4.3.1呼吸道对空气的处理教学设计

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第一节 呼吸道对空气的处理 教学设计
课题 呼吸道对空气的处理 单元 第四单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材讲解了人体呼吸道的组成，呼吸道的作用，使大家对人体的呼吸系统大致轮廓有一个粗略的认识。
学习目标 探究实践：课文中虽然没有具体的探究实践，然我们可根据课文内容查阅资料，寻问生物老师，了解这一部分知识，既学习了知识，又提高了自己的探究意识和实践能力。科学思维：通过学习，对呼吸系统有了认识，使抽象的知识变得明了，逐步发展自己的科学思维能力。态度责任：学习之路漫漫长，我们应该端正态度，脚踏实地，明确责任，努力吧，奋进吧。生命观念：人不呼吸，生命终止。虽然关系生命的有好多，但我们要一步一步学习。
重点 1呼吸系统的组成有哪些器官？2呼吸道的作用是什么？
难点 1呼吸系统的组成有哪些器官？2呼吸道的作用是什么？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……体育老师总是给我们讲，长跑时，用嘴辅助呼吸，但不要张大嘴巴，这是为什么？ 讨论思考 激发兴趣，活跃气氛
讲授新课 人体的呼吸系统就是呼吸道和肺组成的。呼吸系统的组成看图说一说，呼系统的组成。呼吸道的作用呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。痰形成的部位：气管和支气管。痰的形成（见上图四）讨论题参考答案1呼吸道有骨和软骨做支架2呼吸道不仅保证气体顺利通过，而且还能对吸入的气体进行处理，是到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。3呼吸道对空气的处理是有限的。4痰的形成（见上图四）不随地吐痰的原因：5北欧生活的人，鼻子高、大、长，便于温暖、湿润、清洁空气。赤道附近生活的人，气候温暖，则不需要温暖空气，鼻子则不要这样。呼吸道不仅保证气体顺利通过，而且还能对吸入的气体进行处理，是到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。咽即使气体的通道，也是食物的通道。吃饭时大声说笑，会厌软骨会开不及盖着喉口，食物会进入气管，引起前列的咳嗽。学生自己阅读小资料
课堂练习 呼吸系统有呼吸道和_____组成。呼吸道包括__________________________2外界气体进入肺的过程______________________
课堂小结 自己总结 自己动手 丰知识足能力
板书 1呼吸道的组成2呼吸道的作用
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