7.《鹿角和鹿腿》预习单（表格式 PDF版 含答案）

7鹿角和鹿腿
掌握本课的生字词。
预习
能根据提示讲这个寓言故事。
目标
了解故事蕴含的道理。
·能对与故事有关的说法发表自己的观点。
1.写出加，点字正确的读音。
(1)鹿忽然看到了自己的腿，不禁(
)噘起了嘴。
这条路禁(
)止货车通行。
音
(2)鹿不敢犹豫，撒(
)开长腿就跑。
大米撒(
)了一地。
(3)啊！我的身段多么匀称(
他足智多谋，人称(
)“智多星”。
2.观察字形，把下列词语写在田字格里。
狮子
鹿角
一读课文
夯实基础
形
池塘
欣赏
[提示]
“塘”右边的“唐”要注意中间的横和竖都要
出头；“赏”下面是“贝”，不要写成“见”
3.给下面的词语选择正确的含义。
抱怨()
犹豫()
没精打采(
义
A.拿不定主意。
B.形容不高兴，不振作。
C.心中不满，数说别人不对；埋怨。
4.再读课文，回答问题。
(1)美丽的
使鹿
再读课文
难看的
使鹿
整体感知
(2)试着说说自己读了《鹿角和鹿腿》这个故事之后受到的启发。
5.我有些不懂的问题。
三读课文
质疑问难
6.我的收获。
跟着老师来积累：
(1)描写鹿外形漂亮的句子。
(2)我积累了文中的比喻句。
日积月累
我的积累：
7.我查找的资料。
(1)相关资料。
查找资料
《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶
伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共
357篇。
《伊索寓言》中收录300多则寓言，
内容大多与动物有关。书中讲述的故事
简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每
则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会
矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常
伊索寓言
生活经验。
Hexop a fables
该寓言集通过描写动物之间的关系
查找资料
来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不
平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召
受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
《伊索寓言》对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，
不仅是西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多的经
典作品之一。
(2)推荐阅读。
《伊索寓言》
7鹿角和鹿腿
1.(1)jin jin(2)sāsa
(3)chen cheng
2.略
3.C A B
4.(1)鹿角险些丧命鹿腿
狮口
逃生
(2)事物各有自己的价值，不能只凭
外表去判断事物的好坏。
5.略
6.示例：
(1)啊！我的身段多么匀称，我的角
多么精美别致，好像两束美丽的
珊瑚！
(2)池水清清的，像一面镜子。
我的积累略
7.略