《有余数的除法》（课件）二年级下册数学北京版 (共20张PPT)

(共20张PPT)
有余数的除法
6个 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？
7个 ， 每2个摆一盘，可以摆几盘。
用小棒摆正方形
根数 圈一圈 算式
8根
9根
10根
11根
12根
13根
14根
15根
16根
8÷4＝2(个)
9÷4＝2(个)……1(根)
10÷4＝2(个)……2(根)
11÷4＝2(个)……3(根)
12÷4＝3(个)
13÷4＝3(个)……1(根)
14÷4＝3(个)……2(根)
15÷4＝3(个)……3(根)
16÷4＝4(个）
动脑我最棒！一起算一算
6÷2 =
7÷2=
8÷4=
10÷4=
3
3
… …1
2
2
… …2
余数和（ ）有密切的关系
除数
余数
除数
＜
探索新知
6
个
7
个
55÷8
55÷8 =
)
55
8
6
48
7
6
（个）
应该商几 怎么想
8和几相乘都不等
于55，想：8×（ ）
最接近55，8×7=56，
比55大，商7显然是大
了，改商6。
答：每盘放6个，还剩
7个。
… …
7(个)
探索新知
7
个
6
个
55
÷
7
5 5
7
4 9
6
7
答：需要7个盘子，还剩6个。
探索新知
9
个
1
个
55
÷
6
5 5
6
5 4
1
9
答：需要9个盘子，还剩1个。
探索新知
5 4
6
4 8
6
8
3 5
6
3 6
1
6
5 0
6
4 8
2
8
9
5 4
0
5
3 0
5
学以致用
总结
计算有余数的除法，可以按以下四步进行：
一商：除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，商就是几。
二乘：商和除数相乘。
三减：被除数减去商和除数相乘的积。
四比：余数要比除数小。
通过这节课的学习，
你能用“我知道了……”
说一句话吗？
总结提升
？
？
学以致用
学以致用
学以致用
20÷6= 34÷4=
30÷7= 27÷3=
下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些？
1.☆ ÷ 6 = △ …… （ ）
2.☆ ÷ 8 = △ ……（ ）
3．☆ ÷（ ）= △…… 5， 除数可能是 （ ）
A、3 B、8 C、4 D 、5
1- 5
1-7
B
学以致用
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
学以致用
总个数 分给 几个人 每人 分几个 剩余 几个
除 法 算 式
填一填
今天你收获了什么？