山东省聊城市三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编-03现代文阅读（有解析）
文档属性
| 名称 | 山东省聊城市三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编-03现代文阅读（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 68.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-25 20:15:41 | ||
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文档简介
山东省聊城市三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编-03现代文阅读
一．现代文阅读（共13小题）
1．（2021 莘县）
止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
（1）文中的“本品”指
（2）文中的“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但区别是
（3）小亮喉咙发炎咳嗽，他吃止咳灵，因为
（4）“遵医嘱”的意思是 。九岁的小东咳嗽了，她每次应该吃 片。
（5）吃“止咳灵”应该注意： 。
2．（2021 莘县）
马戏团
①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”
③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”
④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”
⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏？
⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点儿也不富有！），他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的！”
⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”
父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。
（1）第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”，说“他骄傲”是因为：
（2）第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是：a b 。此时这位父亲肯定在想：
（3）⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在
（4）第⑨段括号里补充说明的话的作用是：
（5）第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指： “深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”是因为 说他“困窘”是因为 这对我和我的家庭意义重大。”对“我”的意义是 ；对“我的家庭”的意义是
（6）第 段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么？没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返”，他们得到的是什么？
3．（2020 茌平区）阅读：
人民日报法人微博6月19日评论， 曾轶可为其不当言行道歉了，但后续商演已被主办方取消。公众人物能否有情绪？可以有，但“敢爱敢恨”也得先有是非观。自身有错却趾高气扬煽动网络暴力，是无知、无理且无法。更重要的是，过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道。追星族再粉偶像也会懂：法律在前，旋律在后。
（1）从这则微博的内容分析，下列选项中 和 属于曾轶可的“不当言行”。
A．是非观出现问题
B．煽动网络暴力
C．走过红毯
（2）“过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道。”言外之意是
A.过边检要遵守法纪法规，就是明星也不例外。
B.过边检要遵守法纪法规，边检没有设置明星通道。
C.过边检要遵守法纪法规，明星不能通过。
（3）微博原文括号内写的是曾轶可的身份，根据画线句子及微博内容判断应为 。
A.律师
B.运动员
C.音乐人
4．（2020 茌平区）阅读理解。
以色列世界读书日当情人节过
米广弘
在世界上，以色列人是酷爱读书的典范。以色列人爱读书，也爱买书，在他们看来，文学、诗歌如同水和粮食一样重要，读书是生活中不可或缺的一部分。
4月23日是“世界读书日”。以色列人对“世界读书日”非常看重，视为最隆重的文化节日。这一天以色列的许多城市都要举办各种书展活动，结结实实地过一把书瘾！在以色列，世界读书日和情人节一样，是表达爱情的好机会。这一天情侣们会互赠书籍以表爱意，鼓励自己的恋人多读书。青年男女因为知识而走在一起，互相交流、探讨，思辨、知识涵养和能力水准是首要的，在他们看来，精神层面远胜于物质条件。
耶路撒冷是书籍与文学之都。一对热恋的青年告诉记者，爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧，选择这样的伴侣让人踏实。大多单身人士认为，经常看书的人态度会很平和，读书越多越会感受到知识的浩瀚，不会为自己的一知半解而沾沾自喜，也不会不经思考就陷入一些无意义的争执中。
以色列人爱书到了什么程度呢？似乎已经达到非饱读诗书的人不嫁不娶。刚刚有男友的丽萨说，我和他因为读书而结缘，我认为爱读书的人才值得终身托付。爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善，对事物的见解和看法虽不一定独到，但至少是自己的想法，不是人云亦云的结果。
“读书是一件甜美和快乐的事。”这是大多数以色列人的共识。当地文化旅游部门的一位工作人员说，书籍有助于形成信念，虽然这些东西通过交友、旅行、看电影也可达到，但终不及书籍的影响深刻。
多看书汲取知识，知识是永无止境的。在以色列人眼里，金钱只能暂时装在口袋里，而智慧是可以永远装在大脑中的。读书可以培养人的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识，得到丰厚的回报且改变命运，青年更是如此。
一名当地人经营书店多年，他告诉记者，“冷冰冰的屏幕并不具备阅读的温度，更不会让人有思考的空间，碎片信息浏览后便是索然无味，最终弃之如敝履。”这里每家书店都生意兴隆，挤满了爱书人，特别是处在人生黄金期的男女，更是主力军。
以色列人看书的时候，总把桌子擦得干干净净，脏桌子不放书，脏手也不翻书。他们爱收藏书，成为家居的一部分，箱子里放樟脑丸防止虫蛀。有藏书的人时常把一些好书主动赠给渴求知识的人，把书送出去时都仔细地包扎好，他们最大的财产就是宝贵的藏书。“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。”这个观点在以色列更能体味。
（1）本文是围绕哪句话来写的？
A.在世界上，以色列人是酷爱读书的典范。
B.在以色列，世界读书日和情人节一样，是表达爱情的好机会。
C.“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。”这个观点在以色列更能体味。
（2）文章以“以色列世界读书日当情人节过”为题，好处是
A.说明读书日重要。
B.说明情人节重要。
C.不但突出以色列人酷爱读书，而且吸引读者。
（3）下列观点，与本文不符的一项是
A.爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧。
B.爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善。
C.以色列人非饱读诗书的人不嫁不娶。
（4）文章中有一句话，劝诫人们要多读书，少看手机和电脑。请用“ ”画出来。
（5）请摘抄文章中的一句话，以告诫人们多读书。
5．（2020 茌平区）阅读理解。
春（节选）
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
（1）下面两个句子，哪一句突出表现了小草的生机和色泽？
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话从 表现了春天的花朵多，花色艳，花味甜。
A.正面
B.侧面
（3）“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”“卖弄”一词的意思是
A.炫耀。
B.尽情展现。
（4）文中有两处画线的句子。请任选一处写出这样写的好处。
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
6．（2020 莘县）
从碗碟间走出的物理学家
一天，瑞利的家里来了几位客人。瑞利的母亲亲自动手沏茶，并很讲究地把小茶碗放在精制的小碟子上，端到客人面前。
年轻的瑞利始终坐在一边，他看到，母亲每次端茶时，一开始，茶碗在碟子里很容易滑动。可是，他发现当洒一点热茶在碟子里后，即使母亲的手摇晃得更厉害，碟子倾斜得更明显，茶碗却像粘在碟子上一样，一动不动了。
经过不断的实验、记录、分析，他对茶碗和碟子之间的滑动做出了这样的结论；茶碗和碟子看上去光洁、干净，实际上表面总留有指头和抹布上的油腻，使茶碗和碟子之间的摩擦系数变小，容易滑动。
当洒了热茶后，油腻被溶解了，碗碟也就变得不容易滑动了。
