北京版小学数学二年级下册1.《有余数的除法》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
二年级数学下册
有余数的除法
热身练习
口算:
12÷3=
8÷4=
15÷5=
18÷6=
36÷6=
28÷7=
8÷8=
54÷9=
2
3
6
1
6
4
3
4
把6个 ，每2个摆一盘，可能摆几盘？
6 ÷2＝3（盘）
分桔子
有余数的除法
有10个桔子，每2个放一盘，需要几个盘子？
有10个桔子，每3个放一盘，需要几个盘子？发现了什么？
3盆一堆。 可以放（ ）堆，多（ ）盆。
5盆一堆。 可以放（ ）堆，多（ ）盆。
6盆一堆。 可以放（ ）堆，多（ ）盆。
3
2
2
1
1
5
有11盆花,
最多
最多
最多
11盆花
11盆花
11盆花
摆小棒：搭一搭，填一填，你发现了什么？
小组探究：
余数和除数的关系
7 ÷ 2＝ 3（盘）‥‥‥ 1（个）
余数
…
…
被除数
…
除数
…
商
读作:7除以2等于3盘余1个
余数：表示把一些物品平均分后，剩下的不能够再分的数。
猜 猜 看
( ) ÷3 余数可能是 ,
最大是 。
( ) ÷6 余数最大是 。
1、2
2
5
小组讨论：
÷ = 7
……
除数最小应该是几？
8
趣味游戏（数字大的最美）
花儿谁最美
（ ）÷5=7 ……
小组讨论：
（ ）÷6=4 1
……
25
.法算式：13÷2=6……1，13是（ ），2是（ ），6是（ ），1是（ ）.读作 :( ).
除数
商
余数
被除数
加油！
13除以2等于6余1
有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
我选的是第（ ）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
21÷4= （袋）…… （个）
说说你的收获？
理解有余数除法的意义，能够正确读、写有余数的除法算式。形成余数必须比除数小的概念。
本课总结