冀教版7下生物 5.1激素与生长发育 教案（表格式）

第1节 激素与生长发育
教学准备：自制课件
学生准备：搜集有关内分泌系统的资料
教学目标
知识与技能
1.掌握由生长激素、甲状腺激素和胰岛素分泌异常引起的异常症，并能够区分侏儒症和呆小症。（重难点）
2.能够描述生长激素、甲状腺激素和胰岛素等对人体的重要作用。（难点）
3.尝试根据身体结构体会人体的内分泌腺，了解激素在人体生命活动调节中的重要作用。
过程与方法
1.运用资料分析的形式，学会归纳总结，说出激素功能的基本方法，尝试设计对照实验。
2.了解人体生命活动的调节包括神经调节和体液调节。
情感、态度与价值观
1.通过了解部分激素分泌异常时的表现增强学生真爱生命的意识。
2.引导学生尊重他人，通过实验使学生感受科学研究的伟大成就和勇于探索的伟大精神。
3.教学设计
教学要点 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入 结合多媒体图片，同学们一天天长大，人为什么能长大呢？是谁在“操纵”人生、生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？人体的生长发育和奇妙的变化，是人体内分泌腺分泌的激素调节的结果。我们就一起来探讨这个问题。 听老师讲述联系自己想一想 激发学生学习的兴趣
什么是激素呢？人体的内分泌腺又是什么呢？有哪些内分泌腺呢？ 结合微课直接引出概念 听老师讲解 让学生先理性了解这些名词，以便下面讲述
生长激素和甲状腺激素 结合多媒体图片引导学生阅读教材89~90页资料分析，合作交流以下为题：这些病症的病因，及生长激素和甲状腺激素分别是由什么腺体分泌的？各有什么生理作用？（补充肢端肥大症病因是成年生长激素分泌过多）2.什么是甲状腺肿？如何预防？3.侏儒症和呆小症有什么不同？其病因分别是什么？ 结合患者症状阅读教材，思考并合作交流：生长激素是由垂体分泌的，侏儒症病因是幼年生长激素分泌不足，巨人症病因是幼年生长激素分泌过多，生长激素有调节人体生长发育的作用。甲状腺激素由甲状腺分泌的，呆小症的病因是幼年甲状腺激素分泌不足，甲亢病因是成年甲状腺分泌过多甲状腺激素主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。碘是甲状腺激素的重要成分。在一些山区、高原和内陆地区由于土壤和饮食中缺碘的原因。适量使用加碘食盐，常吃海带、紫菜等含碘丰富的食物可以预防。侏儒症病因是幼年生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常呆小症的病因是幼年甲状腺激素分泌不足，呆小症身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。 培养学生合作探究精神通过这些病症的病因让学生总结生长激素和甲状腺激素的主要作用，并教育学生尊重他们不要歧视患者。结合多媒体，让学生进一步了解甲状腺激素的重要性，开阔视野，增长知识。
胰岛素 引导学生分析91页的资料：1分析四个实验分别得出什么结论？ 2胰岛素有什么作用？3糖尿病的病因、症状各是什么？怎样治疗和预防呢？ 1实验（1）：说明胰腺有避免出现糖尿的作用。 实验（2）：说明胰岛有避免出现糖尿的作用。实验（3）：说明胰岛提取液有治疗动物糖尿病的作用。实验（4）：说明胰岛素有治疗人糖尿病的作用。2胰岛素是由胰腺内的胰岛分泌的，其主要作用是调节体内糖的代谢。3糖尿病的病因是人体胰岛素分泌不足.症状表现糖尿、多饮多食多尿身体消瘦乏力等症状。对糖尿病患者可采用注射胰岛素制剂等方法来治疗。预防糖尿病应注意合理饮食，避免过度的肥胖，不吸烟，不喝酒，平时加强体育锻炼。 通过实验使学生感受科学研究的伟大成就和勇于探索的伟大精神
根据激素的特点功能了解激素在人体生命活动中的重要作用 总结：激素在血液中含量极少，对人体的生长、发育和生殖等生命活动起重要的调节作用，人体生命活动的调节包括体液调节和神经调节。 阅读教材91~92页回答问题 培养学生总结能力
课堂小结 引导学生设计表格，归纳三种激素的主要特点。 学生回顾总结
板书设计
第1节激素与生长发育
异常症
作用
内分泌腺
生长激素
甲状腺激素
胰岛素