第10课 我和昆虫（教案）人美版 美术一年级下册

我和昆虫
——人美版一年级下册第十课
学习领域：造型表现
课时：1课时
教材分析：
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美，色彩美，花纹图案美，简单了解有关昆虫的知识和渗透对称的知识，培养学生观察自然，了解自然的好习惯，使人与自然贴得更近，以“我和昆虫”为题想象创作一幅作品。
本课占用两页，第一页提供了部分色彩鲜艳、花纹精美的昆虫图片，为学生提供了欣赏资料。第二页展示了同龄学生的作品以及作业方法，供学生参考。
教学目标：
1、认识昆虫，了解昆虫的种类和特点，体会它们飞行的快乐。
2、培养学生观察能力，想象能力与表现能力，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
3、激发学生对自然产生浓厚的兴趣，并能主动去观察自然，探究自然的习惯。
教学重难点：
教学重点：引导学生观察，了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
教学难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力，抓住特点表现昆虫，训练组织画面的能力。
教学材料：
教师准备：课件、音频、昆虫贴纸。
学生准备：昆虫资料、绘画纸、勾线笔、彩笔。
教学过程：
一、谜语导入、激发兴趣
1、出示谜语，请学生猜一猜它们都是谁？
2、引出课题——我和昆虫。
二、师生合作、探究新知
1、你还知道有哪些昆虫吗？
2、展示昆虫的图片，请学生欣赏感受多姿多彩的昆虫世界。
3、引导学生观察昆虫的照片，讨论昆虫的结构。
4、比较蝴蝶左右两边的图案，分析出昆虫的特点——对称。
5、读儿歌，加深对昆虫特点的记忆。
6、对比昆虫的图片，合作讨论出它们的区别。
三、创设情境、欣赏感受
1、出示昆虫简笔画图案，让学生试想它会飞到了哪里，发生什么样的故事呢？
2、欣赏其他学生的作品。
四、艺术实践
1、出示作业要求：
展开想象，画一幅和昆虫在一起玩耍的画。
2、学生创作，教师巡视指导。
五、展示评价
1、出示评价要求。
2、开展自评、互评、师评。
七、拓展延伸
1、播放奇特昆虫的视频，拓展学生视野。
2、结束语。