在这个基础上，他又研究了油和固体之间的摩擦。他指出，油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小摩擦力。
后来，人们就根据瑞利的发现，把润滑油应用到生产和生活中去了。现在，从尖端科学实验到大型机器设备，从现代化生产到日常生活，几乎都要用到润滑油，甚至连小孩也知道润滑油的作用。这不能不感谢瑞利所做的贡献。
瑞利从母亲手中的碗碟之间开始了对物理学的研究，后来成为著名的物理学家，并于1904年获得了诺贝尔物理学奖。
（1）默读短文，说说短文写了一件什么事。
（2）读划线的句子，说说从中可以看出瑞利是个怎样的孩子。
（3）你还知道哪些类似的发明或创造，举两个例子共享。
（4）读了短文，你明白了一个怎样的道理？
7．（2020 莘县）
珍惜时间的鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家，思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；他在逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”
（1）解释词语。
如饥似渴：
夜以继日：
（2）短文引用了鲁迅的三句名言，联系上下文说说引用的好处。
（3）读短文回答问题，再填空。
本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例来写？
①
②
③
第 件事例写得详细，第 件事例写得简略，这样写的好处是 。
（4）通过典型事例，概括鲁迅的优秀品质。
（5）读了这篇短文，让我想起了岳飞的名句：莫等闲， ， 。
（6）结合短文，用几句话说说自己是怎样合理利用时间的。
8．（2022 茌平区）课内阅读。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（拔 拨）开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似（shì sì）的东西不停地摆来摆去。这小世界 被表盖保护着， 被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
（1）用“√”从文中括号里选出正确的汉字和音节。
（2）从下面选择合适的关联词语，填入文中的横线上。
虽然……但是……
不但……还……
（3）哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”？用“ ”从文中画出来。
（4）你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子？
9．（2022 茌平区）
她病了，去医院诊断，是绝症。
医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压（跨；垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。她的女儿才8岁，念小学三年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔和一大摞作业本。
她回家了，女儿还未放学，她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷，照片还是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲，还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债（zài；zhài）务。这些年，她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。如今，她要走了，女儿……女儿，她还能指望谁？她想：与其 ，不如 。
她抹掉眼泪，出了门。屋外，寒风凛凛，像一把三棱（líng；léng）尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她买了很多菜，拎回家，做出了满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。
女儿回家了，兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。
她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。
这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候，她忽然听见女儿喊：“妈妈，妈妈！”
“怎么了？”她问。
“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了100分！”女儿得意地说。
“真乖……”她哽咽（yè；yàn）着，说不下去了。
“妈妈，上次你说我考了100分，你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸，一双眼睛因为（期待；等待）而闪闪发亮。女儿撅起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧？”
“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖，已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好吗？妈妈！”女儿的声音迟疑而又（亲切；热切）。
“不哭……妈妈不哭！”她赶忙用枕巾擦去眼泪。
还有；妈妈；女儿小声说；如果你实在想哭；就请等我长大；能把你搂入怀里时再哭；好吗
“好的，妈妈一定做到。”她“哇”地一下哭出声。
她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。
（1）在括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
（2）仿照例子写出两个含有打比方词的成语。
例：心如刀绞 、
（3）为文章第15自然段加上标点符号。
（4）带点的地方让你体会到什么，请你作简单批注。
①眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。
②屋外，寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。
（5）文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种选择：第一种是 ，她为什么这样做呢？请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 ，促使她改变决定的原因是 。
（6）用“；”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。
（7）给文章取个题目，写在文前的横线上。
10．（2022 茌平区）课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái） 罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（báo bó） 雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（1）给加点字选择正确的读音打“√”。
（2）选文节选自课文《 》，作者是
（3）读句子，给“徘徊”选择正确的释义，把序号填上括号里。
“徘徊”释义：A.在一个地方来回地走。B.比喻犹豫不决。C.比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
②这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。
③她徘徊在升学和就业的十字路口，不知该如何选择。
（4）文中画线句子运用 的修辞手法。在文章表达上的好处是：
（5）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？
11．（2022 聊城）课外阅读
品春
厉彦林
①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。
②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。
③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树，三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。
④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴 （cūn） 裂多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分枝，这样树形好看也便于采摘香椿芽。
⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。
⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。
⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。
⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。
⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，
⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……
