要结合例句的结构特点和包含的意思，结合要点进行仿写，注意结构和意思的一致。
12．【答案】这句话写了“我”的感受，其实时间过得并没有那么快，只是“我”对语文产生了兴趣，所以才会感觉时间过得特别快。“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快，突出表现了“我”不想下课的心理，也表现了“我”对语文态度的转变。
【知识点】理解文章关键语句意思
【解析】【分析】本题考查考生对语句的内容和人物心理的分析。解答此题要求考生结合文章的内容，联系上下文进行分析。这句话写了“我”的感受，因为“我”对语文产生了兴趣，所以在不知不觉中时间就过去了，“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快，突出表现了“我”不想下课的心理，也表现了“我”对语文态度的转变。
故答案为：这句话写了“我”的感受，其实时间过得并没有那么快，只是“我”对语文产生了兴趣，所以才会感觉时间过得特别快。“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快，突出表现了“我”不想下课的心理，也表现了“我”对语文态度的转变。
【点评】解答此题要求考生在整体感知文章内容的基础上，把握主人公的心理变化，结合语句的内容和重点词语的表达效果进行分析理解。
13．【答案】（1）《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
（2）示例:我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用，运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华。在继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。⑴对应解答材料的整合与探究类题目一定要将几则材料内容认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，从中筛选、提取猪一的信息。从“ 从古文化中汲取营养，涵养心灵。 ”“ 激起了民众学习优秀传统文化的热情， ”“ 在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。 ”“ 我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。 ”可以看出人们对《中国诗词大会》这个节目的看法不一，各抒己见。由此看概括为： 《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
⑵本题考查学生提建议的能力。作答时一定要认真审题，明确所提的建议针对的问题是什么，所提出的建议要具有可行性，不能空洞，本题要紧扣“ 理解古诗词 意境，品味诗歌的美”来提出建议。示例： 我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用，运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华。在继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。
故答案为：⑴ 《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
⑵ 我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用，运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华。在继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。
【点评】⑴本题考查考生对材料内容的探究能力。要求考生熟读材料，理解材料的内容，注意对材料的共性的把握和理解。
⑵本题考查考生的语言表达能力。要求考生仔细研读题干的要求，结合材料的内容，联系自己的生活实际，提出合理的、可操作性的建议，注意语言的简洁、连贯。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版（五四制）2022-2023学年六年级下册语文第1 课《北京的春节 》同步练习
一、基础知识
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．使劲（jìn） 简练（liàn） 奇怪（qí）
B．榜样（bǎng） 趣味（qù） 懒洋洋（lǎn）
C．扎手（zhā） 眼眶（kuàng） 华侨（qiáo）
D．张皇（huāng） 沉寂（jì） 包裹（guǒ）
【答案】D
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】“张皇”的“皇”应＂“huáng”。
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．下列语句中没有错别字的一项是（ ）
A．唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。想到这里，我擒着泪。
B．他们的热情，使我热泪盈眶.
C．我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常番阅。
D．泪水模胡了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。
【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，“擒”应为“噙”；
C项，“番”应为“翻”；
D项，“胡”应为“糊”。
故答案为：B
【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
3．辨形近字。
簿 （
） 饶 （ ）
薄 （
） 绕 （ ）
【答案】bù；账簿；bó；单薄；ráo；饶恕；rào；环绕
【知识点】形近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查对形近字的辨析，解答此题考生要注意对汉字字形的理解，注意平时的识记和积累。 簿 ：bù；账簿； 薄 ：bó；单薄； 饶 ：ráo；饶恕； 绕 ：rào|环绕
故答案为：bù；账簿；bó；单薄；ráo；饶恕；rào|环绕
【点评】本题考查的是对形近字的辨析能力。考生在平时要注意对形近字字形的辨析和理解，结合平时的识记和积累进行作答。
4．选词填空。
沉浸 沉醉 沉寂
（1）夜莺的歌声（ ）了，长脚秧鸡不再欢嚷。
（2）姑娘（ ）在贝多芬的《月光曲》中，仿佛看到了那淡淡的月光。
（3）夜来临，四下一片寂静，大自然（ ）在梦乡。
【答案】（1）沉寂
（2）沉醉
（3）沉浸
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查近义词的运用能力。沉醉： 比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。 沉浸 ：多比喻处于某种境界或思想活动中。 沉寂 ：意思是非常寂静，听不见一丝声音 。据此联系语句的内容进行选择。
