【核心素养目标】Unit 7 Helping others Listen and say Listen and enjoy教案

中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版英语六年级下册Unit 7第1课时教学设计
课题 Helping others 单元 Unit 7 学科 英语 年级 六（下）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第三个模块Module 3 Things we do中第七单元Unit 7 Helping others 其教学内容主要是围绕帮助别人的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Peter和Sally 帮助小男孩找小狗的故事，学习了单词和短语：look like, bell, around, neck, ago, minute, gatekeeper；学习句型：What’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago. 学习综合使用不同时态描述一个事件。通过Listen and say部分，巩固学习帮助别人的相关表达。通过学习和练习，锻炼学生口语表达和阅读理解能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语：look like, bell, around, neck, ago, minute, gatekeeper2. 在教师引导下，初步运用句子：What’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago. 3. 听懂有关找寻失物的对话。4.综合使用不同时态描述一个事件。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能结合语境写出正确的句子,综合使用不同时态描述一个事件。2. 能在日常生活中，能结合语境写出正确的句子,综合使用不同时态描述一个事件。 （三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，综合使用不同时态描述一个事件。（四）文化品格目标1.乐于助人,并能体会帮助他人也是让自己快乐的途径。2.认识到助人为乐是中华民族的传统美德。
重点 学习单词和短语：look like, bell, around, neck, ago, minute, gatekeeper; 句型: What’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago.综合使用不同时态描述一个事件。
难点 把所学综合使用不同时态描述一个事件运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inHelping others 生活中在哪些情景中，别人需要我们的帮助，我们怎样帮助别人？出示不同助人场景图片，带学生了解这些情景的英文表达，进而引出新课内容。通过常设情景引入新课，既能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。 思考生活中在哪些情景中，别人需要我们的帮助，我们怎样帮助别人？通过图片，学习帮助别人的相关表达。 通过常设情景引入新课，既能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and say1. Today is Sunday. Peter and Sally are in the park. A boy is crying. What’s the matter with him Let’s have a look. 出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： look like, bell, around, neck, ago, minute, gatekeeper的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏1：吹风车播放课件动画，鼠标点击风车，出现单词云，让学生快速读出单词，然后鼠标再次点击风车，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。游戏2：打印机播放课件动画，打印纸上出现单词中文释义，让学生根据所给中文释义说出其对应的英文单词。当学生给出答案后，点击鼠标，在打印机下方出现答案，验证学生的答案是否正确。考查学生对新单词的词义的掌握情况。3 Let’s learn详细讲解本节课重点句型： What’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago. 的使用方法。帮助学生理解并牢记本节课重点句型。4. Read and answer出示课文对话内容，组织学生阅读对话，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解能力和口语表达能力。5. Sally and Peter cannot find the dog. The yare writing a plete the notice. 出示教材图片，组织学生再次阅读课文，然后把所给句子中缺失的部分补充完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。6. Role-play 出示教材图片，组织学生分角色复述课文内容。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型，锻炼学生的口语表达能力。二、Listen and enjoy1. Listen and enjoy出示教材图片，播放录音，组织学生跟随录音一起朗读课文内容，理解其含义，掌握相关表达。考查学生的阅读理解能力、口语表达能力。并积累相关话题讨论的素材。2.DiscussionSuppose you are on the bus. The girl’s wallet was stolen. How can you help her Discuss it with your partner and then share it with the whole class.看图片，假设你也在公交车上，女孩的钱包被偷了，想一想你能如何帮助她？跟你的同伴一起讨论并分享给全班同学。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，锻炼学生的口语表达能力。三、Summary1. We can master the usage of the words and phrases: look like, bell, around, neck, ago, minute, gatekeeper2. We can master the usage of the sentence: What’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago. 3. We can talk about helping others. 四、Homework1. Write the words and phrase: look like, bell, around, neck, ago, minute, gatekeeper 3 times.2. Practice using the sentence: What’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago. 3. Write a short passage about helping others. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解课文内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。完成练习单词的游戏。学习、理解并记忆本节课重点句型：学习句型： What’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago.的使用方法。阅读课文，然后回答问题。再次阅读课文，然后把所给句子中缺失的部分补充完整。根据图片，分角色复述课文内容。看图片，听录音，朗读课文内容，理解其含义，掌握相关表达。看图片，假设你也在公交车上，女孩的钱包被偷了，想一想你能如何帮助她？ 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： look like, bell, around, neck, ago, minute, gatekeeper的使用方法。详细讲解本节课重点句型：学习句型：What’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago. 的使用方法。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解能力和口语表达能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型，锻炼学生的口语表达能力。考查学生的阅读理解能力、口语表达能力。并积累相关话题讨论的素材。通过学习，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，锻炼学生的口语表达能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语 look like, bell, around, neck, ago, minute, gatekeeper ; 句型： What’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习综合使用不同时态描述一个事件。通过读后回答问题、补全句子、角色扮演、小组活动等形式训练学生的阅读理解、口语表达能力；通过多样的练习方式巩固关于帮助别人的话题讨论，过程中培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和团队合作能力。
板书 Unit 7 Helping otherslook like, bell, around, neck, ago, minute, gatekeeperWhat’s the matter We can help you. I saw her half an hour ago.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)