（1）文章开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是 。
A.点明题意，品春即是品香椿芽。
B.以小见大，通过写香椿芽来表现春意。
C.借物抒情，使感情有了依托的对象。
D.运用比喻，把春天写得更形象生动。
（2）读第②自然段，作者从 、 、 三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。
（3）文章第⑤～⑨自然段围绕“香椿”写了哪几方面的事？
（4）读第⑤自然段，完成下列练习。
①第⑤自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出来。
②这一段话中，如果要把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话添加进去，应该放在第 句话后面，写出了
（5）读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者 会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在下面横线上。
（6）读第⑩自然段，“驻在心窝里的情感”指的是
12．（2022 聊城）课内阅读
十六年前的回忆 （节选）
1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经 十六年了。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出 去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问 许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲 给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
（1）“那年春天”是指 的春天。这年春天父亲的行为比 较异常，体现在哪儿？用“横线”在选文中画出来。
（2）“含糊”的意思是 ，文中指
（3）选文中的第五自然段运用了什么写作手法？其作用是什么？
（4）第 2、4 自然段通过对父亲 和 的描写，表现了父亲把革命工作看得比自己的安全和生命更重要，体现了一个革命者 的精神。
13．（2022 茌平区）课外阅读
千年的选择一爱国情怀
夜阑人静，我知道A. 缘着历 史的绳索，穿越时空，让生命在岁月轮回中流传千年，就能寻到那些文化大家，B. 能识得他们心中 亘（gèng） 古不变的选择一爱国情怀。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
不知曾经的汨（mì）罗江畔是否雾霭弥漫，就像他心头笼罩的愁绪无法舒展。①他伫立江岸哭泣为谁？狂歌为谁？披发流放又为谁？他把炽热的爱国心融入诗篇。他选择了用忠心扶起将倒的王旗，他选择了用千张白纸，写满为国为民的志愿。他报国无门，于是他偕同对楚国的满腔忠贞、《离骚》的绝唱、上下求索的脚印卷入那滚滚而逝的汨罗江水中去。直到今天，他激情挥洒的文字依然掷地有声，他拳拳的爱国之情依然叩击人们的心灵。他就是屈原。
“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”
②不知那易水的澎湃涛声是否还依稀可辨？正如他临行前的壮言。他英姿飒爽的背影伫立江畔，已是定格在历史长河中一个永恒的画面。他选择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿，他选择了“凤萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。C. 在虎狼的强秦面前，他壮志未酬，D. 他有图穷匕见时的英勇，有倚柱而骂时的凛然。直到今天，他的爱国情怀仍然永驻世人心间。他就是荆轲。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
不知那鹅湖畔是否还有他醉中挑灯看剑、梦中驰骋杀敌的身影。他愿披一身豪情冲向那被金人蹂躏的前线，前进中不料身后轰响的不是助威呐喊而是小人的诬陷。他忍受着屈辱与不满，选择了为国沉默的闲居，但他满腹依然有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人。他的选择将黑色的文字谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。直到今天，他的爱国豪情还让人为之赞叹。他就是辛弃疾。
夜阑人静，苍穹深处，亦有那“数风流人物，还看今朝”的豪情，让人继承，催人奋进。
（1）给AB和CD两处句子选择合适的关联词语。
①只……才 虽然……但是
②之所以……是因为 虽然……但是
③只有……才 因为……所以
（2）短文主要介绍了 、 、 这三位爱国英雄。短文是按照 的结构来写的，表达了作者 的思想感情。
（3）读短文中画“ ”的句子，第①处中的“谁”指的 ；第②处中“壮言”的内容是 。
（4）文中画“ ”的句子，辛弃疾“沉默的闲居”时心中 ；依然有了“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言，表现了他 的精神品质。
（5）你最喜欢短文中的哪一句爱国诗句？并写出你喜欢的理由。
我喜欢的诗句：
我喜欢的理由：
山东省聊城市三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编-04现代文阅读
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共13小题）
1．（2021 莘县）
止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
（1）文中的“本品”指 止咳灵
（2）文中的“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但区别是 服用指吃。多指药物、补品等。食用指可作人的食物的东西。所以“服用”用于药物，“食用”用于食物。
（3）小亮喉咙发炎咳嗽，他吃止咳灵，因为 止咳灵适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
（4）“遵医嘱”的意思是 服从医生指示 。九岁的小东咳嗽了，她每次应该吃 2 片。
（5）吃“止咳灵”应该注意： 本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物 。
【解答】（1）考查了对文中词语的理解。从题目《止咳灵说明书》可知“本品”指的是止咳灵。
（2）考查了对文中词语的理解。可以联系字面意思来分析作答。服用指吃。多指药物、补品等。食用指可作人的食物的东西。
（3）考查了结合文章内容解决生活问题的能力。从“本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。”可知答案。
（4）考查了对词语的理解和文章语句的理解。从字面意思上理解“遵医嘱”，就是服从医生的指示。文中说成人每次四片，儿童减半，小东是儿童，所以每次为2片。
（5）考查了对文章内容的筛选能力。从“本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。”可知答案。
故答案为：
（1）止咳灵
（2）服用指吃。多指药物、补品等。食用指可作人的食物的东西。所以“服用”用于药物，“食用”用于食物。
（3）止咳灵适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
（4）服从医生指示 2
（5）本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
2．（2021 莘县）
马戏团
①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”
③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”
④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”
⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏？
⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点儿也不富有！），他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的！”
⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”
父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。
（1）第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”，说“他骄傲”是因为： 因为能满足八个孩子的愿望，有足够的能力带他们一起看马戏表演。
（2）第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是：a 妻子扭过头，把脸垂得低低的。 b 这个父亲的嘴唇发抖了 。此时这位父亲肯定在想： 我应该帮助他们，让他们也可以看看这场马戏。
（3）⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在 他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
（4）第⑨段括号里补充说明的话的作用是： 父亲自己不富裕还帮助别人，更突出父亲乐于助人的品质。
