1　观察物体（一）（课件）-四年级上册数学苏教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
1　观察物体（一）
第三单元　观察物体
1.经历观察物体的前面、右面、上面，能辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状。
2.体验从不同的位置观察同一物体看到的形状可能是不同的。
3.通过实际观察，掌握观察的方法，发展空间想象力和思维能力，逐步形成积极的数学学习情感。
观察填空。
(1)图1从前面看能看到数字( 1 )，从右面看能看到数字( 3 )，从上面看到数字( 2 )。
1
3
2
(2)图2从前面看能看到数字( 4 )，从右面看能看到数字( 5 )，从上面看到数字( 1 )。
(3)图3从前面看是( 红 )色，从右面看是( 绿 )色，从上面看是( 蓝 )色。
4
5
1
红
绿
蓝
1.可以让学生从不同位置观察，在探究和交流中，根据体验，感悟出从不同角度观察物体，所看的图形可能是不同的。
2.让学生对从不同位置观察到的物体形状进行辨认，发展学生的空间观念。
任务驱动
阅读教材例1的内容，尝试解决下列问题。
1.将自制的投票箱摆放在讲台上，把有“投票箱”的三个字的那个面正对着学生，提出问题:哪个面是投票箱的前面？
正对着我们的这个面是投票箱的前面。
2.哪个面是投票箱的右面？
投票箱靠我们右手这边的面是右面。
3.哪个面是投票箱的上面？
投票箱上边的那个面是上面。
4.你能理解前面、右面和上面的含义吗？
正对着我们的那个面，叫前面；我们右手边的那个面，叫右面；物体上边的那个面，叫上面。
5.观察投票箱前面、右面、上面，它们各是什么形状？
(　前面　)　　　　　 (　右面　)　　　　　(　上面　)
前面
右面
上面
6.将投票箱摆放在教室中间，大家说一说分别看到了什么图形。
学生得出的答案不同。
7.为什么现在大家看到的图形不一样呢？
从不同位置观察同一物体，看到的图形可能不相同。
归纳总结
观察物体时要注意，从不同的角度去观察，所看到的图形可能不相同，应该从不同角度、不同位置，全面地去观察，这样才能比较准确地了解这个物体的特点。
1.你知道洗衣机的前面、右面、上面各是哪一幅图吗？用线连一连。
2.填一填。
(1)观察右图，从前面看到( 6 )个小正方形，从上面看到( 6 )个小正方形，从右面看到( 4 )个小正方形。
(2)把一个长方体放在桌上，站在不同的位置去观察，每一次最多能同时看到它的( 3 )个面，最少只能看到它的( 1 )个面。
6
6
4
3
1
3.摆一摆，连一连。
(1)
(2)
4.下面的物体都是用3个同样大小的正方体摆成的，哪个物体从前面看到的是 ？在括号里画“√”。
(　√　)　　(　　)　　　(　　) 　　(　√　)
√
√
END
感谢观看 下节课再会