广西百色三年（2020-2022）中考语文真题分题型分层汇编-02句子默写、综合性学习、名著阅读（含解析）

广西百色三年（2020-2022）中考语文真题分题型分层汇编-02句子默写、综合性学习、名著阅读
一、句子默写
1．（2021·广西百色·统考中考真题）古诗文默写。
（1）遥怜故园菊，___________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）描绘动态近景，写出放牧和打猎的人皆有所归、有所获的诗句是：_________，________。（王绩《野望》）
（4）借用白居易《琵琶行》中的句子，表达词人因悲叹无知音而落泪的语句是：___________？________！（秋瑾《满江红》）
（5）写山之高，水之净，山水相衬之美的语句是：___________，___________。（陶弘景《答谢中书书》）
2．（2022·广西百色·统考中考真题）在下面的横线上填写相应的句子。
（1）__________________，将以遗所思。（《古诗十九首》之《庭中有奇树》）
（2）杏花疏影里，__________________。（陈与义《临江仙夜登小阁，忆洛中旧游》）
（3）表现诗人舍己为人、至死不悔的伟大精神的诗句是：__________________,__________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）写诗人奋发振作、情绪高昂、一往直前，终将实现远大理想的诗句是：__________________,__________________。（李白《行路难》其一）
（5）从反面说明放纵懈怠、轻薄浮躁而产生不好影响的诗句是：__________________,__________________。（诸葛亮《诫子书》）
二、情景默写
3．（2020·广西百色·统考中考真题）在下面的横线上填写相应的句子。
（1）_______，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（2）回首向来萧瑟处，归去，_______。（苏轼《定风波》）
（3）将月亮人格化，寄托自己离愁的诗句是：_______，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）借莺歌燕舞表达对早春美景喜爱的诗句是：_______，_______。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：_______，_______。（张岱《湖心亭看雪》）
三、综合性学习
4．（2020·广西百色·统考中考真题）综合性学习。
近年来，中小学生溺水事故时有发生，这一现象引起了广大师生和家长的担忧。学校要求各班开展以“预防溺水，珍爱生命”为主题的安全教育活动，假如你是其中一员，请完成以下任务。
（1）仿照下列内容，另拟写一个活动目标。
例句：学校通过本次主题教育活动，让同学们懂得预防溺水的重要性。
（2）你所在的班级将开展以“防溺水”为主题的安全教育活动，请你设计两种活动形式。
（3）下面为某班班委会给全班同学家长写的一封信，请在横线上将内容补充完整。
致家长的一封信
各位家长：
暑假即将到来，为了让您的孩子度过一个安全愉快的假期，现将防溺水注意事项告知您，望您督促孩子做到以下几点：
①不要在无大人陪同的情况下私自到水域游泳。
②________
③________
④________
此致
敬礼！
××班班委会
2020年7月24日
5．（2021·广西百色·统考中考真题）综合性学习。
为增强同学们厉行节约的意识，某学校开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的宣传活动，请按要求完成下列各项任务。
【活动一；我关注】
《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达1800万吨，相当于5000万人一年的食物量，这其中人均浪费量为每餐96克，浪费率高达11.3%。而浪费粮食的大军中最显著的人群就是中小学生，他们每年食物浪费的比例达到了供应量的三分之一，人均浪费食物量为每餐高达130克。
学校就“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题进行问卷调查，结果如表：
选项 人数 比例
A 会 282 22%
B不会 998 78%
(1)从以上两段材料中各提取一条信息。
【活动二：我采访】
(2)校报记者小郁针对食物浪费现象，采访了某餐馆经理杜亮，请补充其采访内容。
小郁：杜经理，您好！①____________________
杜亮：我们餐馆里的食物浪费情况确实令人痛心。
小郁：您餐馆的食物浪费现象主要有哪些？
杜亮：②____________________
小郁：这样看来，实在太浪费了……感谢您接受采访。
村亮：不客气，再见！
【活动三：我倡议】