（5）第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指： 这钱不是他的，是别人在帮助他。 “深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”是因为 他没有力量带孩子看马戏了 说他“困窘”是因为 他无法向孩子们解释原因 这对我和我的家庭意义重大。”对“我”的意义是 在孩子们面前维护了一位做父亲的尊严 ；对“我的家庭”的意义是 孩子们都可以看上这场马戏，解决了此时的困境
（6）第 段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么？没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返”，他们得到的是什么？
父亲用别样的方式帮助了别人，维护了另一位父亲的尊严，所以我们是有收获的，我们收获了别人的感激，解决了别人的困境。
【解答】（1）本题考查关键句子的理解。解答此题要根据句子所在的语境，把握住本段中对那位父亲的相关描写去理解。他骄傲是因为能满足八个孩子的愿望，有足够的能力带他们一起看马戏表演。
（2）本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息。文中能表现“这人的钱显然不够”的句子有：妻子扭过头，把脸垂得低低的；这个父亲的嘴唇发抖了。从这两句可以看出父亲此时在想：我应该帮助他们，让他们也可以看看这场马戏。
（3）本题考查信息的筛选。解答此题关键要找到描写那群孩子的内容，然后从中筛选有效的信息作答。第一段中写到“他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。”从中即可筛选此题的答案。
（4）本题是对补充叙述的考查。补充叙述的内容一般都是为了丰富文章内容，丰富人物形象，或者与下文形成对比。父亲自己不富裕还帮助别人，更突出父亲乐于助人的品质。
（5）本题考查内容的理解。解答此题关键要整体感知文本内容，结合问题所在的附近段落内容去理解。从后文他对父亲说的话“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”，可以看出他知道这是父亲在帮助他，“心碎”是因为他没有能力带孩子看马戏了；“困窘”是因为他无法向孩子们解释原因。对于他而言，意义重大，对他的意义是在孩子们面前维护了一位做父亲的尊严，对于家庭而言，孩子们都可以看上这场马戏，解决了此时的困境。
（6）本题考查主旨的理解。解答此题关键要读懂文本内容，联系人物的描写及相关事件去理解句子意思，明白文章写作的意图。父亲用别样的方式帮助了别人，维护了另一位父亲的尊严，所以我们是有收获的，我们收获了别人的感激，解决了别人的困境。
故答案为：
（1）因为能满足八个孩子的愿望，有足够的能力带他们一起看马戏表演。
（2）a：妻子扭过头，把脸垂得低低的；b：这个父亲的嘴唇发抖了。我应该帮助他们，让他们也可以看看这场马戏。
（3）他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
（4）父亲自己不富裕还帮助别人，更突出父亲乐于助人的品质。
（5）这钱不是他的，是别人在帮助他；他没有能力带孩子看马戏了；他无法向孩子们解释原因；在孩子们面前维护了一位做父亲的尊严；孩子们都可以看上这场马戏，解决了此时的困境。
（6）父亲用别样的方式帮助了别人，维护了另一位父亲的尊严，所以我们是有收获的，我们收获了别人的感激，解决了别人的困境。
3．（2020 茌平区）阅读：
人民日报法人微博6月19日评论， 音乐人 曾轶可为其不当言行道歉了，但后续商演已被主办方取消。公众人物能否有情绪？可以有，但“敢爱敢恨”也得先有是非观。自身有错却趾高气扬煽动网络暴力，是无知、无理且无法。更重要的是，过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道。追星族再粉偶像也会懂：法律在前，旋律在后。
（1）从这则微博的内容分析，下列选项中 A 和 B 属于曾轶可的“不当言行”。
A．是非观出现问题
B．煽动网络暴力
C．走过红毯
（2）“过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道。”言外之意是 B
A.过边检要遵守法纪法规，就是明星也不例外。
B.过边检要遵守法纪法规，边检没有设置明星通道。
C.过边检要遵守法纪法规，明星不能通过。
（3）微博原文括号内写的是曾轶可的身份，根据画线句子及微博内容判断应为 C 。
A.律师
B.运动员
C.音乐人
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“煽动网络暴力”“是非观出现问题”属于曾轶可的“不当言行”。
（2）考查学生对句子的理解。“过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道”的言外之意是：过边检要遵守法纪法规，边检没有设置明星通道。
（3）考查学生对课外知识的积累。学生结合课下知识回答即可。即：曾轶可的身份是音乐人。
故答案为：
（1）AB；
（2）B；
（3）C。
4．（2020 茌平区）阅读理解。
以色列世界读书日当情人节过
米广弘
在世界上，以色列人是酷爱读书的典范。以色列人爱读书，也爱买书，在他们看来，文学、诗歌如同水和粮食一样重要，读书是生活中不可或缺的一部分。
4月23日是“世界读书日”。以色列人对“世界读书日”非常看重，视为最隆重的文化节日。这一天以色列的许多城市都要举办各种书展活动，结结实实地过一把书瘾！在以色列，世界读书日和情人节一样，是表达爱情的好机会。这一天情侣们会互赠书籍以表爱意，鼓励自己的恋人多读书。青年男女因为知识而走在一起，互相交流、探讨，思辨、知识涵养和能力水准是首要的，在他们看来，精神层面远胜于物质条件。
耶路撒冷是书籍与文学之都。一对热恋的青年告诉记者，爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧，选择这样的伴侣让人踏实。大多单身人士认为，经常看书的人态度会很平和，读书越多越会感受到知识的浩瀚，不会为自己的一知半解而沾沾自喜，也不会不经思考就陷入一些无意义的争执中。
以色列人爱书到了什么程度呢？似乎已经达到非饱读诗书的人不嫁不娶。刚刚有男友的丽萨说，我和他因为读书而结缘，我认为爱读书的人才值得终身托付。爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善，对事物的见解和看法虽不一定独到，但至少是自己的想法，不是人云亦云的结果。
“读书是一件甜美和快乐的事。”这是大多数以色列人的共识。当地文化旅游部门的一位工作人员说，书籍有助于形成信念，虽然这些东西通过交友、旅行、看电影也可达到，但终不及书籍的影响深刻。
多看书汲取知识，知识是永无止境的。在以色列人眼里，金钱只能暂时装在口袋里，而智慧是可以永远装在大脑中的。读书可以培养人的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识，得到丰厚的回报且改变命运，青年更是如此。
一名当地人经营书店多年，他告诉记者，“冷冰冰的屏幕并不具备阅读的温度，更不会让人有思考的空间，碎片信息浏览后便是索然无味，最终弃之如敝履。”这里每家书店都生意兴隆，挤满了爱书人，特别是处在人生黄金期的男女，更是主力军。
以色列人看书的时候，总把桌子擦得干干净净，脏桌子不放书，脏手也不翻书。他们爱收藏书，成为家居的一部分，箱子里放樟脑丸防止虫蛀。有藏书的人时常把一些好书主动赠给渴求知识的人，把书送出去时都仔细地包扎好，他们最大的财产就是宝贵的藏书。“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。”这个观点在以色列更能体味。
（1）本文是围绕哪句话来写的？ A
A.在世界上，以色列人是酷爱读书的典范。
B.在以色列，世界读书日和情人节一样，是表达爱情的好机会。
C.“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。”这个观点在以色列更能体味。
（2）文章以“以色列世界读书日当情人节过”为题，好处是 C
A.说明读书日重要。
B.说明情人节重要。
C.不但突出以色列人酷爱读书，而且吸引读者。
（3）下列观点，与本文不符的一项是 C
A.爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧。
B.爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善。
C.以色列人非饱读诗书的人不嫁不娶。
（4）文章中有一句话，劝诫人们要多读书，少看手机和电脑。请用“ ”画出来。
（5）请摘抄文章中的一句话，以告诫人们多读书。
如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。
【解答】（1）考查对短文中心论点的掌握。这篇短文围绕“在世界上，以色列人是酷爱读书的典范”这句话，通过列举以色列人爱读书的几个事例，论证了这一观点。故选A。
（2）考查对短文题目的理解。一般来讲，一篇文章的题目就是这篇文章的中心内容的体现。这篇文章以“以色列世界读书日当情人节过”为题，不但突出以色列人酷爱读书，而且吸引读者。故选C。
（3）考查对短文论点的掌握。这篇短文通过列举以色列人爱读书的几个事例，论证了在世界上，以色列人是酷爱读书的典范这一观点。阅读短文可知，以色列人认为，爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧。爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善。文中“以色列人爱书到了什么程度呢？似乎已经达到非饱读诗书的人不嫁不娶”这句话采用设问句的修辞手法，形象地描述了以色列人爱读书的程度。“似乎已经达到非饱读诗书的人不嫁不娶”这只是一个形象地比拟，而非真的非饱读诗书的人不嫁不娶。故选项A、B观点与文本一致，选项C观点与本文不符。故选C。
