6景阳冈课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
6 景阳冈
五年级语文下
倚 箸 碟 斤 俺 杖
擒拿 勿动 肋骨 胯 锤 霹雳 咆 哮 踉 跄
yǐ
zhù
dié
jīn
ǎn
zhàng
qín
wù
lèi
kuà
chuí
pī lì
páo xiào
liàng qiàng
检 查 复 习
快速浏览课文，按照事情发展的顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
喝酒 （ ） （ ） （ ）
武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
请同学们快速浏览课文，试着用一个字或词语概括自己心目中武松的形象，并把下面的话语补充完整。
武松真 啊！
初读课文，感受人物形象
①武松真 勇武 啊！
②武松真 勇猛 啊！
③武松真 机智 啊！
④武松真 神勇 啊！
⑤武松真 机灵 啊！
⑥武松真 威风 啊！
……
请同学们朗读这些句子，在朗读中表达自己对武松的赞叹之情。
研读交流，感悟人物形象
同学们说出了对武松的评价，从课文的哪些地方最能表现出武松的这些特点？请同学们读课文1--5自然段，一边读一边圈画出能表现武松这些特点的句子或段落，并在旁边写下所表现的武松的特点，也可以写一写自己的感受。
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”
（武松）便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”
“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
武松笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”
（从这几句里体会到武松是一个倔强、粗鲁、豪爽、直率的人）
语言描写
武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”
武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”
（从这几句里体会到武松是一个倔强、多疑的人。）
语言描写
整体感知
武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
（武松是一个自尊心强、爱面子的人）
心理描写
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默读课文第6--8自然段，画出描写老虎和武松动作的关键词句，边读边想象当时的情景，并再旁边写出你的感受。
“那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。”
“那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。”
“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”
老虎进攻的方式有三招：“一扑”“一掀”“一剪”。这些动作生动地表现出老虎的凶猛残暴、让人生畏，这样更加衬托出武松打虎的无所畏惧、英勇机智。
“从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。”
“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”
“武松只一躲，躲在一边。”
“闪”“躲”这两个动作,在这里充分表现了人物的机警敏捷。消耗了猛虎的体力,挫损了它的锐气,可见武松的临危不乱、以退为进、有勇有谋。
“武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。”
“两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来……把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢……提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。”
批注：“抡、劈、揪、按、踢、提、打”这系列的动作词,看出武松的勇敢机智、力大无穷、武艺高强，塑造了高大的英雄形象。
动作描写
根据下面的几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话说一说武松是怎样打虎的。
思考本课当中主要运用了哪些方法阅读古典名著？
（1）猜一猜文章当中不懂词语的意思
（2）根据故事发展顺序，能够大致说出出故事的主要内容。
（3）用自己的话叙述文章当中较为精彩的故事情节，可以加上适当的语气、表情和动作。
（4）能够有理有据地说出文章中人物的性格特征
课堂小结
本文通过讲述武松喝酒上冈，英勇打死老虎的故事，表现了武松机智勇敢、 机警敏捷、无惧无畏的精神。
板书设计
豪迈气概
勇猛无畏
上冈
喝酒
——连喝十八碗——倔强豪爽
打虎
——空拳打虎——有勇有谋
——偏向虎山行——英勇无畏
下冈
——精疲力竭，挨下冈来
1.联系课文情节；（选自《水浒传》第二十四章《横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎）
2.查阅相关资料，根据其他故事情节补充武松人物形象；
作 业 超 市
请同学们课后读读《水浒传》，与英雄好汉们交朋友吧！
再见