贵州省遵义市三年（2020-2022）中考语文真题分题型分层汇编-03古诗文阅读（含解析）

贵州省遵义市三年（2020-2022）中考语文真题分题型分层汇编-03古诗文阅读
一、诗歌鉴赏
（2020·贵州遵义·统考中考真题）古诗阅读
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1．请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。
2．下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。
B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。
C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颔联采用对仗的手法，韵律和谐。
D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。
（2021·贵州遵义·统考中考真题）关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。
B．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。
C．本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、热烈浓郁。
D．本诗运用双声词、叠韵词，采用了重章叠句，增强了诗歌的音乐感、节奏感。
4．本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
（2022·贵州遵义·统考中考真题）游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。
B．颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。
C．颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。
D．尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
6．“诗中有画”是本诗的特点，请赏析首联描绘的画面。
二、课外阅读
（2021·贵州遵义·统考中考真题）凡闻言必熟论
《吕氏春秋》
凡闻言必熟论①，其于人必验之以理。……宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得—人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记②者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师已亥涉河”也。
辞多类非而是，多类是而非。是非之经③，不可不分。
【注】①熟论：深入研究、考察。②史记：记载历史的书。③经：界线
7．解释下面句子中加点词的含义。
①丁氏对曰 对：
②及其家穿井 及：
③子夏之晋 之：
④晋师三豕涉河 师：
8．用现代汉语翻译下面的句子。
①国人道之，闻之于宋君。
②辞多类非而是、多类是而非。
9．下列对选文相关内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．选文意在告诉人们，对传言必须加以辨察，以定其是非，不要轻信。
B．讲述者表述不清楚，转述者未经证实就轻易传播，都可能导致讹传。
C．宋君轻信不实传闻，喜欢打听离奇故事，说明他是一个昏庸的君主。
D．选文以日常生活中的事例为论据，亲切而生动，具有很强的说服力。
（2022·贵州遵义·统考中考真题）茅阁记
元结［唐代］
己巳中，平昌孟公镇湖南，将二岁矣。以威惠理戎旅①，以简易肃州县，刑政②之下，则无挠人。故居方多闲，时与③宾客，尝欲因高引望，以抒远怀。偶爱古木数株，垂覆城下，遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气④，满于阁中。世传衡阳，暑湿郁⑤蒸，休息于此，何为不然？今天下之人，正苦大热，谁似茅阁，阴而庥⑥之？於戏！贤人君子为苍生之庥荫，不如是耶？诸公咏歌以美之，俾⑦茅阁之什⑧，得系嗣⑨于《风》《雅》者矣。
（选自《文苑英华》）
【注】①戎旅：军旅，兵事。②刑政：刑法政令。③与：结交。④扇和爽气：像扇子扇出的和爽之风。⑤郁：积聚，郁积。⑥庥（xiū）：庇护。⑦俾：使。⑧什：书篇。⑨嗣：继承，接续。
10．下列各组加点词的意义和用法，不一致的一项是（ ）
A．故居方多闲 故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
B．尝欲因高引望 熊掌，亦我所欲也（《鱼我所欲也》）
C．垂覆城下 箬篷覆之（《核舟记》）
D．何为不然 公欣然曰（《咏雪》）
11．用现代汉语翻译下面的句子。
①平昌孟公镇湖南，将二岁矣。
②今天下之人，正苦大热。
12．结合文本，分析茅阁与贤人君子有何相似之处。
三、对比阅读
（2020·贵州遵义·统考中考真题）古文阅读
甲文：
《桃花源记》节选
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
乙文：
南阳刘驎之
南阳刘驎之①，善史传，隐于阳岐②。于时待坚临江③，荆州刺史桓冲将尽訏谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡间所安。
【注】①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳歧：村名。③临江：指兵临长江。④读（xūmò）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。
13．解释下面句子中加点词的含义。
①处处志之：_____________
②后遂无问津者_____________
③缘道以乞穷乏_____________
④甚厚，为乡闾所安_____________
14．用现代汉语翻译下面句子。
①及郡下，诣太守，说如此。
②南阳刘驎之，善史传，隐于阳岐。
15．下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是（ ）
A．陶渊明笔下的桃花源是一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。
B．甲文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。
C．乙文中刘驎之超然退隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。
D．乙文中的刘驎之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．‘直’字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，‘圆’字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一幅完美的几何图案；一‘直’一‘圆’描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。 2．D
【解析】1．标题考查炼字。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，一个“直”字，表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