（4）考查对短文内容的掌握。短文中有一句话劝诫人们要多读书，少看手机和电脑，这句话是“冷冰冰的屏幕并不具备阅读的温度，更不会让人有思考的空间，碎片信息浏览后便是索然无味，最终弃之如敝履”。
（5）考查摘抄好词佳句的能力。短文中“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力”这句话告诉我们一个民族如果失去阅读，将会失去活力，告诫我们读书的重要性。我要把这句话摘抄下来，以告诫人们多读书。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）C；
（4）冷冰冰的屏幕并不具备阅读的温度，更不会让人有思考的空间，碎片信息浏览后便是索然无味，最终弃之如敝履。
（5）如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。
5．（2020 茌平区）阅读理解。
春（节选）
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
（1）下面两个句子，哪一句突出表现了小草的生机和色泽？ A
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话从 B 表现了春天的花朵多，花色艳，花味甜。
A.正面
B.侧面
（3）“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”“卖弄”一词的意思是 B
A.炫耀。
B.尽情展现。
（4）文中有两处画线的句子。请任选一处写出这样写的好处。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花儿颜色多且美的特点。
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查了对句子的理解。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”是一个变式句，强调了小草的生机和绿色。故选A。
（2）考查了对写作方法的理解结合内容理解，从“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”可知，这句话从侧面表现了春天的花朵多，花色艳，花味甜。故选B。
（3）考查了学生对于词语的理解。“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”本句中，将“鸟儿”赋予人的行为特点，运用的拟人的手法。“卖弄”一词的意思是尽情展现。故选B。
（4）考查了对句子的赏析。任选一处写出这样写的好处即可。例：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话把“花”比作“火、霞、雪”，运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花儿颜色多且美的特点。
（5）考查了对作者思想感情的理解。结合内容理解，本文描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）B；
（4）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花儿颜色多且美的特点。
（5）抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
6．（2020 莘县）
从碗碟间走出的物理学家
一天，瑞利的家里来了几位客人。瑞利的母亲亲自动手沏茶，并很讲究地把小茶碗放在精制的小碟子上，端到客人面前。
年轻的瑞利始终坐在一边，他看到，母亲每次端茶时，一开始，茶碗在碟子里很容易滑动。可是，他发现当洒一点热茶在碟子里后，即使母亲的手摇晃得更厉害，碟子倾斜得更明显，茶碗却像粘在碟子上一样，一动不动了。
经过不断的实验、记录、分析，他对茶碗和碟子之间的滑动做出了这样的结论；茶碗和碟子看上去光洁、干净，实际上表面总留有指头和抹布上的油腻，使茶碗和碟子之间的摩擦系数变小，容易滑动。
当洒了热茶后，油腻被溶解了，碗碟也就变得不容易滑动了。
在这个基础上，他又研究了油和固体之间的摩擦。他指出，油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小摩擦力。
后来，人们就根据瑞利的发现，把润滑油应用到生产和生活中去了。现在，从尖端科学实验到大型机器设备，从现代化生产到日常生活，几乎都要用到润滑油，甚至连小孩也知道润滑油的作用。这不能不感谢瑞利所做的贡献。
瑞利从母亲手中的碗碟之间开始了对物理学的研究，后来成为著名的物理学家，并于1904年获得了诺贝尔物理学奖。
（1）默读短文，说说短文写了一件什么事。
瑞利从妈妈端茶时碗碟滑动的变化，经过不断地观察与思考，发现油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小摩擦力。这一发现被广泛应用到生产生活中去。后来瑞利成了著名的物理学家。
（2）读划线的句子，说说从中可以看出瑞利是个怎样的孩子。
他是一个善于观察、善于思考的孩子。
（3）你还知道哪些类似的发明或创造，举两个例子共享。
瓦特从烧开水受到启发发明了蒸汽机；牛顿从苹果落地受到启发发现了万有引力。
（4）读了短文，你明白了一个怎样的道理？
生活中的许多现象也许司空见惯，习以为常，不为人们所注意，但只要善于观察和思考，这些平常的现象中也许就隐藏着伟大的科学发现。
【解答】（1）考查了概括短文主要内容的能力。认真读短文，在理解的基础上，通过抓关键词句等方法，用简练的语言概括出主要内容。
（2）考查了学生对句子的理解。
画线句子主要描写了瑞利观察母亲端茶的过程，从描写中可以看出瑞利观察的很细致，并且进行了思考，有了发现。由此可知，他是一个善于观察、善于思考的孩子。
（3）考查了学生课外知识的积累，结合平时的阅读积累写出两个类似的关于发明或创造的例子即可。
（4）考查了对故事蕴含道理的理解。
通过阅读可知，瑞利通过观察日常生活中妈妈端茶这一现象，发现了油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，由此可知，生活中的许多现象也许司空见惯，习以为常，不为人们所注意，但只要善于观察和思考，这些平常的现象中也许就隐藏着伟大的科学发现。
故答案为：
（1）瑞利从妈妈端茶时碗碟滑动的变化，经过不断地观察与思考，发现油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小摩擦力。这一发现被广泛应用到生产生活中去。后来瑞利成了著名的物理学家。
（2）他是一个善于观察、善于思考的孩子。
（3）瓦特从烧开水受到启发发明了蒸汽机；牛顿从苹果落地受到启发发现了万有引力。
（4）生活中的许多现象也许司空见惯，习以为常，不为人们所注意，但只要善于观察和思考，这些平常的现象中也许就隐藏着伟大的科学发现。
7．（2020 莘县）
珍惜时间的鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家，思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；他在逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”
（1）解释词语。
如饥似渴： 形容要求非常迫切。
夜以继日： 日夜不停。
（2）短文引用了鲁迅的三句名言，联系上下文说说引用的好处。
为表现鲁迅珍惜时间提供有力的依据，增强文章的表现力、感染力和说服力。
（3）读短文回答问题，再填空。
本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例来写？
① 白天做别的工作，晚上写文章。
② 带病坚持工作，逝世前不久还在写作。
③ 参加会议从不迟到。
第 一、二 件事例写得详细，第 三 件事例写得简略，这样写的好处是 突出最能体现鲁迅珍惜时间事例，给人留下深刻印象 。
（4）通过典型事例，概括鲁迅的优秀品质。
（5）读了这篇短文，让我想起了岳飞的名句：莫等闲， 白了少年头 ， 空悲切 。
（6）结合短文，用几句话说说自己是怎样合理利用时间的。
我给我自己制定合理的作息时间表，并且严格的按照它去执行。
【解答】（1）考查了解释词语。联系上下文理解，如饥似渴：形容要求非常迫切。
夜以继日：日夜不停。
（2）考查了句子的作用。联系上下文理解，从“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”“节约时间，就等于延长一个人的生命”“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样”可知，这三句名言都是写珍惜时间的，为表现鲁迅珍惜时间提供有力的依据，增强文章的表现力、感染力和说服力；
（3）考查了内容的理解及概括。抓住关键句子概括，本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了的典型事例有：①白天做别的工作，晚上写文章。②带病坚持工作，逝世前不久还在写作。③参加会议从不迟到。通过阅读可知，第一、二件事例写得详细，第三件事例写得简略，这样写的好处是突出最能体现鲁迅珍惜时间事例，给人留下深刻印象。
（4）考查了人物的理解。结合内容理解，通过阅读可知，本文通过三件典型事例表现了鲁迅忘我工作、珍惜时间的优秀品质。
（5）考查了思维拓展。结合内容及积累理解，岳飞的名句是：莫等闲，白了少年头，空悲切。
（6）考查了思维拓展。结合内容及实际理解，例：我给我自己制定合理的作息时间表，并且严格的按照它去执行。
故答案为：
（1）形容要求非常迫切。
日夜不停。
（2）为表现鲁迅珍惜时间提供有力的依据，增强文章的表现力、感染力和说服力；
（3）①白天做别的工作，晚上写文章。
