2、乡下人家 第1课时 课件

(共25张PPT)
美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……让我们随着歌声走进乡村人家去看一看吧！
播放歌曲
2 乡下人家
1.认识“构、饰”等10个生字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋檐、构成”等10个词语。
学习目标
2、有感情地朗读课文，边读边想象画面，了解课文主要内容。
3、能和同学学一起交流自己喜欢的一处景物。
第一课时
陈醉云，著名现代书法
艺术大师，原名陈英儒，自
号醉云楼主，广东台山人。
1962年移民来美国，定居旧
金山。陈醉云不仅是一位现
代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。著有《醉云集》等。
简介作者
棚
péng
饰
shì
冠
guān
菊
jú
瞧
qiáo
率
shuài
觅
mì
耸
sǒng
捣
dǎo
搬
bān
巢
cháo
谐
xié
眠
mián
辛
xīn
学习任务一：朗读课文 扫清障碍
学写生字
构
饰
蹲
冠
序
素
笋
例
率
觅
附
捣
绘
谐
寄
朴
耸
眠
生词我会写
广字底下，是予字。
序
顺
右边白色，不漏撇。
谐
和
中间小横，要记住。
下
蹲
笔画顺序，写清楚。
领
率
多音字
率
shuài 率 领
lǜ 百分率
冠
guān 鸡冠花
guàn 冠 军
辛苦 鸡冠花 大丽菊 催眠曲
率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐
房前屋后 天高地阔 月明人静
学习词语
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见
和谐：配合得适当；和睦协调。
觅食：寻找食物。
照例：按照惯例，按照常情。
率领：带领（队伍或集体）。
时令：季节。
向晚：傍晚。
理解词语。
朗读课文，用---画出本文的中心句
乡下人家,不论什么时候,不论什么
季节, 都有一道独特、迷人的风景。
作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧！（课后第1题）
学习任务二：想象画面，给课文配画。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或者是竖着两根大旗杆，可爱多了。
瓜藤攀檐图
第一幅
芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
鲜花绽放图
第二幅
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
雨后春笋图
第三幅
在乡下人家的门前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡在竹林中觅食，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步走来走去。
鸡群觅食图
第四幅
前面说了那么多乡下人家的生活场景，那么我们再来看看乡下人家在晚餐时候的生活场景是怎样的？
他们把饭菜桌椅搬到门前， 天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
门前晚餐图
看，这是一种多么淳朴和悠然的生活场景啊！
第
五
幅
那么晚饭过后乡下人的生活场景是怎样的呢？
月明人静的时候，在纺织娘的歌声中，辛苦了一天的人们，甜甜的进入梦乡。
乡下人家在辛勤劳累的生活中，在明月下和纺织娘的歌声下香甜的酣睡了。
月夜睡梦图
第
六
幅
瓜藤攀檐图
鲜花绽放图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
门前晚餐图
月夜睡梦图
同桌一起合作一个同学说画名，另一个同学朗读相应的课文内容。
时间：春雨过后、夏天傍晚、秋天夜里
地点：屋前、门前的场地、屋后、房前屋后、屋后小河、门前、屋前
时间顺序：季节
方位顺序：屋子周围
说说课文是按照怎样的顺序描写这几幅画的？
学习任务三：再读课文，交流感受
这些美丽的风景画中，你最喜欢哪一处景致呢？同桌互相交流，表达出自己的感受吧！（课后第2题）
过故人庄
唐.孟浩然
shǔ
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
huán
待到重阳日，还来就菊花。
拓展延伸
本文按照 顺序和 顺序交叉描写的方法，____________、___________、
__________、____________、___________、
___________几幅风景图。展现了乡下人家
、 的乡村生活，
时间
自然
和谐
课堂小结
空间
瓜藤攀檐图
鲜花绽放图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
院落晚霞图
月夜睡梦图
布置作业
想象一下冬天的乡村是什么样子的呢？请仿照作者的写法写几句话。
冬天来了，下大雪了，整个田野白茫茫的一片，更让我们感受到了乡村的宁静。远处，几个孩子在雪地里肆无忌惮地追逐、打闹，玩得真开心啊！
再见