体育四年级下册 体操技巧：跪跳起 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 体育四年级下册 体操技巧：跪跳起 教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-02-24 22:01:43 | ||
图片预览
文档简介
课程基本信息
学科 小学体育 年级 四年级 学期 春季
课题 体操技巧：跪跳起
教科书 书 名：人教版《体育与健康》教材
教学目标
1.认知目标：通过多种辅助练习，能够说出跪跳起的动作顺序和要领，知道脚背压垫的动作名称，了解“跪跳起”的动作结构，建立正确的动作表象。 2.技能目标：通过多种形式的学练，学生基本能独立完成脚背压垫的动作，90%以上的同学能够完成高垫跪跳下，70%的同学能够尝试性完成平面跪跳起的练习；发展学生腰腹力量、提高身体协调、控制、平衡能力。 3.情感目标：通过自主学练、合作探究、游戏竞赛挖掘学生潜能，激发学生学习兴趣，培养学生自信、团队合作的意识。
教学内容
教学重点： 1.提膝收腹，快速摆臂制动。
2.脚背小腿用力压垫。
教学难点： 1.压垫、摆臂的协调配合。
教学过程
课的部分教学内容组织教法与学法教师活动学生活动组织示意图 激 趣 热 身 阶 段 8 分钟一、课堂常规 2’ 1、体育委员整好队，检查人数。 2、师生问好。 3、宣布课堂教学内容。 4、强调课堂纪律及安全问题，安排见习生。 二、准备活动 6’ 1、游戏“老狼老狼几点了”，绕垫 成同心圆慢跑两圈进行游戏。 游戏要求： 3点跨立6点蹲下 9点跪姿于垫上 12点坐于垫上 2、徒手垫上操 （燃烧我的卡路里）1、指定集合地点，鸣哨集合 2、向学生问好 3、宣布课堂教学内容 4、纪律要求明确，安全突出，安排见习生 要求：精神饱满，声音洪亮 1、激趣，组织学生一起练习 2、示范垫上操，用语言提示较难动作 3、教师鼓励性评价1、按要求在指定地点集合，“静、齐、快”集合队伍 2、向老师问好 3、认真听讲 4、明确纪律要求，注意安全。 要求：注意力集中，队列整齐 1、听清要求，积极参与练习 2、快乐模仿教师示范动作 3、认真听教师讲评 1（四列横队） ▲ ********** ********** ********** ********** 要求： 快、静、齐 2（同心圆） 要求：注意力高度集中 技能 学练 阶段 28 分钟一、跪跳起教学 挂图展示 动作要点： 摆臂迅速、压垫用力、展髋提腰、提膝收腿 （一）原地跪跳完整动作初尝试 思考：谁能告诉老师原地跪跳时注意力集中在哪里？ （二）分解动作辅助练习方法学与练 思考：如何借助垫子进行辅助练习让学生的原地跪跳跳得更高更远？ 原地提膝收腹 脚背压垫行走 摆臂跪跳向前进 4、由高到低到平的尝试性练习（二层高垫跪跳下、一层高垫跪跳下、平面跪跳起） 保护与帮助学与练，口诀学习，完整动作再尝试练习 口诀： 脚背压垫成跪立 两臂摆动跪跳起 提膝收腿速度快 由蹲变跪姿态美！ 课后思考：想要跳起蹲立，你结合我们刚才的辅助练习还有什么好的辅助方法吗？ 二、身体素质游戏 障碍跑： 用体操垫设置障碍，各组依次跨过自行设置的垫子绕杆快速跑回来与下一位同学击掌，再开始。1、挂图法：直观认识； 2、讲解示范法； 3、口令指挥学生自主练习； 4、口令指挥学生集体练习（1-2-1-2-3） 1、组织学生分组探讨尝试性练习 2、教师巡视指导并纠正 3、组织学生分组展示并有效提问 4、教师强调各个练习方法的动作要领 5、任务驱动，每组尝试其他组的辅助练习方法并保护与帮助 教师完整示范 强调垫子摆放高低变化 3、示范摆垫，在帮助下跪跳下，讲清帮助和练习的要求 4、组织学生进行自主尝试性练习 5、点评后进行跪跳下动作示范 6、组织学生自主练习 7、教师巡回指导及时纠错、评价 8、口令指挥下集体展示跪跳起动作 要求： 精神饱满，口令洪亮 讲解游戏要求，语言引导学生 调整垫子，注意安全隐患，提醒保护与帮助 3、口哨指挥，及时评价，鼓励学生。