②带病坚持工作，逝世前不久还在写作。
③参加会议从不迟到。
一、二 三件 突出最能体现鲁迅珍惜时间事例，给人留下深刻印象；
（4）忘我工作、珍惜时间；
（5）白了少年头，空悲切；
（6）我给我自己制定合理的作息时间表，并且严格的按照它去执行。
8．（2022 茌平区）课内阅读。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（拔 拨）开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似（shì sì）的东西不停地摆来摆去。这小世界 不但 被表盖保护着， 还 被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
（1）用“√”从文中括号里选出正确的汉字和音节。 拨 shì
（2）从下面选择合适的关联词语，填入文中的横线上。
虽然……但是……
不但……还……
（3）哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”？用“ ”从文中画出来。
（4）你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个对事物有着强烈的好奇心、善于观察、爱思考的孩子。
【解答】（1）考查了从文中括号里选出正确的汉字和音节的能力。“拨”读作“bō”，意思是用手指或棍棒等推动或挑动。组词“拨开”。“拔”读作“bá”，意思是把固定或隐藏在2113其他物体里的东西往外拉。组词“拔出”。根据字义，结合具体语境，应选“拨”。“似”多音字，读“sì”时意思是如同，好像的意思。组词“似乎”。读“shì”时意思是跟某种情况或事物相似，组词“似的”。根据字义，结合具体语境，应选“shì”。
（2）考查了对关联词语的掌握。关联词语是指用在复句中连接分句，并表示一定关系的词语，使用关联词语要注意前后分句之间的关系。短文中“这小世界被表盖保护着”与“被一层玻璃蒙着”这两个分句之间是递进关系，可以用表示递进关系的关联词语将两个句子连接起来，如：这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。故选“不但……还……”。
（3）考查了对短文句子的理解。语段主要描写了父亲把表盖拨开后“我”看到了“一个美丽的世界”，即：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
（4）考查了对短文中人物的评价。语段选自《表里的生物》，这篇课文主要讲述了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
故答案为：
（1）拨 shì；
（2）不但……还……；
（3）蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
（4）“我”是一个对事物有着强烈的好奇心、善于观察、爱思考的孩子。
9．（2022 茌平区）
拥你入怀
她病了，去医院诊断，是绝症。
医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压（跨；垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。她的女儿才8岁，念小学三年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔和一大摞作业本。
她回家了，女儿还未放学，她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷，照片还是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲，还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债（zài；zhài）务。这些年，她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。如今，她要走了，女儿……女儿，她还能指望谁？她想：与其 把女儿留在这个世界孤苦无依 ，不如 带她一起离开人世 。
她抹掉眼泪，出了门。屋外，寒风凛凛，像一把三棱（líng；léng）尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她买了很多菜，拎回家，做出了满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。
女儿回家了，兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。
她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。
这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候，她忽然听见女儿喊：“妈妈，妈妈！”
“怎么了？”她问。
“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了100分！”女儿得意地说。
“真乖……”她哽咽（yè；yàn）着，说不下去了。
“妈妈，上次你说我考了100分，你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸，一双眼睛因为（期待；等待）而闪闪发亮。女儿撅起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧？”
“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖，已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好吗？妈妈！”女儿的声音迟疑而又（亲切；热切）。
“不哭……妈妈不哭！”她赶忙用枕巾擦去眼泪。
还有；妈妈；女儿小声说；如果你实在想哭；就请等我长大；能把你搂入怀里时再哭；好吗
“好的，妈妈一定做到。”她“哇”地一下哭出声。
她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。
（1）在括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
（2）仿照例子写出两个含有打比方词的成语。
例：心如刀绞 泪如泉涌 、 快如闪电
（3）为文章第15自然段加上标点符号。
（4）带点的地方让你体会到什么，请你作简单批注。
①眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。
烫伤，本意是温度过高的液体或固体或蒸汽将人的肌肤给灼伤了，本文里眼泪本没有温度，但是女儿的懂事令这位母亲受到了触动。
②屋外，寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。
搅动，本意是翻动或用手或棍子在液体中翻动，本文里是指寒风凛冽，但更指母亲的心更是冷到了极点。
（5）文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种选择：第一种是 与女儿一起死 ，她为什么这样做呢？请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 不能和女儿死，要勇敢地活下去 ，促使她改变决定的原因是 女儿太懂事了，而且很优秀 。
（6）用“；”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。
读完这两句话，我心酸而又感动，为母亲的无奈，又为女儿的懂事。
（7）给文章取个题目，写在文前的横线上。
【解答】（1）本题考查学生对拼音和字词的掌握和使用。“跨”是表示跨越、跨过的意思，“垮”则有塌了的意思，结合上下文可以知道正确应该是选“垮”。“债”字考查拼音的平翘舌区分，正确选择是“zhài”。“棱”字考查拼音的前后鼻音的区分，正确选择是“léng”。“咽”是个多音字，读音为[yān]时，可以组词咽喉、鼻咽；读音为[yàn]时，可以组词狼吞虎咽、细嚼慢咽；读音为[yè]时，可以组词哽咽、呜咽。文中正确选择应该是“yè”。“期待”有期盼等待的意思，“等待”表示等候的意思，结合上下文，应该是选择“期待”。“亲切”有亲密、亲近之意，“热切”有急切、热情而恳切的意思，结合上下文应该选择“亲切”。
（2）本题考查学生对含有比喻的修辞手法的词语的积累和使用。例句里“心如刀绞”，是说人心里疼痛的感觉就像刀绞一样，使用了比喻的修辞手法，积累的词语有“汗如雨下”“泪如泉涌”“快如闪电”等。
（3）本题考查学生对引号的正确使用。引号的基本用法是引用，直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。一种是说话人在前，说话在后的情形；第二种是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形；第三种是说话人在后面，前面是他说的话。我们文中正好是第二种情形，前半句加引号，后半句也加引号。正确的标点就如句子“还有，妈妈，”女儿小声说，“如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？”。
（4）本题考查学生结合上下文理解词语的意思。从语句“眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的”中，我们可以知道这是母亲的眼泪，“烫伤”，本意是温度过高的液体或固体或蒸汽将人的肌肤给灼伤了，本文里眼泪本没有温度，但是女儿的懂事令这位母亲收到了触动。从语句“屋外，寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着”中，“搅动”，本意是翻动或用手或棍子在液体中翻动，本文里是指寒风凛冽，但更指母亲的心更是冷到了极点。