(3)请以学校学生会的名义，向全校同学发出节约粮食的倡议，并拟写一份倡议书。倡议书
______________
学生会
2021年6月24日
6．（2022·广西百色·统考中考真题）综合性学习
百色某校九年级开展“传承本土文化，赓续红色血脉”实践活动，假如你是该年级学生，请按要求完成下列各项任务。
【选红印章】
(1)某班同学以“红色福地”命名他们的随手拍本上文化作品集，但对于下列两种封面设计中选用何种红色印章图案拿不定主意。请你帮他们作出选择并说明理由。
我选：__________（A或B）
理由：__________________________________________
【开班会课】
(2)某班组织召开以“立足本土文化，传承红色基因”为主题的班会课，如果你负责策划，请按以下提示，将这节班会课的环节补充完整。
首先，专家介绍本土红色文化：
其次，______________________________
再次，______________________________
最后，全班同学进行承诺签名。
【致欢迎词】
(3)百色是红色旅游城市，吸引大量的外地游客，假如你是导游，请在欢迎仪式上致一段简洁得体的欢迎词，60字以内。
四、名著阅读
7．（2020·广西百色·统考中考真题）名著阅读。
阅读下面的文字，按要求作答。
大火封住了桥头。火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！”南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”攀在最前面的廖大珠连长喊了一声：“同志们，跟我前进！”然后他站起身第一个冲进火海。
（1）选文出自我国军旅作家 的长篇纪实文学《长征》。
（2）阅读《长征》一书，我们能从红军长征中领悟到哪些宝贵精神？
8．（2021·广西百色·统考中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。
周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管扶着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
(1)以上文段出自我国___________（朝代）小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。
(2)选文是周进疯癫举动的片段描写，体现讽刺小说“指摘时弊”的艺术特点。阅读这类讽刺作品，需要注意哪几个方面？
9．（2022·广西百色·统考中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。
“你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。”
(1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着_____________________
(2)选文中加点的“我”是________________（人名），“他”（刘龙火）的性格特点为_________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 应傍战场开 欲为圣明除弊事 牧人驱犊返 猎马带禽归 莽红尘何处觅知音 青衫湿 高峰入云 清流见底
【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“傍、弊事、犊、禽、莽、觅、衫、峰”等字词容易写错。
2． 攀条折其荣 吹笛到天明 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 淫慢则不能励精 险躁则不能治性
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“攀、兀、庐、济、沧、淫、励、躁”等字词容易写错。
3． 杨花榆荚无才思 也无风雨也无晴 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 莫说相公痴 更有痴似相公者
【详解】“荚”“与”“郎”“暖”“啄”“痴”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
4．（1）示例：学校通过本次主题教育活动，让同学们懂得珍爱生命的重要性。
（2）示例：①开展防溺水主题教育班会（演讲、征文）；②开展防溺水安全讲解和溺水自救演练。
（3）示例：②不要擅自与他人结伴游泳。③不要到无安全设施、无救护人员的危险水域游泳、玩耍。④不要让不熟悉水性的孩子下水施救。
【详解】(1) 考查设计活动目标和仿写。开放类试题，与活动主题“预防溺水，珍爱生命”紧密相关，格式与例句相同即可。如：通过本次主题教育活动，让同学们掌握预防溺水的方法。