2．D.“表现了边塞将士对诗人的欢迎”理解有误，“候骑”是负责侦查、通信的骑兵。诗人到萧关，遇见了侯骑，却没有见到将官，原来都护正在前线作战。写出了战事之紧，表达了对将官的赞美。
3．B 4．此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想，贴切自然，意蕴丰富。
【分析】3．本题考查理解和赏析诗歌。
B.理解错误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是抒情主人公的美好向往，是他的幻想而非真实。
故选B。
4．本题考查理解诗歌写作手法。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上有关联，这使得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。因此这里运用“起兴”的手法，渲染了和谐悠扬的气氛，增强了诗歌的生动性和鲜明性，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
5．C 6．（视听结合）描绘了一幅清幽旷远的山水图景（或水天鹤唳图）。野外烟水迷蒙，水天一色，白鹤声声鸣叫，清幽婉转；天空（或南方的天空）云散雨停，空旷辽远。
【解析】5．考查诗歌的理解与分析。
C．“飘”意为飘动。“澹”意为水波荡漾。这是从视觉的角度写出了落花与流水的动态美；
故选C。
6．考查对诗中画面的理解。
本诗首联“野水烟鹤唳，楚天云雨空”意为：溪水细长涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳远。方才还阴云密布，春雨潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。“野水”“烟”“云雨空”是从视角的角度描写景物的；“鹤唳”是从听觉的角度描写景物的。连绵的春雨让山中的溪水涨满了，野外一片烟雨迷蒙，几只白鹤直冲云霄，不时发出几声清脆的鹤鸣。转眼间，雨就停了，天空显得是那么的空阔辽远。作者运用白描写手法，描绘了一幅清幽旷远的山水图景。
7．①回答②等到③到④军队 8．①举国上下的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。
②有的话像是错的，而实际却是对的；有的话像是对的，但实际却是错的。 9．C
【分析】7．本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
（1）句意为：丁氏回答道。对：回答；
（2）句意为：等到他家打了水井的时候。及：等到；
（3）句意为：子夏到晋国去。之：到；
（4）句意为：晋国军队三豕渡过黄河。师：军队；
8．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：国人，指居住在国都中的人；道，讲述；闻，听说，知道，这里是“使知道”的意思。
（2）重点字词：类，像；非，错误；是，正确。
9．C.有误。根据“宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’求闻之若此，不若无闻也”分析，宋君是一个验证考察，不盲目轻信传言的君主。故选C。
【点睛】参考译文：凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。……宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：”我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。子夏到晋国去，途经卫国，听到有人在读史书，说：“晋国军队三豕渡过黄河。”子夏说：“不对，应该是己亥’啊。‘己’和‘三’形体相近，‘豕’和‘亥’写法类似。”到了晋国一问，果然说是“晋国军队己亥这天渡过黄河”。
许多言辞好像是错误其实是正确的，有许多好像是正确的其实是错误的，正确和错误的道理，不可不弄明白。
10．D 11．①平昌县孟公镇守湖南，将近两年了。②如今天下的百姓，正为炎热天气感到苦恼。 12．茅阁可为众人提供庇护，贤人君子是百姓的依靠，能为百姓谋福祉，两者皆有舍己为人、广济苍生的品质。
【解析】10．考查一词多义。
A.连词，所以＼连词，所以；
B.动词，想要＼动词，想要；
C.动词，覆盖＼动词，覆盖；
D.代词，这样＼词缀，……的样子；
故选D。
11．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）镇，镇守。将，将近。岁，年。（2）之，的。苦，以……为苦。
12．考查分析人物形象。
根据“遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气”可知，茅阁可为众人提供庇护与阴凉；
根据“贤人君子为苍生之庥荫，不如是耶”可知，贤人君子是百姓的依靠，能为百姓谋福祉；
两者都具有无私奉献，心怀苍生百姓的品质。
【点睛】参考译文：
己巳年间，平昌县孟公镇守湖南，将近两年了。用威严仁爱处理军务，用简单易行的方法整顿州县，刑法政令的推行，没有扰乱百姓生活。因此（他）平时正好有很多闲暇时间，时常结交朋友，曾想要凭高望远，来抒发远大襟怀。碰巧喜欢上倒垂覆盖在城墙下的几棵古树，于是（在此）建造茅阁，（让它）荫蔽在古树的清凉之下。微风习习，像扇子扇出的和爽之风一样，吹入窗楹，充盈茅阁。相传，衡阳湿热暑气集聚蒸腾，在此休息，为什么不这样呢？如今天下的百姓，正为炎热天气感到苦恼，谁能像这间茅阁一样，提供阴凉庇护百姓呢？哎！贤人君子是百姓的依靠，不就像这样吗？各位朋友吟诗作赋来赞美它，使有关这间茅阁的篇章，能接续在《风》《雅》之后。
13． 做记号 渡口 沿着 非常；很 14．（1）（渔人）到来郡城，去拜见太守，报告了这番经历。（2）南阳仁刘子骥，擅长史传学术，在阳歧村隐居。 15．C
【解析】13．本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“志”，动词，做记号； “缘”，古今异义，沿着。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
14．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：及，到；诣，拜访；善，善于；隐，隐居。
15．C.有误。“是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的”错误。原文是“一见冲，因陈无用，翛然而退”，意思是他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。
【点睛】参考译文：
甲：渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。
乙：南阳人刘驎之，历史知识很丰富，在阳歧村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓冲想尽力实现宏图大略的效益，就聘刘驎之任长史，派人和船前去迎接他，赠送的礼物也很丰富。刘驎之只好从命，就上船出发，但桓冲所送的礼物一点也没有收受，沿途拿来送给贫困的人，等走到上明，东西也送光了。他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。他在阳歧住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己短缺了，村人也同样优厚地帮助他。他是乡邻深感满意的人。
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