（5）本题考查学生对文章内容的整体把握。母亲做了两种选择，从语句“这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀”可以看出她的第一种选择是“与女儿一起死”，为什么要这样做，因为她想“与其与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如不如带她一起离开人世”。从语句“她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子”可以看出她的第二种选择是“不能和女儿死，要勇敢地活下去”，从语句“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了100分”和“如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗”我看出了妈妈发生改变的原因是“女儿太懂事了，而且很优秀”。
（6）本题考查学生对文章内容的整体把握，可以根据语言环境恰当的补充语句。从语句“这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头”中，我感受到了作为一个母亲的无奈，从语句“‘还有，妈妈，’女儿小声说，‘如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？’”中我可以感受到女儿的懂事，所以我的感受是“心酸而感动”。
（7）本题考查学生通过文章重点内容的把握，准确给出文章的题目。从语句“这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头”和“‘还有，妈妈，’女儿小声说，‘如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？’”中我们可以看到“搂入怀”这样的词语，所以可以用“拥你入怀”作为文章的题目。
故答案为：
（1）垮 zhài léng léng 期待 亲切
（2）泪如泉涌 快如闪电
（3）“，”，“，？”
（4）①烫伤，本意是温度过高的液体或固体或蒸汽将人的肌肤给灼伤了，本文里眼泪本没有温度，但是女儿的懂事令这位母亲受到了触动。
②搅动，本意是翻动或用手或棍子在液体中翻动，本文里是指寒风凛冽，但更指母亲的心更是冷到了极点。
（5）与女儿一起死 把女儿留在这个世界孤苦无依 带她一起离开人世
不能和女儿死，要勇敢地活下去 女儿太懂事了，而且很优秀
（6）这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头。
“还有，妈妈，”女儿小声说，“如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？”
读完这两句话，我心酸而又感动，为母亲的无奈，又为女儿的懂事。
（7）拥你入怀
10．（2022 茌平区）课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái） huái 罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（báo bó） bó 雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（1）给加点字选择正确的读音打“√”。
（2）选文节选自课文《 匆匆 》，作者是 朱自清
（3）读句子，给“徘徊”选择正确的释义，把序号填上括号里。
“徘徊”释义：A.在一个地方来回地走。B.比喻犹豫不决。C.比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 A
②这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。 C
③她徘徊在升学和就业的十字路口，不知该如何选择。 B
（4）文中画线句子运用 比喻 的修辞手法。在文章表达上的好处是： 生动形象地写出了时间稍纵即逝的特点。
（5）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？
这句话表达了作者内心自责、懊悔和矛盾的思想感情，说明了作者面对时间的逝去，很不甘心，他不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
【解答】（1）考查学生对字音的辨析。“徘徊”的“徊”读“huái”。薄：[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。[bó]微；少；弱。故“薄雾”的“薄”读“bó”。
（2）考查学生的文学常识。选文节选自课文《匆匆》，作者是朱自清。
（3）考查学生对词语的理解。①“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”这句话中的“徘徊”的意思是在一个地方来回地走。②阅读句子“这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊”这句话中的“徘徊”的意思是比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。③阅读句子“她徘徊在升学和就业的十字路口，不知该如何选择”这句话中的“徘徊”的意思是比喻犹豫不决。
（4）考查学生对修辞手法的理解。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如簿雾，被初阳蒸融了”这个句子把“过去的日子”比作“轻烟、薄雾”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了时间稍纵即逝的特点。
（5）考查学生对句子的理解。“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”是一个反问句，运用反问的手法，表达了作者内心自责、懊悔和矛盾的思想感情，说明了作者面对时间的逝去，很不甘心，他不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
故答案为：
（1）huái bó；
（2）匆匆 朱自清；
（3）①A ②C ③B；
（4）比喻 生动形象地写出了时间稍纵即逝的特点。
（5）这句话表达了作者内心自责、懊悔和矛盾的思想感情，说明了作者面对时间的逝去，很不甘心，他不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
11．（2022 聊城）课外阅读
品春
厉彦林
①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。
②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。
③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树，三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。
④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴 （cūn） 裂多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分枝，这样树形好看也便于采摘香椿芽。
⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。
⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。
⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。
⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。
⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久， 香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……
（1）文章开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是 D 。
A.点明题意，品春即是品香椿芽。
B.以小见大，通过写香椿芽来表现春意。
C.借物抒情，使感情有了依托的对象。
D.运用比喻，把春天写得更形象生动。
（2）读第②自然段，作者从 颜色 、 形状 、 香味 三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。
（3）文章第⑤～⑨自然段围绕“香椿”写了哪几方面的事？
（4）读第⑤自然段，完成下列练习。
①第⑤自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出来。
②这一段话中，如果要把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话添加进去，应该放在第 三 句话后面，写出了 香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
（5）读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者 会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在下面横线上。
我仿佛看到了家乡小院的香椿树，一家人其乐融融地正在采摘，仿佛看到了一家人围坐在餐桌前品尝香椿芽的美味……
（6）读第⑩自然段，“驻在心窝里的情感”指的是 对家乡的思念和热爱。
