8.1 线的认识与角（课件）苏教版四年级上册数学(共13张PPT)

(共13张PPT)
1　线的认识与角
第八单元　垂线与平行线
1.经历画图、观察和交流等活动，认识线段、射线和直线的特征，知道三者间的联系和区别。
2.进一步认识角，了解角的组成，认识表示角的符号，知道角的记法和读法。
3.通过学习具体的操作活动，知道角各部分的名称并学会画角。
下面的图形哪些是角？在下面的(　　)里画“√”。
(　　)　　　(　　)　　(　　)
(　√　)　　　(　√　)
√
√
教学中，教师要善于引导学生发现身边的有关线的知识，让学生多动手，在动手操作和画图的过程中，引导学生理解和总结直线、射线和线段间的关系，认识角和射线的关系。
任务驱动
阅读教材例1和例2的内容，尝试解决下列问题。
1.观察教材例1中的 ，你知道它是什么线吗？
线段
2.把线段的一端无限延长，能得到什么线？画一画。
射线
3.如果把线段的两端无限延长，能得到什么线？画一画。
直线
4.直线、射线和线段有什么共同的特点？又有什么不同点呢？
共同点:都是直的。
不同点:端点的个数不同，延长的情况不同，只有线段可以测量长度，而射线和直线无法测量长度。
名称 图例 端点个数 延伸情况 长度测量
线段 2 不能向两端延伸 可以测量
直线 0 可以向两端无限延伸 不可以测量
射线 1 只能向一端无限延伸 不可以测量
2
不能向两端延伸
可以测量
0
可以向两端无限延伸
不可以测量
1
只能向一端无限延伸
不可以测量
5.直线、线段和射线之间有什么联系和区别？填写下表。
6.教材例1两点间连线图 从点A到点B，有几条路线可走？哪条路线最短？
有3条，第一条折线，第二条线段，第三条曲线。第二条线段最短，像这样连接两点的线段的长度叫作这两点的距离。
7.自学例2，尝试画一个角。
1.填空题。
(1)线段有( 2 )个端点，射线有( 1 )个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条( 直线 )，直线( 没有 )端点。
(2)从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫作角，这个( 顶点 )叫作角的顶点，这两条( 射线 )叫作角的边。
2
1
直线
没有
射线
顶点
射线
2.选择题。
(1)经过两点能画( A )条直线。
A.1 B.2 C.3
(2)角的两条边是(　B　)。
A.直线 B.射线 C.线段
(3)射线有( A )个端点。
A.1 B.2 C.3
A
B
A
3.判断题。
(1)一条射线长100米。 (　×　)
(2)直线比射线长。 (　×　)
(3)线段是直线的一部分。 (　√　)
4.以每条射线为一条边，分别画一个角。
×
×
√
5.先画一画，再回答问题。
以点A为端点，可以画几条射线？
　　　　 　无数条
无数条
END
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