人教版八年级下册海岛冰轮初转腾 教案（表格式）

课题：欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》 课型： 欣赏 任课教师
教学内容简析 本单元的选材以京剧音乐为中心，主要介绍了京剧的起源、行当、唱腔、伴奏乐器、锣鼓经、代表艺术家等。选材思路考虑到以下两个方面：一、选择代表艺术家的经典唱段；二、从“传统与现代”发展的角度，既选择了传统唱段，又选择了现代唱段。
学生学情分析 本单元则是中国的京剧为主，这是学生很陌生也是不太感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在欣赏中学会对比感受京剧艺术中不同行当在剧中的唱腔魅力，以及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感，学生乐于讨论\乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。
教学目标 1.通过欣赏《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》这两个经典唱段，了解梅兰芳和马连良两位著名的京剧表演艺术家。2. 在两段唱腔的对比过程中，感受京剧艺术中不同行当在剧中的唱腔魅力，以及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感。
教学重难点 初步了解行当的角色扮演及其唱腔特点通过聆听、体验、思考的学习方式，初步了解两个经典唱段的艺术特色。
教具学具及多媒体应用 多媒体课件 课 时 一课时
教学过程 教师活动 学生活动
导入——聆听歌曲《出山》及其原曲，让学生说一说《出山》中哪些唱段体现了中国元素。（播放音乐）（1）师生交流（2）师：是的，歌曲中加入了戏腔，即戏曲的唱腔，是汉族戏曲音乐的主要组成部分。而京剧是戏曲中最大的剧种，被称为中国的国粹，这节课我们一起来了解京剧的独特魅力。2.体验与交流——了解梅兰芳与马连良，欣赏经典唱段《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》（1）欣赏《说唱脸谱》引出梅兰芳，老师简介梅兰芳（播放课件）（2）梅兰芳在京剧中最擅长扮演的角色，引出京剧的四大行当（3）欣赏《海岛冰轮初转腾》①播放《海岛冰轮初转腾》视频，并提问：剧名及剧中人物的名字②唱腔的特点，它的节奏、速度是怎么样的？表现什么内容③模仿唱段前部分的第一、二句唱腔，模仿是注意情绪和唱腔的特点④聆听后半部分并思考这部分唱腔有什么特点？它的节奏、速度是怎么样的？表现什么内容？⑤跟着老师模仿后部分唱腔，模仿的时候要注意体会这部分唱腔的速度、节奏\街拍的特点。⑥完整欣赏这段唱腔，并结合刚才模仿学唱的过程，说一说这段唱腔具有泽阳的情绪。⑦老师总结：梅派唱腔雍容大气、平和中正，正像梅兰芳先生塑造的人物形象一样典雅、大方。通过欣赏这段唱腔不但了解了梅派唱腔的特色，还知道了梅派艺术的表演魅力。京剧旦角的流派很多，除了梅派之外还有尚派、程派、旬派，它们在舞台上也塑造了很多经典的人物形象，比如尚派的《双扬公主》、程派《窦娥冤》、旬派《红娘》等。（3）欣赏《我在城楼观山景》①导语：京剧中除了旦行之外，还有一个最重要的行当就是生行，比如三国戏中的诸葛亮就属于老生的行当，下面我们来欣赏一段《空城计》中诸葛亮的唱段《我在城楼观山景》，体会一下旦行和生行这两个行当的不同之处。②聆听曲子③模仿演唱④简介唱段内容⑤简介马连良（4）学生聆听思考并填写表格（5）初步了解净行、丑行（6）了解京剧的表现手法。通过观看视频，引起学生对京剧的兴趣3.课堂小结：这节课我们一起欣赏了两首曲子，了解了京剧的行当及其表现手法，课后同学们可以自己查阅资料更进一步了解京剧的魅力。 了解京剧人物，激发学生的学习兴趣1. 了解梅兰芳2. 欣赏了解旦角唱腔特点模仿学唱3.思考与讨论1.了解梅派唱腔2. 欣赏3.聆听与思考
板书设计 行当 人物 用嗓 音色表演旦行女性人物(杨贵妃)小嗓清亮甜美优美细腻生行男性人物(诸葛亮)大嗓高亢嘹亮潇洒大方
课后反思