故答案为：⑴ 沉寂 ⑵ 沉醉 ⑶ 沉浸
【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
5．解关键词。
（1）（ ）:没有根据或不切实际地瞎想
（2）温习:
（3）（ ）:眼中充满热泪。
【答案】（1）胡思乱想
（2）复习
（3）热泪盈眶
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查根据意思写出相应词语的能力。要求考生在平时要掌握词语的意思，结合意思准确写出相应的词语。
故答案为：⑴ 胡思乱想 ⑵ 复习 ⑶ 热泪盈眶
【点评】本题考查考生对词语的理解和掌握能力。要求考生在平时注意对词语意思的识记和理解，解答时要结合意思准确写出词语。
6．文学常识。
本文作者 ，原名何松柏，著名 作家。
【答案】何紫；儿童文学
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查文学常识的掌握。《别了，语文课》作者是何紫，香港著名的儿童文学家， 自1970年代开始在《华侨日报》撰写文章，描述当时的儿童在生活上和学习上遇到的各种挑战。这些短篇后来结集成为《40儿童小说集》、《儿童小说新集》、《儿童小说又集》等书。
故答案为：何紫；儿童文学
【点评】本题考查考生对文学常识的掌握情况，要求考生注意课文的注释，结合参考书积累文学常识，了解作者。
7．填空
本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲，对语文课的态度发生了很大转变的事，表达了他强烈的 精神和对祖国的深深 之情。
【答案】爱国主义；眷恋
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】本题考查对文章主旨的理解。通读文章，理解文章的内容，本文写的是“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了祖国语言的美好，决心自修语文。从中可以看到“我”对语文课的态度发生了很大的改变，对祖国语言的热爱，是一种爱国主义的表现，结合“我”将离开祖国，也可以从文字中体会到“我”对祖国的眷恋之情。据此作答。
故答案为：爱国主义；眷恋
【点评】本题考查考生对文章主旨的理解和分析的能力。要求考生熟读文章，理解文章的内容，理清文章的层次，结合文中对“我”的描写进行分析。
8．感知课文。
本文记述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了 的美好，决心 的故事，表达了强烈的 之情。
【答案】母语；自修母语；爱国
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】本题考查对文章主旨的感知。通读文章，理解文章 记述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了母语的美好，决心自修母语的故事，表达出强烈的爱国情感。据此作答。
故答案为：母语；自修母语；爱国
【点评】本题考查考生对文章主旨的理解和概括的能力。要求考生通读全文，结合文本的内容概括全文的故事，从而归纳出“我”的思想情感。
二、阅读理解
9．阅读下文，回答问题。
那一堂课
①二战期间，在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花，人们普遍焦虑。对于许多家庭来说，当铺是他们经常光顾的地方，我家也是这样。
②父亲是个坚定又手巧的人，他尝试去干各种工作，总有人来找他做木工活和手工活，他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计。母亲既节俭又非常干净。即使在艰难时期，她的五个孩子也都是吃饱了，洗干净并穿戴整齐去上学。
③问题是，虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整鞋子也擦得闪闪发亮，但不都是学校要求的标准校服。虽然母亲精打细算，努力获得大多数生活用品，但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。
④每天我都被从队伍中拖出去，站在前面，作为一个不良穿着的范例警告他人。
⑤每天站在其他同学的面前，我都很尴尬，眼泪都快流下来，因为只有我一个人站在那里。对我的惩罚也扩展到了不允许我参加体育队，也不许我参加每周的舞蹈课，这可是我的最爱。
⑥一次，我家赢得了一家报纸的竞赛活动，可以免费照一张坐着的全家福。
⑦妈妈告诉我，那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙子去上学，因为放学之后马上要去拍照。她不知道我即将面临的折磨。
⑧那天，我穿上那件珍贵的裙子，一点都没有平时穿它时的高兴。我心情沉重地勉强来到学校，立即成为一片蔚蓝色大海里唯一一个翠绿色的目标。站队时，我没等下命令就自己艰难地走上台去，默默忍受其他女孩的窃笑和副校长瞪得像珠子一样大的眼睛。
⑨集合之后的第一节课是英国文学，是我最喜欢的老师，也是我最喜欢的课。米西微小姐让我坐在第一排，正对着她。我慢慢地起身，擦干眼泪，走到教室的前排。
⑩我的眼睛低垂着，头低着。尽管在一次次被揪出来之后，我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
我在前排坐下之后，米西微小姐括起头，仔细地上下打量我。然后她说出了一整天我所听到的最好听的话。
“亲爱的，我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色。我只是遗憾，我只能有幸看你一堂课，而不是一整天。”
我那已经变成冰块的幼小心灵立刻融化了，我的头也抬了起来。她精心选择的字句给了我温暖，那天剩下的时间我都好像飘浮在云端。
14 虽然英国文学是她的专长，但是那天米西微小姐教给了我，或许也教会了全班关于同情的一课，这是我永远都不会忘记的一课。她教会我:在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子。事实上，她体贴的话语使我的心灵变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。
（选文有改动）
（1）本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
（2）文章第①段有什么作用？
（3）请根据语境赏析第⑩段画线句子中加点的词。
我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
（4）通读全文，试理解本文题目“那一堂课”的含义。
（5）米西微小姐的话对“我”产生了哪些影响？
【答案】（1）“我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了“我”自信，让“我”从此变成了一个内心强大的人。
（2）交代了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难，为下文“我”因没有学校的标准校服被罚做铺垫。
