10《青山处处埋忠骨》第二课时课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
10 青山处处埋忠骨（第二课时）
说说你认识到了一个怎么样的毛主席？
语文要素
自读要求：
1.快速浏览课文找出毛主席收到的三份电报，用自己的话概括电报内容。
2.画出让你特别感动、特别揪心的语句，并写上批注。
3.找出课文哪些地方运用了哪些细节描写来表现人物形象。
自主学习单
三份电报
电报一：我们今日7时已进入防空洞,毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时,他们4人已出来。敌机过后,他们4人返回房子内,忽又来敌机4架,投下近百枚燃烧弹。命中房子,当时有二名参谋跑出,毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。
电报二：主席,志愿军司令部来电请示中央军委,是否将岸英的遗骨运回国内。
电报三：朝鲜方面向主席表示慰问,说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,要求把岸英安葬在朝鲜。
毛岸英牺牲
是否运回遗骨
请求把岸英安葬在朝鲜
课文中的哪些语句让你感受最深或者最让你揪心？
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
心理描写
课文中的哪些语句让你感受最深或者最让你揪心？
1.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
2. 他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子， 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
3. 那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？
1.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
2. 他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子， 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
3. 那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子， 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？
——《花的勇气》
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子， 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？
——《花的勇气》
怎么区分真实的语言和心理活动的描写呢？
比较发现
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子， 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？
——《花的勇气》
像若
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子， 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
、
像这样自言自语以第一人称的方式描述自己的内心所想的内容，就叫做内心独白式的心理描写。
毛主席不由自主地站了起来,仰起头、望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作够忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子， 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
毛主席不由自主地站了起来,仰起头、望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作够忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子， 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
动作暗示法
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌(chóu)躇(chú)了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
神态描摹法
如果老师把运用独白形式进行心理描写的自然段省去，再把上下文连起来读读，你感觉如何？同学们自己默读感受一下。
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我心里嘀咕着 ：“
。“
我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地碰了妈妈几下，像是自我安慰地说道：“
。”
一支又一支地吸着烟。
已经热了几次。
“岸英！岸英！”
父子真的不能相见了？
岸英真的不在了？父子真的不能相见了？
岸英真的不在了！父子真的不能相见了！
历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，你能结合这些人物故事，说说对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解吗？