(2) 考查设计活动。开放类试题，与“防溺水”的主题紧密相关，适合学生开展即可。如：邀请专业人士进校园进行防溺水宣读，开展以“防溺水”为主题的黑板报比赛。
(3) 考查提出建议。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。可围绕着“不要在无安全防护措施的水域游泳，远离危险水域、遇人落水不贸然失救，暴雨时远离江河”等来拟写。
5．(1)①我国餐饮业浪费粮食最为严重，其中浪费最显著的人群就是中小学生。②78%的人对于浪费粮食没有负罪感。
(2)①示例：我看见学生们把吃不完的饭都倒掉了，这种现象很不应该啊。②示例：主要是学生打饭的时候打得多，吃不了，都倒掉了。
(3)示例：
倡议书
亲爱的同学们：
节俭是一种美德，节俭是一种智慧，节俭更是一种职责，一种品质。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”
可是，在学校食堂，我们经常能够看到这样的情形：许多同学将只吃了两口的馒头、整碗的饭菜倒掉。不一会儿，泔水桶就倒满了。看着满桶满桶的剩菜剩饭，真是令人感到可惜！
当你捧着喷香的米饭、吃着雪白的馒头、端起美味的面条时，你是否想到这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的；当你埋怨饭菜不可口、随意倾倒吃剩的饭菜时，你是否想到还有很多偏远山区的孩子因为贫穷而吃不饱饭，上不起学。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！浪费粮食就是践踏农民的劳动成果，就是无视我们父母的辛勤汗水。同学们，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节俭的优良作风，从节俭每一粒粮食做起，用实际行动为建设礼貌、和-谐的学校作出贡献！在此，我们向同学们发出如下倡议：
1、爱惜粮食，避免剩餐，减少浪费，把碗里的饭吃干净。
2、不偏食，不挑食。以节俭粮食为荣，以浪费粮食为耻。
3、就餐时坚持安静，礼貌就餐，爱护餐具，坚持餐桌卫生。
4、积极监督身边的同学和朋友，及时制止浪费粮食的现象。期望同学们积极响应，自觉履行倡议，从我做起，从此刻开始，礼貌就餐，节俭粮食，养成良好的社会公德。
同学们，让我们行动起来，从小事做起，一起节约粮食！
学生会
2021年6月24日
【分析】（1）
本题考查材料信息的概括能力。从“我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达1800万吨，相当于5000万人一年的食物量，这其中人均浪费量为每餐96克，浪费率高达11.3%。而浪费粮食的大军中最显著的人群就是中小学生”可概括为：我国餐饮业浪费粮食最为严重，其中浪费最显著的人群就是中小学生。针对“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题进行问卷调查，表中反映78%的人对于浪费粮食没有负罪感。可以概括信息为：大多数人对于浪费粮食没有负罪感。
（2）
本题考查补充采访内容的能力。联系上下文，根据“针对食物浪费现象，采访了某餐馆经理杜亮”的内容进行补充。从“我们餐馆里的食物浪费情况确实令人痛心”可知，小郁所采访的问题为：我看见学生们把吃不完的饭都倒掉了，这种现象很不应该啊。从“您餐馆的食物浪费现象主要有哪些？”可知，杜亮主要列举餐馆的食物浪费现象，补写的内容为：主要是学生打饭的时候打得多，吃不了，都倒掉了。
（3）
本题考查拟写倡议书的能力。要求以学校学生会的名义，向全校学生发出节约粮食的倡议。注意倡议书由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成，这里除了格式要求外，内容上围绕“节约粮食”拟写，注意介绍倡议的背景、目的，并提出相应的具体措施。最后，可以再次发出号召，倡导人们从小事做起，共同节约粮食。
6．(1) 示例一：选择A。理由：A是圆形，象征老区民族团结（生活幸福美满）。（行书线条如行云流水，体现百色革命老区的快速发展。）（中心圆点及“十”字线象征百色各族人民在共产党领导下踔厉奋发，笃行不怠。） 示例二：选择B。理由：B是方形，象征老区人民纯朴正直（脚踏实地）。（隶书方正厚重，体现百色红色文化底蕴深厚。）（言之有理即可。只选择不答理由不给分。）
(2) 示例：①组织观看本土文化视频； ②学唱本土红色歌曲；③分享本土红色故事；④本土红色文化知识问答：
(3)能围绕本土红色文化，表达欢迎客人来作答，言之有理即可。
【解析】（1）
本题考查学生的综合阅读分析能力。
作答时要从画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等结合生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。
A.红印章是圆形，中间“红色福地”四个行书字被有中心圆点及“十”字线分割，象征老区百色各族人民在共产党领导下紧密团结，生活幸福美满；行书线条如行云流水，体现百色革命老区的活力和快速发展。
