部编版语文五年级下册第二单元 语文园地二 课件

文档属性

名称 部编版语文五年级下册第二单元 语文园地二 课件
格式 pptx
文件大小 3.9MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-02-25 13:01:06

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文档简介

(共25张PPT)
通过学习,我们认识了这些古典名著中的人物——机智勇猛的武松、神通广大的孙悟空、足智多谋的诸葛亮、多愁善感的林黛玉……
今天,我们将继续漫步在中国古典名著的长廊中,走近经典,品味书香。
导入
本元回顾
《草船借箭》
《景阳冈》
《猴王出世》
《红楼春趣》
本单元的课文都出自古典名著,内容理解起来有些难度,在学习的过程中,有没有一开始不懂,后面弄懂了的地方?你是怎么弄懂的?
古典名著阅读方法
查工具书
联系上下文
借助资料
……
如果掌握一些方法,阅读起来就能更加顺畅,也能更有收获。
交流平台
交流平台
可以联系上下文猜测语句的意思。
如《猴王出世》中的“每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意”,联系上文的“仙石”,我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。
根据上下文理解词句意思,这种阅读方法将伴随我们语文学习的全过程。
遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,
如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语,只要知道是与风筝有关的物品就行了。
对于文中难以理解的词语,我们可以联系生活实际弄懂大概的意思即可。
yuè
suì
读《景阳冈》的时候,我借助资料对武松有了更多的了解,也有了阅读古典名著的兴趣。
借助资料,可以更快地走进文本,理解人物形象,激发自己对古典名著的阅读兴趣。
我结合看过的电影、电视剧,加深了对课文的理解,得到了更多阅读的乐趣。
观看影视剧,会加深我们对课文的理解,丰富我们对人物形象的认识。
阅读古典名著的方法
2、读一读相关的古文鉴赏,加深对名著的了解。
3、将读过的故事讲给别人听,听听别人的反馈。
5、读完后与同学交流,在沟通中互相提升。
古人说“不动笔墨不读书”,老师也要传授你们一个最喜欢的好方法:一边读一边圈点勾画,写批注。
1、联系上下文猜测语句的意思,联系生活实际猜测难理解的语句。
4、借助资料,借助影视作品。
练一练,学运用
因为有大虫,所以行人不得独自过冈。
“大虫”我猜测意思是 。
“武松一面走,一面把毡笠儿掀在脊梁上……”句中“毡笠儿”我看电视剧知道是 。
大老虎
遮阳挡雨的帽子
词句段运用
你能猜出下面词语的大致意思吗?
榜文 印信 驿站 郎中
店家 客舍 货郎 墨客
课内词语:
想一想:对应现在的词语是哪些呢?
榜文 印信 店家
课外词语:驿站 郎中 客舍 货郎 墨客

课文中的词语,根据上下文猜测词语的意思。
店家去里面切出二斤熟牛肉。
酒家道:“我是好意救你。你不信时,进来看官司榜文。”
行到庙前,见这庙门上贴着一张印信榜文。
店家:旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人,现也泛指酒店的卖家。
榜文:榜上的名文,或告示。
印信:公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。
课外的词语可以从哪几个方面猜测?
结合自己阅读古典名著或小说的经验,猜测词语的意思。
结合相关题材的电视、电影台词,猜测词语的意思。
抓住词语中的关键字,结合语境猜测词语的意思。
榜文:
印信:
驿站:
郎中:
店家:
客舍:
货郎:
墨客:
词语解释
古代指文告。
政府机关的图章(总称)。
古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。
中医医生。
旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
旅馆;供旅客住宿的房屋。
在农村、山区或城市小街僻巷流动的贩卖日用品的人,有的也兼营收购。
指文人。
演练台
你知道下面的词语现在的说法吗 请连一连。
印信 政府
货郎 文人
客官 店员
伙计 公章
墨客 商贩
官府 银行
钱庄 顾客
读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们的意思的。
◇ 但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。
请勿自误。
◇ 石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。
◇ 众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。





你用什么方法理解这些词语?
根据字面意思
结合生活经验
联系上下文
借助影视作品
míng
读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们的意思的。
◇ 但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。
请勿自误。

联系上文
老虎伤人
请勿自误:请不要自己误了自己。
◇ 石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。


抓住关键词
喜不自胜:欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
瞑目蹲身:闭上眼睛,蹲下身子。
míng
读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们的意思的。
◇ 众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。


联系上下文
拜石猴为王
拱伏无违:都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。
结合影视作品
序齿排班:按年龄大小的顺序依次排列。
本单元课文中出现了哪些人物?连一连。
诸葛亮、周瑜
武松
孙悟空
贾宝玉、林黛玉
《草船借箭》
《景阳冈》
《猴王出世》
《红楼春趣》
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》
《红楼梦》
下面的句子描写的都是本单元课文中的人物,读一读,猜猜写的是谁,说说你的理由。
◇ 身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举 金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。
孙悟空
标志性兵器

◇身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
诸葛亮
标志性服饰
chǎnɡ
◇身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
武松
鸟鸣涧
[唐] 王维
人闲桂花落,
夜静春山空。
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。
日积月累
自由朗读古诗,尝试读准字音,读出节奏。
两山之间的小溪。
题意:小鸟在两山之间的小溪边鸣叫。
了解诗人
王维 唐代诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。精通诗、书、画、音乐等,以诗名盛于开元、天宝年间。尤长五言,多咏山水田园。与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。苏轼评价:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” 代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
一边朗读古诗,一边想象古诗描绘的画面。
结合插图,说说诗中写了哪些景物。
精读古诗
人闲桂花落,夜静春山空。
句意:很少有人活动,只有桂花无声地飘落,夜里一片静谧,春日的山谷寂寂空空。
安静、悠闲。
春日的山。
句意:明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟,不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
月亮升起。
惊动,扰乱。
偶尔(时而)
全诗紧扣一个“静”字,通过花落、月出、鸟鸣等动态的景物,衬托出一幅宁静优美的山中春夜图,营造了动静相间、静而不寂的意境,表现出诗人闲适、恬淡而又愉悦的心境。
鸟鸣涧
[唐] 王维
人闲桂花落,
夜静春山空。
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。
拓展积累
山居秋暝
[唐] 王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
我会背
鸟鸣涧
[唐] 王维
人闲桂花落,
夜静春山空。
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。