苏教版数学二年级下册 第一单元 6、第一单元综合练习1 电子备课教案（表格式）

数学教案 序号:6
教学课题 单元练习 课型 做练习
本课题教时数： 2 本教时为 第1 教时 备课日期 2月22日
教学目标通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义.进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。在练习过程中，培养学生检查习惯。
教学重点、难点：重点：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。难点：能正确的进行有余数除法的计算。
教学方法与手段：投影
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、提问：这一单元我们学习了哪些内容？二、填一填。 ●●●● ●●●● ●●●● ●● （1）有（ ）个珠子，每（ ）个珠子一堆，可以摆成（ ）堆，还剩（ ）个。 □÷□= □（堆）……□（个） （2）有（ ）个珠子，平均分成（ ）堆，每堆（ ）个珠子，还剩（ ）个。 □÷□= □（个）……□（个） 2、在（ ）里填上合适的数。 20÷3=□……□ 17÷5=□……□ 38÷6=□……□ 9÷7=□……□ 3、分一分。 20 ，6，17，31，42，46，40，36， （1）上面的数分别除以5没有余数的有（ ）。 （2）上面的数分别除以5余数是1的有（ ）。 （3）上面的数分别除以5余数是2的有（ ）。 三、列竖式计算。 45÷6 10÷4 56÷6 42÷6 四、解决实际问题。 1、一本练习本6角钱。5元最多可以买几本，还剩几角？ 2、23个草莓平均分在3个盘子里，每盘能分几个，还剩几个？ 3、13个甜果冻，每4个一盒，可以装几盒，还剩几个？ 想一想，再增加几个有可以装一盒？ 作业布置基础作业：认真完成本次练习。2、拓展作业：3、随班就读作业：无 学生独立回忆本单元所学的内容后交流。学生结合图独立填写完整。学生自主写出除法算式。学生思考后独立填写。学生进行正确计算和填写。学生思考填写。学生独立完成后交流学生独立读题后独立完成。 交流自己的想法。学生独立读题后独立完成。 交流自己的想法。 帮助学生理清本单元数学知识的脉络，建立合理的认知结构。同时可以更好地了解学情，有针对性地组织练习。采用形式多样，层次丰富的练习，提高学生的计算能力，在练习的过程中培养学生的观察和分析能力，提高解题能力。注重学生解决问题能力的培养，关注学生常新思维和数学思维的培养，提高学习的积极性和实用性。第二问是检验学生商和余数的含义是否清晰，提高对余数的理解。
板书设计：认真、仔细
教后小记：
授课日期 2月 21日