11 军神 第二课时课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
11.军神（第二课时）
责任。
单元主题
语文要素
通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
起因+经过+结果= 主要内容：刘伯承眼睛受伤了去沃克医生诊所就诊 ，在手术中，刘伯承拒绝使用麻醉剂 ，因此沃克医生对刘伯承肃然起敬。
1.品读下面的句子，体会刘伯承的内心，做上批注，再有感情的朗读。（课后第3题）
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
刘伯承“微微一笑”的神态描写和他的语言描写，看出他当时想：“这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
我体会到他可能在想：我一定要坚持下去，为了革命事业，我一定能挺得过去的。我可以的，我可以的......
2.小组合作讨论：找出沃克医生的语言、动作、神态的语句，体会他的内心变化。圈出关键词，画出关键句，并在旁边做批注。（课后练习第4题）
沃克端坐在桌后，他头也不抬冷冷地问......
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”
冷漠
默默地赞许
问诊时
沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人在这儿要听医生的指挥。”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你
能忍受得了？
生气
惊讶
手术前
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他檫了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
心疼、关心
手术中
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。
钦佩
肃然起敬
手术后
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我
真担心你会晕过去。”
从沃克医生语言、神态、动作的语句中我们可以知道沃克医生的态度是：冷漠变为默默赞许---生气、惊讶---担心、心疼---钦佩上升到肃然起敬。
3.请同学们用沃克医生的口吻讲述这个故事。
提示：用沃克医生的身份，用的是第一人称来讲述。
军神的故事
1.同学们，这篇课文写了两个人物都是运用语言、动作、神态描写方法，通过这些描写的语句我们都体现他们的内心世界。
2.主要人物军神是刘伯承，课文对刘伯承做了细致的正面描写，还描写了沃克医生的态度变化是为了侧面烘托刘伯承的军神形象。
提示：通过语言、动作、神态描写，体会人物内心世界。
小练笔： 请你选择下面的一种情景，用刚学过的人物描写方法，展示人物内心世界。
1.久别重逢 2 .焦急等人 3. 等待落
请同学们阅读课外链接《丰碑》，要求运用本课学到的方法，找出军需处长和军长的动作、语言、神态描写，体会他们的内心。
军需处长
神态、动作、外貌
一心为公、舍己为人
军长
动作、语言、神态
内心变化：着急---愤怒---惊讶---敬畏
课堂总结：
1.今天同学们都掌握了《军神》这篇文章人物语言、动作、神态体会人物的内心世界的描写方法，希望平时同学们在习作中能做到学以致用。
2.课文写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事，刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，不惜自己承受巨大痛苦的精神。
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