部编版语文二年级下册语文园地四（课件）(共49张PPT)

(共49张PPT)
语文园地四
1课时
标题
课堂导入
认识“陀、螺”等11个生字，能认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。
能积累形容心情的词语，并会分类写下来。
能依照例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
根据提示看图，发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
能根据提示，写好三面包围和全包围的字，注意包围与被包围部分之间大小的协调。
能背诵与诚信有关的格言。
自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
学习目标
1
2
3
4
5
6
7
小朋友，我们一起来回顾本单元的内容吧！
语文园地
彩色的梦
沙滩上的童话
枫树上的喜鹊
我是一只小虫子
标题
识字加油站
中
读一读
一起读一读这些词语吧！
陀 螺 毽 子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控 坦克
tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ
xiànɡ bǎn kònɡ tǎn kè
识字加油站
读了这些词语，你知道藏着的玩具了吗？
tuó luó
陀 螺
jiàn
毽 子
dǎo wēnɡ
不 倒 翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
bǎn
七巧板
溜溜球
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
标题
中
读一读
识字加油站
读了这些词语，你知道藏着的玩具了吗？
tuó luó
陀 螺
热腾腾
《魔幻陀螺》
田螺 螺蛳
标题
中
读一读
毽子 踢毽子
整体感知
xiàng
jiàn
大课间时，我们在操场上踢毽子。
jiàn
毽
标题
中
读一读
识字加油站
一起听听这个“不倒翁”的由来吧！
dǎo wēnɡ
不 倒 翁
标题
中
合作探究
识字加油站
一起听听这个“不倒翁”的由来吧！
标题
中
合作探究
识字加油站
读了这些词语，你知道藏着的玩具了吗？
qiānɡ
玩具枪
bǎn
七巧板
溜溜球
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
热腾腾
标题
中
读一读
橡皮
橡树
标题
整体感知
中
识记形声字
xiàng
xiàng
小朋友们都喜欢玩橡皮泥。
xiàng
橡
控制
遥控板
标题
整体感知
中
识记形声字
xiàng
kòng
上课时，我们要控制好自己不做小动作。
kòng
控
倒下 跌倒
标题
整体感知
中
识记形声字
xiàng
dǎo
下雨天路滑，大家要小心跌倒。
dǎo
倒
七巧板 石板
标题
整体感知
中
识记形声字
板
gōu
bǎn
小朋友们都喜欢玩七巧板。
bǎn
标题
识字加油站
中
读一读
我来挑战读一读这词语吧！
陀 螺 毽 子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克
人到了。（猜一字）
我知道是“倒”。
我知道是“毽子”。
识字加油站
三毛三毛，身体轻巧，
爱蹦爱跳，一蹦老高。
（打一玩具）
标题
中
猜一猜
标题
字词句运用
中
积累词语
把你积累的词语写下来。
◇形容生气：____________________
愤怒
我还知道“恼怒、暴跳如雷、怒气冲冲”等。
标题
字词句运用
中
积累词语
把你积累的词语写下来。
◇形容高兴：____________________
兴高采烈
我还知道“开心、快乐、喜出望外、欢天喜地”等。
标题
字词句运用
中
积累词语
把你积累的词语写下来。
◇形容难过：____________________
悲伤
我还知道“伤心、难受、欲哭无泪、痛心疾首、悲痛”等词语。
字词句运用
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨短时间内做的三件事连起来，表达喜鹊阿姨陪伴小喜鹊成长，可忙啦！
标题
中
照样子，说句子。
字词句运用
妈妈回到家就忙起来了，一会儿……
一会儿……一会儿……
妈妈一回来就忙起来了……
孙悟空……
标题
中
照样子，说句子。
字词句运用
妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿扫地，一会儿洗衣服。
孙悟空一会儿变成一棵大树，一会儿变成一只小虫子，一会儿变成一个圆溜溜的西瓜，逗猪八戒玩。
标题
中
照样子，说句子。
写 话
当作跷跷板
当作房子避雨
乘热气球飞行
睡觉时当摇篮
图上都有谁？它们用蛋壳做了哪些事情？
小虫子、蚂蚁和蝴蝶。
标题
中
说一说
写 话
早上 过了一会儿
到了下午 天黑了
小虫子皮皮、蚂蚁和蝴蝶有什么有趣的经历呢？
当作跷跷板
当作房子避雨
乘热气球飞行
睡觉时当摇篮
标题
中
说一说
我爱阅读
妈妈一回到家就忙起来了，一会儿……
一会儿……一会儿……
小虫子皮皮、蚂蚁和蝴蝶有什么有趣的经历呢？
它们将蛋壳做成一个热气球的筐，乘着热气球飞起来了。
它们将鸡蛋壳做成一个跷跷板，小虫子皮皮和蚂蚁正高兴地玩呢！
下雨了，小虫子皮皮、蝴蝶和蚂蚁将蛋壳当作小房子，在里面避雨。
下雨了，小虫子皮皮、蝴蝶和蚂蚁将蛋壳当作小房子，在里面避雨。
标题
中
说一说
我爱阅读
小虫子对蚂蚁说：“我们用蛋壳来做个跷跷板吧？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”玩了一会，轰隆隆的雷声响了，不一会儿，雨点就开始大滴大滴地往下落。小蝴蝶开心地说：“下雨了，我可以在蛋壳里避雨了！”
小虫子皮皮、蚂蚁和蝴蝶会怎么想？怎么说？
标题
中
说一说
写 话
1.按时间顺序，把小虫子皮皮、蚂蚁和蝴蝶一天的经历写下来。
2.写的时候，可以用上表示时间的词语。
3.可以分自然段写，也可以写成一段话。
写话小提示。
标题
中
说一说
写 话
早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳。
