人教部编版语文六年级下册第六单元检测试题（含答案）

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人教部编版语文六年级下册第六单元检测试题
姓名：_________________________ 班级：_______________________
一、字词基础(20分)
1.给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“____”。(3分)
开窍(qiào　qiǎo) 喝住(hē　hè) 轨道(guǐ　guì)
叮咛(níng　tíng) 猝死(cuì　cù) 告诫(jiè　jiě)
读拼音，写词语。(8分)
xūn táo hè rán qīng shòu duān zhuāng
nú yì zī yǎng biàn jié chōng jǐng
3.为句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)(2分)
脆:A.容易折断破碎(跟“韧”相对)。B. 容易弄碎弄裂。C. 清脆。D. 爽利痛快,干脆。
（1）她的声音挺脆。( )
（2）这儿的瓜又甜又脆。( )
（3）那件事办得很脆。( )
（4）这种纸不算薄,就是太脆了。( )
4.把下列四字词语补充完整，并选词填空。(7分)
不能自(　　　) (　　　)而走险 (　　　)重心长
迫不(　　　)待 (　　　)李满门 (　　　)然而止
身(　　　)其境 无(　　　) 无悔 (　　　)其所短
1．形容亲身到过那个地方的词语是____________________，形容心情非常急切的词语是__________________。
2．他沉迷于网络游戏______________，妈妈______________地教育他，终于使他悔悟。
3．春秋时期伟大的思想家孔子，一生善施教化，他的学生早已_________________，遍布天下。
二、选择题(10分)
1.下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(　　)。
A.堤坡(dī)　　语重心长(zhònɡ) B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)
C.赫然(chì) 用其所长(chánɡ) D.模仿(mó) 误入歧途(zhī)
2.下面几组词语,没有错别字的一组是(　　)。
A.生涯　擅抖　红摩纸　嘎然而止
B.折腾　亨受　红双圈　迫不及待
C.憧憬　洋溢　双刃剑　不能自拔
D.熏陶　持教　策画书　无怨无悔
3.下列句子中的加点词语运用正确的一项是( )。
A.海市盛楼是自然界中司空见惯的现象。
B.今天书店举行签名售书活动,我和小文蜂拥而至。
C.过年了,公园里悬灯结彩,一片喜气洋洋。
D.小明获得了作文比赛的一等奖,垂头丧气地拿着奖杯回家了。
4.下列句子中的关联词使用有误的一项是( )
A.因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
B.只要我还有墨水,就能把事情记得非常准确。
C.因为没有调料,所以我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
D.虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
5.对下列句子中的修辞手法判断有误的一项是( )。
A.但是,我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢 ( 反问)
B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(比喻)
C.我们的干部要关心每一个战 士,-切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护，互相帮助。(排比)
D.路旁的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。(拟人)
三、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
1．《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情。(　　)
2．《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自于一点小小的鼓励。(　　)
3．《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老师的一封信，字里行间流露出对方老师的感激之情。(　　)
4．《把握自己，把握美好未来》是一篇演讲稿，告诉我们要远离网络，坚决不上网。(　　)
5．《我为少男少女们歌唱》是诗人何其芳写的一首诗，歌颂了小学生活的美好。(　　)
四、按要求写句子。（5分）
1.您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)
______________________________________________________________________
2.老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”(改为转述句)
______________________________________________________________________
3.老师，您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)
______________________________________________________________________
4.老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春天的细雨，______________________；老师的爱犹如_______________，_________________
____________。(仿写)
五、根据提示完成填空。(10分)
1.比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语：______________。（1分）
2.说明培养人才是长久之计的成语：____________，___________。（2分）
3.比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事情却不经意间成功了的名句是：__________________________，______________________。（2分）
4.小学六年的生活一晃而过，真是____________、____________，我想用“______________________”来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习、珍惜时间。（3分）
5. 我为少男少女们歌唱。我歌唱____________,我歌唱____________,我歌唱那些____________,我歌唱____________。（2分）
六、阅读理解 (20分)
（一）课内阅读 (9分)
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入
胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
河畔(bàn　pàn) 堤坡(dī　tī) 恭恭敬敬(gōng　gēng)
2．把描写田老师讲课方法的句子找出来，画上横线。(1分)
3．“我”在田老师门下受业四年，听了_________________个故事。田老师为“我”播下了______________。(2分)
4．文中把__________比作_________，形象地写出了田老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。(1分)
5．最后一句在文段中所起的作用是______________________________________________________________________。(1分)
6．“插柳之恩，终身难忘。”作者在这句话中表达的感情是(　　)(1分)
A．对老师的感激之情。 B．对老师的喜爱之情。
（二）课外阅读(11分)
我的小学（节选）
在这个（词 祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘 陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆 拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮 鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。（2分）
2.读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。（2分）
选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①
；②__________________________________；③
。这些“笑”让我们看到了一位 的老师。（3分）
4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？（2分）
5.如今我们都快要毕业了，你还记得刚入学时的情景吗？给大家讲一讲吧。（2分）
七、习作。（30分）
每个人都有梦想，有了梦想，才有为梦想而奋斗的经历。你的梦想是什么呢？你想怎样为梦想而奋斗呢？请以“我放飞了梦想”为题，写一篇文章,500字左右。
200
参考答案
一、1.qiào　hè　guǐ　níng　cù　jiè
2.熏陶　赫然　清瘦　端庄　奴役　滋养　便捷 憧憬
3. C A D B
4.拔　铤　语　及　桃　戛　临　怨　避
（1）身临其境　迫不及待
（2）不能自拔　语重心长
（3）桃李满门
二、1.A 2.C 3.D 4.C 5.B
三、1.×　2.√　3.√　4.×　5.×
四、1.脸上洋溢出幸福与骄傲。
2.老师把我带到座位上，对我说，她是方老师。
3.示例：老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。
4.示例：滋润着我们的心田　黑夜的灯塔　照亮着我们的人生旅途
五、1.桃李满天下　
2.十年树木　百年树人
3.有意栽花花不发　无心插柳柳成荫
4.示例：光阴似箭　日月如梭　示例：少壮不努力，老大徒伤悲
5.早晨　希望　属于未来的事物　正在生长的力量
六、（一）1.pàn√　dī√　gōng√
2．田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。
3．上千　文学的种子
4．听到上千个故事　春雨点点入地
5．总结全文，点明中心
6．A
（二）1.祠 陶 拇 腮
2.老师长得很白，声音很好听的特点让“我”印象深刻。
3.听我夸她声音好听而笑 听我叫她“姨姨”而笑 为我唱完歌而咯咯地笑 活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生
4.示例：老师认为是她当众叫“我”“见习生”，才导致同学们嘲笑“我”，进而引发了“我”和同学们之间的冲突，所以寻到“我”家向“我”和娘检讨，主动承担责任。从中，“我”体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生、勇于承担责任的高贵品质。
5.提示：写自己的真实经历，可以是开心的，也可以是伤心的，还可以是闹了笑话的，注意语言生动，抒发出真情实感。
七、略
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