五年级上册数学苏教版第二单元多边形的面积 9 不规则图形的面积（课件）(共14张PPT)

(共14张PPT)
9 不规则图形的面积　
第二单元　多边形的面积
1.会用不同的方法估计不规则图形的面积，解决与面积有关的实际问题，并且正确率达到75%以上。
2.体会解决问题的策略的多样性，培养认真、细致的好习惯。
1.计算下列图形的面积。(单位:dm)
2.如图，有一面墙，现在要粉刷这面墙，每平方米需用200克涂料，一共要用多少千克涂料？
★任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。
1.观察教材例11的情境图，从图中你知道了哪些数学信息？怎样才能估计出这个湖泊的面积大约是多少公顷？
这个湖泊的形状不规则，无法用已知图形的面积计算公式来求面积，可以用数方格法估计这个湖泊的面积。
2.把图中湖泊所占的方格分类，如何明显区分开来？
分成整格的和不满整格的，可以把整格的和不满整格的分别涂上不同的颜色来区分，避免重复和遗漏。
3.不满整格的你是怎么数的？
不满整格的可以全部看成半格计算，或者先数整格的个数，再把不满整格的也看成整格，数出一共有多少格。
归纳总结
求不规则图形的面积，可以用数方格法进行估计。估计时，先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格计算。
1.估计下面各图形的面积。(每个小方格表示1平方厘米)
面积约是(　　)平方厘米　　面积约是(　　)平方厘米
42
28
(合理即可)　　　　　(合理即可)
2.数一数，填一填。(每个小方格表示1平方厘米)
阴影部分整格的有(　　)格，不满整格的有(　　)格，面积是(　 )平方厘米。
4
16
12
3.下面是某个森林的平面图。你能估计这个森林的面积大约是多少公顷吗？(每个小方格表示1公顷)
38+24÷2=50(公顷)
(合理即可)
4.小虎和小亮在争论谁家的鱼塘大一些。你认为谁家的鱼塘大？理由是什么？(每个小方格表示1平方米)
小虎家:约40 m2
小亮家:约43 m2
43>40
小亮家的鱼塘大。
(合理即可)
5.环保小组收集树叶，先估计一下如图所示的这片树叶的面积。假如每平方米树叶每天能吸收约5克二氧化碳。一棵树有10000片这样的树叶，这棵树一年(按365天计算)大约能吸收多少克二氧化碳？(每个小方格表示4平方厘米)
每片树叶约3格:3×4=12(cm2)
12×10000÷10000×5×365=21900(克)
END
感谢观看 下节课再会