1、学生自主练习 2、积极思考并回答问题 3、在口令指挥下集体练习，注意摆臂动作，体会脚背压垫 相互合作，积极尝试，体验问题解决的动作方法 自主练习本组的原地跪跳辅助练习 各组派代表展示并能够说清楚辅助练习的方法手段及注意点 学生学练，根据教师指导改正动作做好保护与帮助，相互鼓励与评价 1、认真观察，积极思考如何摆放垫子 2、明确保护帮助的方法及练习时的注意事项，知道帮助和练习时的要求 3、积极尝试，体验正确的动作方法 4、观看示范，形成动作表象，明确动作要领 5、学生自主练习，相互鼓励 6、思考自己练习中存在问题 要求：大胆尝试；挑战自我；建立自信心 1、认真听规则，积极动脑思考并参与 摆放垫子设置障碍 努力完成游戏不掉队 2、精神饱满，态度认真 要求： 遵守游戏规则，集体行动，团结协作。组织队形 2（同心圆） 要求：跟上音乐节奏，练习认真 组织队形3 分组练习队形 组织队形2 （同心圆） 组织队形4 （游戏队形） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 放松 拉伸阶段 4 分钟1、整队、集合 2、放松操（静力拉伸） 3、讲评、小结 4、回收器材，师生再见1、讲解放松游戏方法 2、根据课堂表现进行积极性、针对性评价 3、安排学生回收器材 4、和学生再见1、观看示范激发练习兴趣 2、积极自评与互评，认真听取师评 3、帮助老师回收器材 4、和老师再见 要求：调整呼吸，积极放松，心情平静组织队形1 （四列横队） ▲ ********** ********** ********** **********场地器材小体操垫24块、撑杆2根、贴纸
学科 小学体育 年级 四年级 学期 春季
课题 体操技巧：跪跳起
教科书 书 名：人教版《体育与健康》教材
教学目标
1.认知目标：通过多种辅助练习，能够说出跪跳起的动作顺序和要领，知道脚背压垫的动作名称，了解“跪跳起”的动作结构，建立正确的动作表象。 2.技能目标：通过多种形式的学练，学生基本能独立完成脚背压垫的动作，90%以上的同学能够完成高垫跪跳下，70%的同学能够尝试性完成平面跪跳起的练习；发展学生腰腹力量、提高身体协调、控制、平衡能力。 3.情感目标：通过自主学练、合作探究、游戏竞赛挖掘学生潜能，激发学生学习兴趣，培养学生自信、团队合作的意识。
教学内容
教学重点： 1.提膝收腹，快速摆臂制动。
2.脚背小腿用力压垫。
教学难点： 1.压垫、摆臂的协调配合。
教学过程
课的部分教学内容组织教法与学法教师活动学生活动组织示意图 激 趣 热 身 阶 段 8 分钟一、课堂常规 2’ 1、体育委员整好队，检查人数。 2、师生问好。 3、宣布课堂教学内容。 4、强调课堂纪律及安全问题，安排见习生。 二、准备活动 6’ 1、游戏“老狼老狼几点了”，绕垫 成同心圆慢跑两圈进行游戏。 游戏要求： 3点跨立6点蹲下 9点跪姿于垫上 12点坐于垫上 2、徒手垫上操 （燃烧我的卡路里）1、指定集合地点，鸣哨集合 2、向学生问好 3、宣布课堂教学内容 4、纪律要求明确，安全突出，安排见习生 要求：精神饱满，声音洪亮 1、激趣，组织学生一起练习 2、示范垫上操，用语言提示较难动作 3、教师鼓励性评价1、按要求在指定地点集合，“静、齐、快”集合队伍 2、向老师问好 3、认真听讲 4、明确纪律要求，注意安全。 