2 丁香结课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
丁香结
学习目标
正确、流利、有感情地朗读课文。
品味文中优美的句子，理解作者对人生的独特感悟，学习作者多角度描写景物的方法。
比较古今之人寄寓在丁香中的情感，学习作者豁达的胸怀。
会写本课生字。理解“潇洒、朦胧”等词语的意思。
我会读
缀满　　幽雅　　伏案　　笨拙　　单薄
模糊　　花蕾　　衣襟　　恍然　　愁怨
宅院　　浑浊　　眼帘　　参差　　文思
梦想　　迷蒙　　顺心　　平淡
zhuì
yōu
yǎ
àn
zhuō
bó
mú
lěi
jīn
huǎng
yuàn
hún zhuó
cēn cī
méng
缀
幽
雅
案
拙
薄
糊
襟
蕾
恍
怨
我会写
理解词语
朦胧：不清楚；模糊。
幽雅：幽静而雅致。
参差：不整齐，不一致。
窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
妩媚：姿态美好可爱。
愁怨：忧愁怨恨。
词语拓展
描写颜色的词语
五颜六色、五彩缤纷、五光十色
万紫千红、绿草如茵、黑白分明
五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩
姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿
主要内容：
《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”， 于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识。
初步感知
第一段
（1-3自然段）
第二段
（4～6自然段）
分别从生长环境、开放态势、花的气味、
花的形状、花的颜色描写了丁香花。
（主体写丁香花样貌。）
分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、
作者的浮想联翩描写了丁香花。
最后以一个反问句作为总结，意义深远，
告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。
用自己喜欢的方式读课文1至3自然段，
边读边思考：这三个自然段分别写了什么？
1.第1自然段写了城里街道旁、宅院里的丁香花；
2.第2自然段写了城外校园里的丁香花；
3.第3自然段写了“我”居住的斗室外的三棵白丁香。
星星般的小花
许多小花形成一簇
紫色 白色
淡淡的幽雅的甜香
颜 色
气 味
形 状
句段感知
城外校园里的丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
姿态优美
各具情态
突出香味
读课文，想一想课文写了什么？
主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。
句段感知
有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
“探”“窥”赋予丁香花以人的情态，使丁香花更显俏皮活泼。将小花比喻成星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。
比喻
拟人
句段感知
赏花
悟花
城里街旁的丁香花
作者斗室外的丁香花
城外校园里的丁香花
作者赋予丁香什么样的品格？
灵动优雅、洁白无暇、可爱芬芳
句段感知
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
白丁香
洁白、多而纯净
盛开的丁香花
光洁
读句子，联系上下文回答括号里的问题。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。(这里的“积雪”指什么 你是从哪里看出来的
“积雪”指簇簇白花堆叠的丁香花。从下文中的“雪色”“香气”等词语可以看出来，雪是没有味道的，“我”却闻到了香气，说明这并不是真的雪，而是盛开的簇簇白色的丁香花像极了团团白雪。
句段感知
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然大悟，果然是丁香结。
“圆圆的”“鼓鼓的”写出了花苞的形态，也突出表现了作者观察的仔细程度，从侧面表现出作者对丁香结发自内心的喜爱。
句段感知
这个反问句是对全文的总结。丁香结的愁绪只是为作者的想象平添了一丝浪漫的诗情，却困不住作者的心灵，作者用这个反问句，表现了她从容、豁达、积极的人生态度。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
课文主题
作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。