1.古诗三首 之《惠崇春江晚景》课件 （共22张PPT）

(共22张PPT)
第二课时
新课导入
字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。在诗、词、散文的创作方面都有很高的造诣。《惠崇春江晚景》是他为好友惠崇的《春江晚景》这幅画所题写的诗。
苏轼
北宋僧人，擅作诗、画，作为诗人，他专精五律，多写自然小景，忌用典、尚白描；作为画家，他“工画鹅雁鹭鸶，尤工小景，善为寒汀远渚、潇洒虚旷之象，人所难到也”。
惠崇
沙汀烟树图
人物简介
结合教材上的图画，你能感知《春江晚景图》的内容吗？
上下结构，上部略窄，“日”扁宽，横画等距。
上下结构，上窄下宽。
初读古诗
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
正是河豚欲上时。
蒌蒿满地芦芽短，
春江水暖鸭先知。
竹外桃花三两枝，
huì chóng
lóu hāo
tún
我们一起读一读，注意带拼音的字。
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
正是/河豚/欲上时。
蒌蒿/满地/芦芽短，
春江/水暖/鸭先知。
竹外/桃花/三两枝，
huì chóng
lóu hāo
tún
读古诗时，还要读出诗的韵律。跟着老师读一读。
自主探究
边读边思考：诗人苏轼是按怎样的顺序观察惠崇的这幅画的？
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。
竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
从江岸到江面，又回到江边，接着联想到江水中的河豚。
品读感悟
这幅画描写的是哪个季节？
你能从这首诗中找到春天的足迹吗？
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
正是/河豚/欲上时。
蒌蒿/满地/芦芽短，
春江/水暖/鸭先知。
竹外/桃花/三两枝，
huì chóng
lóu hāo
tún
读到这两句诗，你脑海中浮现出怎样的画面？
自主探究
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏玩耍，好像它们最先察觉到了初春江水的回暖。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
三两枝桃花向我们报告了春的信息。
鸭子最先知道初春的江水回暖，所以迫不及待地在水中嬉戏。
从“鸭先知”，你感受到了什么 ？
“桃花三两枝”说明了什么？
蒌蒿满地芦芽短
蒌蒿是什么？
我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为后面的“芦芽”是一种植物，“蒌蒿”是它的同类。
我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为 “蒌蒿”这两个字的偏旁都是草字头。
蒌蒿：长在洼地的一种野草。
蒌蒿满地芦芽短
芦苇的嫩芽。
“艹”横要长，盖住下部。
“牙”中竖折的竖要短。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
春天生机勃勃，惹人喜爱。
不是，这句是写诗人联想的画面。
“河豚”是画中的事物吗？
这句诗体现了怎样的景象？
用自己的话说一说下面两句诗呈现的画面。
自主探究
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
河滩上已满是蒌蒿，芦苇也开始抽出嫩芽，此时正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
春江/水暖/鸭先知。
竹外/桃花/三两枝，
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
正是/河豚/欲上时。
蒌蒿/满地/芦芽短，
有感情地朗读这首古诗，结合课文插图，说说整首古诗的意思。
诗意解读：
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏玩耍，好像它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已满是蒌蒿，芦苇也开始抽出嫩芽，此时正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
课堂延伸
结合古诗和插图，你还联想到了什么呢？
油菜花开放之后，一群群的蜜蜂、蝴蝶也循着香气即将到来。
美丽的樱花已经冒出花骨朵儿，人们也将推开房门，走到郊外去放风筝……
朗读指导
从诗中，我们能感受到诗人喜爱春天的美景，对生活充满热爱。怀着这种心情，我们再来一起诵读这首诗吧。
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。
竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
春江/水暖/鸭先知。
竹外/桃花/三两枝，
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
正是/河豚/欲上时。
蒌蒿/满地/芦芽短，
颜色美
有红色的桃花、绿色的蒌蒿和芦芽。
画面美
既有静止的早春桃花开、蒌蒿芦芽生满地，又有动态的鸭戏春江水。既有看到的，又有想象中的河豚跃出水面。
背诵引导
现在能背下来吗？试着和同桌互相背一背。
（ ）满地（ ），正是（ ）。
竹外（ ），春江（ ）。
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
延伸拓展
一幅鸭戏图让我们感受到了春天的美丽，另一幅飞雁图也同样精彩。课下积累这首诗，理解诗意。
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
更待江南半月春。
遥知朔漠多风雪，
依依还似北归人。
两两归鸿欲破群，
北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。
远隔千里就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南度过半月的春光时节吧。
结构梳理
惠崇春江晚景
初春美景
所见 ：
所想 ：
河豚欲上
桃花
芦芽
蒌蒿
鸭