部编版语文三年级下册习作：《我的植物朋友》课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
我的植物朋友
习作 1
重要提醒！
认真读教材，
跟着课文，
学习写作。
教材习作
认真读教材，跟着课文，学习写作。

习作目标
认真读教材，跟着课文，学习写作。
学习作者的遣词造句。
学习作者的篇章安排。
有的课文，甚至就是习作范文。
认真读教材，跟着课文，学习写作。

我的植物朋友
习作 1
怎么写清楚？
认真读教材，跟着课文，学习写作。
照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
这表示，今天的习作，不是从零开始。

名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：有粉红的 鲜红的 还有纯白的。
气味：淡淡的清香。
其他：早春开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
记录卡
名称
问一问，查一查
拍照识花
样子
看一看，拍一拍
颜色
看一看，查一查
气味
闻一闻
其他
问一问，查一查
朱婧宇
史书鸿
周睦斐
鲍馨悦
鲍明毅
有了记录卡，
写起这篇文章就很容易了。
记录卡，
就是简单的习作草稿。
怎么写清楚？
1.要分部分写
样子
花
叶子
茎
根
果实
每个部分怎么写呢？
写清楚每个部分的方法
恰当地运用修辞方法
比喻
万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
恰当地运用修辞方法
拟人
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
——《石榴》
写清楚每个部分的方法
恰当地运用修辞方法
排比
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
写清楚每个部分的方法
按照一定的顺序
从近到远或从远到近……
同一棵植物，远看和近看是不一样的。
近看：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
远看？
写清楚每个部分的方法
写清楚每个部分的方法
恰当地运用修辞方法
按照一定的顺序
怎么写清楚？
1.要分部分写
样子
花
叶子
茎
根
果实
每个部分都写吗？
怎么写清楚？
2.重点写最特别的部分
植物
花
叶子
茎
根
果实
怎么写清楚？
2.重点写特别的部分
植物
花
叶子
茎
根
果实
怎么写清楚？
2.重点写最特别的部分
植物
花
叶子
茎
根
果实
油菜花有四片薄薄的黄澄澄的花瓣，十分精致，细细的纹路，就像是能工巧匠雕刻出来的。
2.重点写最特别的部分
远看，丹桂缀满绿叶之间，老远我就会被她的香味所吸引，那香味，化作无数柔软的小吸盘，将我拉向她的身旁。丹桂的花瓣晶莹润泽，一串一串，追着我吐露她的芳香。
怎么写清楚？
2.重点写最特别的部分
重点部分详细写
其它部分简单写
怎么写清楚？
3.写写相处
既然它是你的朋友
所以要写写你们的相处
怎么写清楚？
3.写写相处
相处
相处的感受
故意逗“它”玩
？？？
怎么相处的
何时成为朋友的
安静的陪伴
舒服
有意思
想象中一起舞蹈
怎么写清楚？
怎么写清楚？
分部分来写
重点部分详细写
写出相处
认真读教材，跟着课文，学习写作。

怎么写清楚？
分部分来写
重点部分详细写
写出相处
开头+……+结尾
开头 植物在何处，如何来的……
重点：这位植物朋友有什么特点，你们的相处
特别提醒：既然写的是你的植物朋友，你和它相处的真实“感受”才会感染读着。
举例1：刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它的叶子打扮得更加鲜嫩，看着就惹人喜爱。
举例2：我小心地摘下一株蒲公英，撅起嘴轻轻一吹，转眼间，十几朵小伞在天空中随风飘荡。他们在寻找合适的地方安家落户呢！
结尾：赞美这位朋友。
怎么写清楚？
你喜欢哪位植物朋友呢？
蒲公英
狗尾巴草
迎春花 芦荟 多肉 向日葵
1.写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。
2.自己再认真修改。
3.改完后，把习作读给同学听。（微信群）