B.红印章是方形，“红色福地”四个隶书字被放在一个方框里，象征着纯朴正直的老区人民紧密团结在一起，传承民族文化，体现百色深厚的红色文化底蕴。
根据理解，任意选择一红印章，结合活动主题阐述选择的理由作答即可。
（2）
本题考查策划班会课的活动方案。
作答时要紧扣主题“立足本土文化，传承红色基因”，依照示例来设计具体的活动环节。
如：讲述本土的红色故事；观看本土文化视频；传唱本土红色歌曲；畅谈对本土文化的感想等。
（3）
本题考查拟写欢迎词。
欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在公共场合发表的热情友好的讲话。欢迎词首先要有称谓和问候语；正文要围绕着“百色是红色文化圣地”来拟写；最后要表达对客人到来的欢迎。
如：各位朋友，大家好，欢迎大家的到来！百色是中国的革命圣地之一，这里的深厚的红色文化底蕴，一定会让您收获颇丰。
7．（1）王树增
（2）英勇无畏、不怕牺牲、乐观开朗的精神
【详解】（1）本题考查名著作家作品的把握。
文段出自王树增的长篇纪实文学《长征》，情节是“飞夺泸定桥”。
（2）本题考查对名著内容和精神的理解把握。
阅读《长征》一书，在长征行进途中，“他们没有向导，没有食物，没有药品，没有弹药，许多红军战士在这个寒冷的冬天因为没有鞋而赤着脚。他们以日月星辰辨别方向，以冰冷的山泉缓解饥饿，在灌木和乱石之间开辟道路，在枯萎的草丛中躲避藏匿。”在人烟稀少、环境恶劣的地方，他们用自己的生命体温来对抗超出生命极限的残酷的生存条件。“红军士兵，手抓着陡峭的崖壁缝隙，头顶着如雨的枪弹向上爬。不断地有人掉下来，不断地又有红军接着拥上去。”在敌人围追堵截、重炮密弹之中，他们用自己的坚强意志来反击凶猛的敌人的射击。军情紧急之时，更多的红军战士，用自己的鲜血，染红了敌人的阵地，开辟红军前进的道路。“三排长的身后是一条长长的血迹，他一直爬到敌人的机枪前，与这个川军射手紧紧地抱在了一起。”像三排长这样的红军战士，用同归于尽的方式，堵住了敌军的强大火力的射击，为后续部队的前进铺平了道路。军中妇女和少年也是以昂扬的斗志和不怕牺牲的精神，忍受超常的痛苦而收放自如，挑起自己应该承担的责任而面带微笑，不仅震破敌胆，更让世人肃然起敬。
8．(1)清代
(2)示例一：体会批判精神。如，王家三姑娘绝食“殉夫”，全县的读书人都来“祭”这个“好女儿”，是对“吃人”的封建礼教的批判。
示例二：欣赏讽刺笔法。如，王德、王仁在严监生议立偏房时，“绷着脸”“垂头丧气”，拿上银子，“义形于色”。神态描写活化了俩人贪财忘义的嘴脸。
【分析】(1)
本题考查文学常识的积累能力。吴敬梓是清代的小说家，他的代表作是长篇讽刺小说《儒林外史》。
(2)
本题考查掌握名著写作手法的能力。《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，它代表着中国古代讽刺小说的高峰，开创了以小说直接评价现实生活的范例。
示例一：体会批判精神。如，范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦，广东虽然气候温暖，但腊月时节温度也不高。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧，这是对封建科举制度的批判和嘲讽。
示例二：欣赏讽刺笔法。如，五河县盐商送老太太入节孝祠，张灯结彩，鼓乐喧天，满街是仕宦人家的牌仗，满堂有知县、学师等官员设祭，庄严肃穆。但盐商方老六却和一个卖花牙婆伏在栏杆上看执事，“权牙婆一手扶着栏杆，一手拉开裤腰捉虱子，捉着，一个一个往嘴里送”，把崇高、庄严与滑稽、轻佻组合在一起，化崇高、庄严为滑稽可笑。
9．(1)中国共产党及其领导的红色革命
(2) 埃德加·斯诺 慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军）
【详解】（1）考查对名著内容和题目的了解。《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作品通过一个外国记者的所见所闻，客观地向全世界报到了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活，深入分析、探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。
（2）考查对名著内容的理解和人物形象的分析。阅读文本内容可知，文本中的“我”指的是作者埃德加·斯诺。从选文叙写的内容看，“他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：‘你有苏区的钱吗？’”“这个你拿去，也许你路上要用的”等内容，可见刘龙火是一个热情好客、慷慨大方、考虑周到、心地善良之人。
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