五年级上册数学苏教版第三单元　小数的意义和性质 3 小数的性质（课件）(共12张PPT)-

(共12张PPT)
3 小数的性质
第三单元　小数的意义和性质
1.在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会运用小数的性质化简或改写小数。
2.经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展观察、比较、抽象、概括等数学思考的能力。
下面每个数中的“5”分别表示多少？连一连。
★任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。
1.阅读教材例4，图中有哪些数学信息？橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？
信息:1支铅笔0.3元，1块橡皮0.30元。
橡皮和铅笔的单价相等，0.3元和0.30元都是3角，0.3元=0.30元。
2.从左往右观察0.3和0.30这两个相等的小数，你发现了什么？
从左往右看，0.3的末尾比0.30的末尾少1个“0”，但两个小数的大小相等，由此可知，小数的末尾添上或去掉1个“0”，小数的大小不变。
3.阅读教材例5，观察0.1、0.10和0.100这三个小数，它们有什么相同的地方和不同的地方？你能发现什么？
它们大小相同，但计数单位不同。从左往右看，小数的末尾添上1个或几个“0”，小数的大小不变;从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个“0”，小数的大小不变。
归纳总结
小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
1.把相等的数连起来。
3.60　　　25.030　　　0.0040　　　8

8.00　　　0.004　　　3.6　　　25.03
2.(1)化简下面各小数。
75.800　　　0.050　　　8.000　　　1000.50
(2)把下面各数改写成大小不变的三位小数。
67 87.6 47.05 21.1000
75.8 0.05 8 1000.5
67.000 87.600 47.050 21.100
3.把下列各数改写成以“元”或“米”作单位的两位小数。
5元2角= 　7角6分= 　　　5角=
7分= 1元6角4分= 4元6分=
1米6厘米= 78厘米=
5.20元 0.76元 0.50元　
0.07元 1.64元 4.06元
1.06米 0.78米
4.芳芳把一个一位小数改写成三位小数时，忘记了写上小数点，所以写成了20700，原来的小数是(　　)。
5.用3、0、0、9和小数点组成读出两个零且去掉两个零后，数的大小不变的小数。
20.7
39.00
END
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