部编版语文四年级下册 语文园地四 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
语文园地四
1课时
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课堂导入
揣摩明贬实褒的表达方法，尝试在说话和写作时，用这种方式表达对某
种事物的喜爱之情，学会用这种方法说话或写作。
学习目标
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3
4
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通过比较，感受语气词的表达效果。
了解形声字的形旁与汉字字义的联系，学习用换偏旁的方法识记12个生字。
学习用动物比喻某一类人。
体会冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。
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书写时注意行款整齐，布局合理。
理解和积累古诗《蜂》。
读读下面的句子，体会作者分别表达了什么情感？
交流平台
猫的性格实在有些古怪。
鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
第一句话表面上看起来作者好像在诉说猫的性格古怪，但实际却表达了对猫的喜爱之情。
第二句话看起来对鹅的傲慢很不以为然，其实
表达的是对鹅的“高傲”的喜爱之情。
交流平台
第三句话看似作者不喜欢白公鹅带来的这场“乱
子”，但是其实很喜欢。
读了这些句子，我体会到……
下面这些同学对这几句话有怎样的理解呢？让我们一起来看一看！
读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子……”
交流平台
我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。
明贬实褒
我知道：课文中还有一些这样的句子。
好一个高傲的动物！
满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
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交流平台
中
合作探究
我会用明贬实褒的写法写句子！
你可真是个自私的家伙，把所有痛苦和灾难都留给了自己。
妈妈可真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
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交流平台
中
拓展练习
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识字加油站
中
读一读
一起读一读这些字词吧！
gān gǎn qiào qiào
杆——肝(肝脏)——秆(麦秆) 消——俏(悄丽)——峭(陡峭)
bǔ pǔ lún lūn
捕——哺(哺育)——浦(黄浦江) 轮——沦(沧落)——抡(抡拳)
huàn huàn jùn jùn
换——涣(涣散)——焕(焕发) 骏——俊(英俊)——峻(严峻)
在读了这些字词后我发现……
每一组字都是形声字，偏旁不同，读音相近，偏旁与每个字的意思相关联。
括号中的词语能帮助我们理解这个字的意思。
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识字加油站
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思考交流
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识字加油站
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拓展练习
类似的一组形声字，你还知道哪些？
波
——
坡
玻
——
泡
抱
跑
——
——
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词句段运用
中
读一读
读一读下面这些词语，你发现了什么规律？
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂
纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
这些词语都和动物有关，分别比喻一类人。
第一行词语带有褒义，第二行词语带有贬义。
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词句段运用
中
词汇积累
千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年。
老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。
百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。
领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。
小蜜蜂：比喻非常勤奋的人，乐于奉献的人。
标题
词句段运用
中
词汇积累
纸老虎：比喻外强中干、没有真本事的人。
变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻善于变化、见风使舵的人。
铁公鸡：比喻吝啬钱财，一毛不拔的吝啬鬼。
应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。
哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
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词句段运用
中
拓展练习
请同学们选择合适的词语填入下面的语境中。
这位歌手歌声甜美动听，真是个（ ）啊！
他是工人中的（ ），总是带头完成最困难的工作。
他是个远近闻名的（ ），你休想从他身上捞到一点好处。
王大伯是（ ），干起活来不怕苦不怕累。
他就是个（ ），大家说什么他就说什么。
百灵鸟
领头羊
铁公鸡
老黄牛
应声虫
你还知道哪些以动物喻人的词语？
寄生虫——比喻不愿劳动、依靠剥削为生的人。
老狐狸——比喻非常狡猾、诡计多端的人。
词句段运用
替罪羊——比喻代人受过的人。
小绵羊——比喻老实听话、性格驯服的人。
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词句段运用
中
思考探究
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
什么东西响了一声，它立刻就警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
请同学们读一读下面这段话，交流冒号的用法。
上面这些冒号都用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
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词句段运用
中
迁移运用
请从 “活泼的小狗”“粗心的小杰”“热心肠的老奶奶”中选择一个，仿照上面的例句，用上冒号，写一段话。
这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。
小亮可真细心：瞧，他正在认真地扫地。他先把大的垃圾扫在一起，再弯下腰把桌子底下的小纸屑扫出来，连灰尘都不放过。
她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
标题
词句段运用
中
思考探究
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同
去掉加点词，语言缺少生活化和亲切感。语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。
有了“吧”“啊”“呢”“啦”这些语气词，就更能体现作者对猫、鹅的喜爱之情。
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书写提示
中
观察实践
请同学们读一读边上的小贴士，说说在书写时我们要注意什么？
书写提示
（1）字距要比行距小。
（2）字的大小基本一致。
（3）两边留的空白大致相等。
请同学们试着写一写！
小蜜蜂是大家都很熟悉的动物，我们总能在花丛中看到它们勤劳的身影，今天就让我们来学习一首关于它的诗——《蜂》。
日积月累
标题
日积月累
中
诵读正音
请同学们尝试读一读这首诗，读准字音，读好停顿。
蜂
【唐】罗隐
不 论/ 平 地 /与 山 尖，
无 限 /风 光 /尽 被 占。
采 得/ 百 花/ 成 蜜 后，
为 谁/ 辛 苦 /为 谁 甜？
标题
日积月累
中
作者介绍
字昭谏
唐代诗人。生于太和七年（公元833年），大中十三年（公元859年）底至京师，应进士试，历七年不第，咸通八年（公元867年）乃自编其文为《馋书》，益为统治阶级所憎恶。
罗 隐
（833—910）
标题
日积月累
中
疏通诗意
蜂
【唐】 罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
请同学们结合注释理解整首诗的意思。
山尖：山峰。
无限风光：极其美好的风景。
占：占有，占据。
为：为了。
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日积月累
中
疏通诗意
蜂
【唐】 罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
请同学们结合注释理解整首诗的意思。
无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
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日积月累
中
体悟情感
这首诗通过对蜜蜂辛勤劳动的描写，表达了对辛勤耕耘的劳动人民的赞美,对不劳而获者的不满。
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语文园地
中
本课小结
语文园地五
学习规范、美观地书写
学习古诗《蜂》
学习以“动物喻人”的词语
体会冒号的用法
体会语气词的表达效果
书写提示
词句段运用
交流平台
日积月累
学习“明贬实褒”的写法
识字加油站
通过形近字学习新字
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语文园地
中
课后作业
用上冒号，把“我的妈妈真唠叨”写成一段话。
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背诵《蜂》。