（3）运用拟人的修辞手法，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈。
（4）一是指米西微老师给“我”上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了“我们”人生的道理，是人生中难忘的一堂课。
（5）米西微小姐的话，教给了“我”关于同情的一课，也给了“我”自信，让“我”受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。
【知识点】文章标题及其作用；文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】⑴情节概括题，通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言简洁通顺，从 ③ 段“ 虽然母亲精打细算，努力获得大多数生活用品，但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。 ” ④⑤ 段内容可知“我”受罚，“ 然后她说出了一整天我所听到的最好听的话。 ” “事实上，她体贴的话语使我的心灵变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。 ”据此概括为： “我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了“我”自信，让“我”从此变成了一个内心强大的人。
⑵本题考查文段作用的理解。仔细阅读文段，理解文段的内容。文段 ① 内容上交代 二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难， 因为生活艰难，“我”连一件符合学校要求的标准校服都没有，这为下文做铺垫，据此作答。
⑶本题考查词语的表达效果。理解词语的表达效果要结合词语所处的语境，弄清楚词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面进行揣摩，“背叛”本指人，此处指“泪水”运用的是拟人的修辞，写出虽然“我”尽量地控制自己，但眼泪还是不争气地流出来，表现“我”内心的委屈。据此作答。
(4)本题考查对题目的理解。题目是文章的眼睛，分析文章标题的含义，注意从字面和深层次两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层次的含义要结合文章的主旨进行分析，本文题为《那一堂课》 一是指米西微老师给“我”上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了“我们”人生的道理，是人生中难忘的一堂课。
(5)本题考查对文章信息的筛选和提取的能力。结合题干的要求，找准答题区域，从文末段提取信息：“ 关于同情的一课 ”“ 使我的心灵变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。 ”据此归纳： 米西微小姐的话，教给了“我”关于同情的一课，也给了“我”自信，让“我”受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。
故答案为：⑴ “我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了“我”自信，让“我”从此变成了一个内心强大的人。
⑵ 交代了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难，为下文“我”因没有学校的标准校服被罚做铺垫。
⑶ 运用拟人的修辞手法，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈。
(4) 一是指米西微老师给“我”上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了“我们”人生的道理，是人生中难忘的一堂课。
(5) 米西微小姐的话，教给了“我”关于同情的一课，也给了“我”自信，让“我”受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。
【点评】⑴本题考查考生对文章内容的概括能力。要求考生通读文本，理清文章的层次，理清故事的线索，对段落层次的内容进行概括，然后在用简洁的语言进行归纳。
⑵本题考查文段作用的理解。要求考生掌握文段常见的作用，从内容和结构两方面进行分析理解。
⑶本题考查考生对词语表达效果的理解和分析的能力。要求考生注意理解词语的意思，结合具体的语境理解词语的表达的含义，词语对表达人物性格、文章的中心的作用。
(4) 赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。
(5)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。
三、综合运用
10．本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。
请假条
尊敬的张老师:
为了体会“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性肠胃炎，在医院要进行抽血化验；肠胃镜检查和输液治疗。从今天起向您请假，大约三天左右。请务必批准。
请假人:王佳
2018年5月10日
【答案】①称呼顶格写；②“为了体会……的深意，”多余，应删去；③“化验”后的分号改为逗号或顿号；④“大约”“左右”重复，删去其一；⑤“务必”不得体，应删去。
【知识点】逗号；分号；重复啰嗦
【解析】【分析】本题考查考生对假条类应用文的运用能力。假条的格式要求为：“请假条”位于第一行正中；称呼要顶格写；正文要缩后两格；请假人、时间放在右下角。正文中“为了体会……的深意，”与中心无关，应删除；“抽血化验、肠胃镜检查和输液治疗”为并列的结构，因此“化验”后的分号改为逗号或顿号；“大约”和“左右”重复，应删除一个；“请务必批准”用语不得体，应将“务必”删除。
故答案为：①称呼顶格写；②“为了体会……的深意，”多余，应删去；③“化验”后的分号改为逗号或顿号；④“大约”“左右”重复，删去其一；⑤“务必”不得体，应删去。
【点评】本题考查考生对应用文知识的掌握和病句的修改能力。要求考生在平时掌握应用文的基本要求和格式，对语句进行仔细的阅读，辨析病句并且正确进行修改。
11．六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。
①李琳说：“我用数字1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨，又说道，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝’愿好朋友一生永不分离（梨）！”
李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。
②仿写。张艺拿起个苹果，说：“我用数字2’，祝大家好事成双，一生平（苹）平安安。”
“我”拿起个枣，用“3”来表达：
