苏少版 三年级上册 美术 第9课　动物明星（一） 教案（表格式）

课题名称 动物明星一
晒课作品简介 本次作品是苏少版小学美术第五册第9课教学内容《动物明星》，是本册“动物”单元教学的第一课，属于“造型·表现”领域的课，教学中教师谜语导入的方式，吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣，结合大量的图片在教学中引导学生仔细观察、比较，让学生重点认识动物的不同特征，了解它们的生活习性和主要特点；学习运用圆形和椭圆形概括动物的方法，初步了解陆地动物的表现方法，锻炼学生观察事物的能力和把握事物特征的能力，培养学生关爱动物的思想情感。
教学需求分析 适用对象分析 本课适用于有一些绘画基础和较好的观察力，对绘画有着自己独特的的见解的中年级学生。
学习内容分析 通过本课学习让学生了解各种动物的不同外貌特征，了解它们的生活习性和主要特点；在教学中通过读一读、画一画、说一说，可以让学生更好地了解、掌握运用圆形和椭圆形概括动物的方法，培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感.
教学目标分析 认知目标：观察各种动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。操作目标：运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的有特点的动物。 情感目标：培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。
教学过程设计 教学过程：一、猜谜导入：1、今天黄老师给大家带来了一个谜语：一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有，山中有。2、你能猜出来是什么动物吗？对了，是猴子。3、看看这个小猴正在干什么呀？是的，在看报纸，能跟他打个招呼吗？再学学他喜欢的动作，真是一个机灵的小猴子。4、走进动物的王国，让我们一起出发吧。引导学生欣赏各种动物的图片。雪白的小兔，美丽的孔雀，憨态可掬的大熊猫，可爱的小猫咪，温顺的斑点狗，棕色的小狐狸，高高的长颈鹿，英姿飒爽的奔马，威武的老虎，森林之王狮子，聪明的猴子，粗壮的犀牛，高大的恐龙。5、欣赏完了，考一考你：这些动物都生活在什么地方？水里还是陆地上？6、今天学习的内容就是《动物明星》------陆地动物。二、新授 1、什么样的动物能够称得上是动物明星呢？具有动物之最的动物称得上是动物明星。2、让我们看看有哪些动物之最。 谁是跑得最快的动物，猎豹--跑得最快的动物。谁是最大的陆生动物？非洲象--最大的陆生动物。世界上形体最大的熊是什么熊？北极熊--世界上形体最大的熊。谁是最聪明的动物？黑猩猩--最聪明的动物。3、考眼力：下面这些陆地动物可以分为几部分，这些部分可以用什么基本形来代替？ 陆地动物可以分为：头、身体、耳朵、腿几部分。小兔我们可以用一个大圆和一个小圆结合起来概括身体和头，耳朵是长椭圆，腿部也是长椭圆，用这些几何基本形来概括。大熊猫怎样概括呢？对了，它们也是一个大圆概括身体，小圆概括头部，更小的椭圆是它的耳朵和它的腿。小松鼠，我们用大椭圆概括他的身体，小圆概括他的头部，耳朵是更小的椭圆，另外用两个椭圆概括它的腿部。奔马用较大的椭圆概括它的身体，用一个长长的椭圆概括它的头部，更细更长的椭圆概括它的腿。4、一起念念画动物口诀：画动物，先找圆，大和小，圆和椭，组合起来更有趣！5、教师示范绘画长颈鹿。以圆来概括范画长颈鹿。6、欣赏其他同学的作品。三、学生作业1、教师示范绘画狮子并出示涂色范图。2、黄老师受狮王的委托，邀请大家参加动物聚会，你打算扮演什么动物去参加聚会呢？出示了作业要求。温馨提示：a、画自己喜欢的想要扮演的动物，去参加狮王的聚会。b、能够抓住动物的外形特征。c、构图适中，不能太大或太小。d、适当添加一些背景。3、学生作业，音乐伴画。4、师巡回辅导。四、拓展延伸动物与生活：动物在我们的生活中非常重要，动物与人类息息相关。欣赏有关动物的装饰品：a、动物装饰的花瓶。b、动物玩具。c、动物挂件，动物图案的伞，动物碗。d、动物形状的闹钟，储钱罐。e、有动物图案的鞋和手套。f、动物剪纸欣赏。
配套学习资料 苏少版小学美术教材三年级上册