发现鸡蛋壳
标题
中
说一说
写 话
小虫子对蚂蚁说：“我们用蛋壳来做个跷跷板吧？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”它们把鸡蛋壳倒扣在地上，上面放了一截麦杆，一个漂亮的跷跷板做好了。他们高兴地玩起来。
当作跷跷板
标题
中
说一说
写 话
过了一会儿，蚂蚁突然有了一个新的想法，它想飞到天上去看看外面的世界。于是，它们一起用蛋壳做了一个热气球。它们坐上热气球，飞呀飞，飞过了很多地方，看到了很多美丽的风景。
用蛋壳当热气球飞行
写 话
用蛋壳当小房子避雨
下午，天上忽然乌云密布，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们不如就在蛋壳里避雨吧！”说完，小蝴蝶、小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，大雨就哗哗哗下起来了。
标题
中
说一说
写 话
睡觉时当摇篮
不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们已进入了甜甜的梦乡。
标题
中
说一说
“匹”是半包围结构，书写时第二笔撇和第三笔竖弯钩分别写在竖中线两侧，第四笔竖折的折比上面的横略长一些。
标题
书写提示
书写指导
“巨”第二笔横折和第三笔横在横中线位置，最后写外面的竖折，折过来时比第一横稍长一些。
“周”是半包围结构，第一笔撇要舒展，里面的口上宽下窄，宽度与“土”的第一横差不多。
我会认真写一写
周
匹
巨
标题
书写提示
书写指导
圆
“团”是先外后内最后封口，全包围结构。第三笔横在横中线上方，四笔竖钩在竖中线的偏右，最后封口。
“圆”是全包围结构，上边的“口”上宽下窄，下面的“贝”第一笔竖和第二笔横折都在横中线上方起笔。
我会认真写一写
团
国
“国”是全包围结构，国字框要写方正，里面的玉第二横在横中线上，竖在竖中线上。
标题
日积月累
中
读一读
失信/不立。——《左传》
小信成/则/大信立。 —— 《韩非子》
诚信者，天下/之结也。 —— 《管子》
zhuàn
zé
hán
chéng
zhě
标题
日积月累
中
感受诚信
人言为信，人要说到做到，言行一致。
失信不立。 —— 《左传》
不讲信用的人无法在社会立足。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。
诚实守信不但是一个人与别人相处最根本的品格，也是一个国家让百姓安定、国运强盛的根本。
日积月累
zhuàn
诚信者，天下之结也。 —— 《管子》
讲诚信，是天下行为准则的关键。
它包括两层含义：一是要从信用取信于人；二是对他人要给予信任。只有忠诚者实，诚恳待人，才会取得信任；只有讲信用，你才会有信誉。
日积月累
chéng
zhě
小信成则大信立。 —— 《韩非子》
如果一个人在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。
这句话告诉我们：诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。如果每一件小事你都能做到诚信，才能给别人留下好印象。遇到大事时，别人才会信任你。
标题
日积月累
中
合作探究
zé
hán
标题
我爱阅读
中
读一读
手影戏
晚上，妈妈到夜市商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。
他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡崽。
忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩
diàn
níng
qū
yìng
dùn
zǎi
pū
yā
bà
mò
标题
我爱阅读
中
读一读
也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。
那个男孩吓了一跳，连忙将兔子变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
啊鸣，啊鸣，老虎要吃熊。
比老虎厉害的还有什么 宁宁想不起来，他差点儿哭了。
嗯，干吗要跟人吵架 还是跟他和好吧。宁宁马上出一只鸽子来:尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱棱，鸽子飞了起来。
hng
miāo
pū
wāng
wū
ā
lì
chà
ňg
lēng
标题
我爱阅读
中
读一读
那个男孩愣了一阵，也变只鸽子。
那个男孩愣了一阵，也变只鸽子。
看，现在两只鸽子偎依在一起了。
妈妈出来了，她看见宁宁与一个陌生的男孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。
lèng
wēi
标题
我爱阅读
宁宁和男孩是怎样用手影进行较量的
宁宁和男孩，你做一个动物手影，我做一个更厉害的动物手影，谁也不服输。
中
说一说
标题
我爱阅读
宁宁和那个男孩较量的时候，他们分别用手影变出了什么？
宁宁变出小猫咪，男孩变出汪汪狗。
宁宁变出找鸡妈妈的鸡崽子，男孩变出小兔子。
宁宁变出大熊，男孩变出老虎。
宁宁变出鸽子，男孩也变出鸽子。
中
说一说
标题
我爱阅读
宁宁为什么后来变出了鸽子？
鸽子象征着和平，宁宁想和陌生男孩和好，主动让步。
中
说一说
标题
我爱阅读
中
读一读
手影儿歌
兔来了，狼来了，
螃蟹爬上墙来了。
电灯一关都跑了，
电灯一开又来了。
páng xiè
qiáng
标题
语文园地
《爸爸的手影戏》这本书老师推荐给小朋友们!
标题
中
本课小结
语文园地四
日积月累
写 话
识字加油站
字词句运用
会认会读关于玩具名称的词语
积累形容心情的词语并会分类写下来
照样子写句子
发挥想象把小动物们一天的经历写下来
学习三包围和全包围结构的字
能背诵与诚信有关的格言
《手影戏》
书写展示
我爱阅读
语文园地
标题
语文园地
中
课后作业
背诵日积月累。
回家和爸妈一起做做手影戏。
阅读推荐书目《爸爸的手影戏》。
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