【答案】“一路走好”是忌语，用在这里不妥。［或：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝”一句祝福的对象不恰当］；示例：认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！
【知识点】语言得体
【解析】【分析】 ① 本题考查语言的表达，“一路走好”是忌语，用在这里不妥。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝”一句祝福的对象不恰当。②本题考查仿写，例句中结合数字2，语句汉字有“好事成双”“平安”与“苹”谐音，且寓意美好；因此结合例句结构和特点，练字数字3和枣的谐音“早”仿写示例：认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！
故答案为：①“一路走好”是忌语，用在这里不妥。［或：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝”一句祝福的对象不恰当］②示例：认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！
【点评】本题考查考生的语言表达和仿写的能力。要求考生注意说话要得体，注意结合语境进行回答，仿写要结合例句的结构特点和包含的意思，结合要点进行仿写，注意结构和意思的一致。
12．如何理解“这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声”这句话？
【答案】这句话写了“我”的感受，其实时间过得并没有那么快，只是“我”对语文产生了兴趣，所以才会感觉时间过得特别快。“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快，突出表现了“我”不想下课的心理，也表现了“我”对语文态度的转变。
【知识点】理解文章关键语句意思
【解析】【分析】本题考查考生对语句的内容和人物心理的分析。解答此题要求考生结合文章的内容，联系上下文进行分析。这句话写了“我”的感受，因为“我”对语文产生了兴趣，所以在不知不觉中时间就过去了，“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快，突出表现了“我”不想下课的心理，也表现了“我”对语文态度的转变。
故答案为：这句话写了“我”的感受，其实时间过得并没有那么快，只是“我”对语文产生了兴趣，所以才会感觉时间过得特别快。“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快，突出表现了“我”不想下课的心理，也表现了“我”对语文态度的转变。
【点评】解答此题要求考生在整体感知文章内容的基础上，把握主人公的心理变化，结合语句的内容和重点词语的表达效果进行分析理解。
13．综合性学习。
材料一 《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。
材料二 在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦姝最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝:“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的“腹有诗书气自华’。”
材料三 教育部部长陈宝生:《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路，积累了经验。
上海市语文特级教师王白云:在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。
网友Q爱谁谁:作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。
（1）读完以上材料，你得出了什么结论？
（2）《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词，如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法？为什么？
【答案】（1）《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
（2）示例:我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用，运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华。在继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。⑴对应解答材料的整合与探究类题目一定要将几则材料内容认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，从中筛选、提取猪一的信息。从“ 从古文化中汲取营养，涵养心灵。 ”“ 激起了民众学习优秀传统文化的热情， ”“ 在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。 ”“ 我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。 ”可以看出人们对《中国诗词大会》这个节目的看法不一，各抒己见。由此看概括为： 《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
⑵本题考查学生提建议的能力。作答时一定要认真审题，明确所提的建议针对的问题是什么，所提出的建议要具有可行性，不能空洞，本题要紧扣“ 理解古诗词 意境，品味诗歌的美”来提出建议。示例： 我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用，运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华。在继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。
故答案为：⑴ 《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
⑵ 我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用，运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华。在继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。
【点评】⑴本题考查考生对材料内容的探究能力。要求考生熟读材料，理解材料的内容，注意对材料的共性的把握和理解。
⑵本题考查考生的语言表达能力。要求考生仔细研读题干的要求，结合材料的内容，联系自己的生活实际，提出合理的、可操作性的建议，注意语言的简洁、连贯。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
