11 军神 第一课时课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
11.军神（第一课时）
什么样子的军人才能称得上是军神？
神给我们的印象是什么样子的？
11.军神
责任。
单元主题
语文要素
通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
01
02
试着用事情发展的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。
自由朗读课文，读出人物说话的语气。
起因+经过+结果=主要内容：刘伯承眼睛受伤去沃克医生诊所就诊 ，刘伯承手术拒绝使用麻醉剂 ，沃克医生对刘伯承肃然起敬。
起因：（ ）
经过：（ ）
结果：（ ）
刘伯承眼睛受伤去沃克医生诊所就诊。
刘伯承手术拒绝使用麻醉剂
沃克医生对刘伯承肃然起敬
概括课文主要内容的方法
事情的起因
＋
经过
＋
结果
﹦
主要内容
诊所 年龄 熟练 审视 一针见血 施行 清醒 颤抖 一声不吭 崭新 由衷 苍白 慈祥 肃然起敬 荣幸
由衷 ：发自内心的意思。
堪称 ：称得上的意思。
zhěn
shěn
所
诊
新
崭
施行
审
由衷
慈祥
视
shī
zhǎn
zhōng
cí
庆
诊
龄
绷
沃
匪
审
剂
施
崭
慈
吭
衷
祥
荣
衷
zhōng
中间的“中”，竖要写的短一些以免和下面的部件交叉；下面的部件中，撇和捺要写得舒展一些。
崭
zhǎn
上半部分的“山”要写得扁一些。
慈
cí
心字底要写得扁而宽，并注意不要漏写上半部分“兹”的两点。
衷
崭
慈
1.同学们快速流利课文，说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？（课后第2题）
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
从容镇定
沃克医生从刘伯承受了很重的伤还能这样从容镇定，根据自己当过军医的经验看出刘伯承是个军人。
2.小组讨论交流：沃克医生为什么称刘伯承为军神？做上批注。（课后第2题）
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
课文通过神态、语言描写，刘伯承在受了那么重的伤后还能微微一笑，说明他是刘伯承的意志很顽强。所以沃克医生称他为军神。
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
刘伯承拒绝使用麻醉剂是为了要一个清醒的头脑，要为革命事业奋斗。手术了不用麻醉剂，那是需要多么顽强的意志力啊！感受他钢铁般的意志力。所以被沃克医生称为军神。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
从紧紧抓住、青筋暴起、汗如雨下、使劲、抓破这些词看出刘伯承手术很痛苦，但他的表现却是一声不吭，所以沃克医生很敬佩。所以被沃克医生称为军神。
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
刘伯承手术能数出医生的刀数，所以沃克医生称他为军神。
课文通过描写刘伯承的神态、动作、语言等描写，写出了军神刘伯承具有钢铁般意志，从而被沃克医生称为军神。所以我们知道通过人物的神态、动作、语言描写可以体会到人物的内心世界。
运用动作、语言、神态描写，写一个熟悉的人，表现他的内心世界。
1．抄写本课生字词。　
2．课外寻找刘伯承作为十大元帅
之一的资料。