语文句子成分分析ppt
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课件19张PPT。句子成分１.主语
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：
⑴中国人民志气高。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。２.谓语
谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：
⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。３.宾语
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：
⑴什么叫信息？
⑵门口围观一群看热闹的。
⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。４.定语
定语是名语前面的连带成分，用来修饰名词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：
⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。
⑵三杯美洒敬亲人。
⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花。
⑷中国的历史有自己的特点。５.状语
状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：
⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。
⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。
⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，
如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。６.补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：
⑴广大人民干得热火朝天。
⑵他写的字比原来好得多。
⑶他生于１９１８年。
⑷他坐在桌子旁。
⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我 〔把一盘热腾腾的菜〕捧上饭桌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖‖我家的猫最怕陌生人。我家的猫 最怕陌生人。我家的猫 最怕陌生人。‖‖‖（我家的）猫 [最]怕 陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 [正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语‖ （是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语‖ （还）（十分）状语（落后）谓语。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语‖ （接受）谓语（了）补语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语‖ （从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语‖(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语. 6、车间已经完成了全年的任务。
车间//[已经]完成了(全年)的任务。
7、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。
8、乔家忽而遭了一场很大的变故。
乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。
9、我已经读过两遍了。
我//[已经]读<过><两遍>了。10、天气比屋子里冷得多了。
天气//[比屋子里]冷得<多>了。
11、绿色开花的植物有庞大的根系。
(绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
结束!划分句子成分： 1.日光的照射特别强烈。
2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。
3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 四、分析示例：
??? 1、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流
??? 2、科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
??? 3、在平静的深黯的海面上，月光开辟开了一款狭长的明亮的云汀。
??? 4、不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
??? 5、现在，老师和全班同学」相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：
⑴中国人民志气高。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。２.谓语
谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：
⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。３.宾语
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：
⑴什么叫信息？
⑵门口围观一群看热闹的。
⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。４.定语
定语是名语前面的连带成分，用来修饰名词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：
⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。
⑵三杯美洒敬亲人。
⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花。
⑷中国的历史有自己的特点。５.状语
状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：
⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。
⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。
⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，
如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。６.补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：
⑴广大人民干得热火朝天。
⑵他写的字比原来好得多。
⑶他生于１９１８年。
⑷他坐在桌子旁。
⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我 〔把一盘热腾腾的菜〕捧上饭桌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖‖我家的猫最怕陌生人。我家的猫 最怕陌生人。我家的猫 最怕陌生人。‖‖‖（我家的）猫 [最]怕 陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 [正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语‖ （是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语‖ （还）（十分）状语（落后）谓语。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语‖ （接受）谓语（了）补语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语‖ （从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语‖(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语. 6、车间已经完成了全年的任务。
车间//[已经]完成了(全年)的任务。
7、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。
8、乔家忽而遭了一场很大的变故。
乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。
9、我已经读过两遍了。
我//[已经]读<过><两遍>了。10、天气比屋子里冷得多了。
天气//[比屋子里]冷得<多>了。
11、绿色开花的植物有庞大的根系。
(绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
结束!划分句子成分： 1.日光的照射特别强烈。
2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。
3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 四、分析示例：
??? 1、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流
??? 2、科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
??? 3、在平静的深黯的海面上，月光开辟开了一款狭长的明亮的云汀。
??? 4、不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
??? 5、现在，老师和全班同学」相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！