要求：注意力集中，队列整齐 1、听清要求，积极参与练习 2、快乐模仿教师示范动作 3、认真听教师讲评 1（四列横队） ▲ ********** ********** ********** ********** 要求： 快、静、齐 2（同心圆） 要求：注意力高度集中 技能 学练 阶段 28 分钟一、跪跳起教学 挂图展示 动作要点： 摆臂迅速、压垫用力、展髋提腰、提膝收腿 （一）原地跪跳完整动作初尝试 思考：谁能告诉老师原地跪跳时注意力集中在哪里？ （二）分解动作辅助练习方法学与练 思考：如何借助垫子进行辅助练习让学生的原地跪跳跳得更高更远？ 原地提膝收腹 脚背压垫行走 摆臂跪跳向前进 4、由高到低到平的尝试性练习（二层高垫跪跳下、一层高垫跪跳下、平面跪跳起） 保护与帮助学与练，口诀学习，完整动作再尝试练习 口诀： 脚背压垫成跪立 两臂摆动跪跳起 提膝收腿速度快 由蹲变跪姿态美！ 课后思考：想要跳起蹲立，你结合我们刚才的辅助练习还有什么好的辅助方法吗？ 二、身体素质游戏 障碍跑： 用体操垫设置障碍，各组依次跨过自行设置的垫子绕杆快速跑回来与下一位同学击掌，再开始。1、挂图法：直观认识； 2、讲解示范法； 3、口令指挥学生自主练习； 4、口令指挥学生集体练习（1-2-1-2-3） 1、组织学生分组探讨尝试性练习 2、教师巡视指导并纠正 3、组织学生分组展示并有效提问 4、教师强调各个练习方法的动作要领 5、任务驱动，每组尝试其他组的辅助练习方法并保护与帮助 教师完整示范 强调垫子摆放高低变化 3、示范摆垫，在帮助下跪跳下，讲清帮助和练习的要求 4、组织学生进行自主尝试性练习 5、点评后进行跪跳下动作示范 6、组织学生自主练习 7、教师巡回指导及时纠错、评价 8、口令指挥下集体展示跪跳起动作 要求： 精神饱满，口令洪亮 讲解游戏要求，语言引导学生 调整垫子，注意安全隐患，提醒保护与帮助 3、口哨指挥，及时评价，鼓励学生。1、学生自主练习 2、积极思考并回答问题 3、在口令指挥下集体练习，注意摆臂动作，体会脚背压垫 相互合作，积极尝试，体验问题解决的动作方法 自主练习本组的原地跪跳辅助练习 各组派代表展示并能够说清楚辅助练习的方法手段及注意点 学生学练，根据教师指导改正动作做好保护与帮助，相互鼓励与评价 1、认真观察，积极思考如何摆放垫子 2、明确保护帮助的方法及练习时的注意事项，知道帮助和练习时的要求 3、积极尝试，体验正确的动作方法 4、观看示范，形成动作表象，明确动作要领 5、学生自主练习，相互鼓励 6、思考自己练习中存在问题 要求：大胆尝试；挑战自我；建立自信心 1、认真听规则，积极动脑思考并参与 摆放垫子设置障碍 努力完成游戏不掉队 2、精神饱满，态度认真 要求： 遵守游戏规则，集体行动，团结协作。组织队形 2（同心圆） 要求：跟上音乐节奏，练习认真 组织队形3 分组练习队形 组织队形2 （同心圆） 组织队形4 （游戏队形） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 放松 拉伸阶段 4 分钟1、整队、集合 2、放松操（静力拉伸） 3、讲评、小结 4、回收器材，师生再见1、讲解放松游戏方法 2、根据课堂表现进行积极性、针对性评价 3、安排学生回收器材 4、和学生再见1、观看示范激发练习兴趣 2、积极自评与互评，认真听取师评 3、帮助老师回收器材 4、和老师再见 要求：调整呼吸，积极放松，心情平静组织队形1 （四列横队） ▲ ********** ********** ********** **********场地器材小体操垫24块、撑杆2根、贴纸
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