【解答】（1）本题考查句子的作用。“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”，这个句子没有运用修辞手法，D项说法错误。故选D。
（2）本题考查对段落内容的把握。“香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边”写的是香椿芽的颜色；“状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色”写的是它的形状；“初闻异香扑鼻，食之馨香可口”写的是它的香味。
（3）本题考查对段落内容的把握。读⑤～⑨自然段可知，第⑤段写的是采香椿芽；⑥段写的是吃香椿芽；⑦⑧段写的是念香椿芽；⑨段写的是种香椿树。据此填空即可。
（4）①本题考查中心句。段落中心句是能够概括段落主要内容的句子。第⑤自然段主要写了人们采摘香椿芽的仪式，体现了采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。因此中心句是第一句。②本题考查句子还原。读第⑤段可知，第三句“清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿 芽小心地放在篮子里”写的是香椿芽被采摘下来，“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”具体描写采摘下来的香椿芽的形态，因此放在第三句后比较合适。好处是运用比喻的修辞手法，写出了香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
（5）本题考查想象写句子的能力。开放性试题，答案不唯一，围绕作者关于香椿树的美好回忆来写即可。
（6）本题考查作者的情感。通读全文可知，本文主要通过描写关于家乡的香椿树的美好记忆，抒发了作者对家乡的思念和热爱之情。据此作答即可。
故答案为：
（1）D；
（2）颜色 形状 香味；
（3）采香椿芽 吃香椿芽 种香椿树；
（4）①采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。 ②三 香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
（5）我仿佛看到了家乡小院的香椿树，一家人其乐融融地正在采摘，仿佛看到了一家人围坐在餐桌前品尝香椿芽的美味……
（6）对家乡的思念和热爱。
12．（2022 聊城）课内阅读
十六年前的回忆 （节选）
1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经 十六年了。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出 去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问 许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲 给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
（1）“那年春天”是指 1927年4月28日 的春天。这年春天父亲的行为比 较异常，体现在哪儿？用“横线”在选文中画出来。
（2）“含糊”的意思是 模糊不清楚 ，文中指 父亲没有十分明确地回答“我”。
（3）选文中的第五自然段运用了什么写作手法？其作用是什么？
文中的第五自然段运用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重。不是几句话可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的爱和对工作的认真负责。
（4）第 2、4 自然段通过对父亲 动作 和 语言 的描写，表现了父亲把革命工作看得比自己的安全和生命更重要，体现了一个革命者 坚定和无私无畏 的精神。
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“那年春天”指的1927年4月28日的春天。这年春天父亲的行为比较异常。体现在：父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件，把书和有字的纸片投到火炉里去。
（2）考查学生对词语的理解。“含糊”的意思是模糊不清楚。文中指父亲没有十分明确地回答“我”。
（3）考查学生会对写作手法的理解。文中的第五自然段运用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重。不是几句话可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的爱和对工作的认真负责。
（4）考查了人物的描写方法。阅读第 2、4 自然段内容可知，第2自然段是动作描写，第4自然段是语言描写，这不仅写出了当时局势的严峻，还表现了父亲把革命工作看得比自己的安全和生命更重要，体现了一个革命者坚定和无私无畏的精神。
的精神.
故答案为：
（1）1927年4月28日 父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件，把书和有字的纸片投到火炉里去。
（2）模糊不清楚 父亲没有十分明确地回答“我”；
（3）文中的第五自然段运用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重。不是几句话可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的爱和对工作的认真负责。
（4）动作 语言 坚定和无私无畏。
13．（2022 茌平区）课外阅读
千年的选择一爱国情怀
夜阑人静，我知道A. 只有 缘着历 史的绳索，穿越时空，让生命在岁月轮回中流传千年，就能寻到那些文化大家，B. 才 能识得他们心中 亘（gèng） 古不变的选择一爱国情怀。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
不知曾经的汨（mì）罗江畔是否雾霭弥漫，就像他心头笼罩的愁绪无法舒展。①他伫立江岸哭泣为谁？狂歌为谁？披发流放又为谁？他把炽热的爱国心融入诗篇。他选择了用忠心扶起将倒的王旗，他选择了用千张白纸，写满为国为民的志愿。他报国无门，于是他偕同对楚国的满腔忠贞、《离骚》的绝唱、上下求索的脚印卷入那滚滚而逝的汨罗江水中去。直到今天，他激情挥洒的文字依然掷地有声，他拳拳的爱国之情依然叩击人们的心灵。他就是屈原。
“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”
②不知那易水的澎湃涛声是否还依稀可辨？正如他临行前的壮言。他英姿飒爽的背影伫立江畔，已是定格在历史长河中一个永恒的画面。他选择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿，他选择了“凤萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。C. 虽然 在虎狼的强秦面前，他壮志未酬，D. 但是 他有图穷匕见时的英勇，有倚柱而骂时的凛然。直到今天，他的爱国情怀仍然永驻世人心间。他就是荆轲。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
不知那鹅湖畔是否还有他醉中挑灯看剑、梦中驰骋杀敌的身影。他愿披一身豪情冲向那被金人蹂躏的前线，前进中不料身后轰响的不是助威呐喊而是小人的诬陷。他忍受着屈辱与不满，选择了为国沉默的闲居，但他满腹依然有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人。他的选择将黑色的文字谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。直到今天，他的爱国豪情还让人为之赞叹。他就是辛弃疾。
夜阑人静，苍穹深处，亦有那“数风流人物，还看今朝”的豪情，让人继承，催人奋进。
（1）给AB和CD两处句子选择合适的关联词语。 ①
①只……才 虽然……但是
②之所以……是因为 虽然……但是
③只有……才 因为……所以
（2）短文主要介绍了 屈原 、 荆轲 、 辛弃疾 这三位爱国英雄。短文是按照 总分总 的结构来写的，表达了作者 对爱国英雄无限敬仰 的思想感情。
（3）读短文中画“ ”的句子，第①处中的“谁”指的 国家和人民 ；第②处中“壮言”的内容是 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 。
（4）文中画“ ”的句子，辛弃疾“沉默的闲居”时心中 忍受着屈辱与不满 ；依然有了“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言，表现了他 心系国家，正直无私 的精神品质。
（5）你最喜欢短文中的哪一句爱国诗句？并写出你喜欢的理由。
我喜欢的诗句： 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
我喜欢的理由： 这句诗渲染了悲壮苍凉的气氛与英雄赴难义无反顾的献身精神。
【解答】（1）本题考查关联词语的运用。“穿越时空”和“识得选择”之间是条件关系，因此用“只有……才……”连接。“壮志未酬”和“有图穷匕见时的英勇”之间是转折关系，因此用“虽然……但是……”连接。故①项正确。
（2）本题考查对短文信息的提取、文章结构和思想感情。从三、五、七段最后一句“他就是屈原”“他就是荆轲”“他就是辛弃疾”可知这三位爱国英雄分别是：屈原、荆轲、辛弃疾。根据文章内容可知，本文采用的结构为总分总。屈原主张章明法度，举贤任能，改革政治，后由于受他人谗言与排挤，被楚怀王流放，在绝望和悲愤之下投汨罗江而死。荆轲：他带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。在交验樊於期头颅，献督亢之地图，图穷匕首见，荆轲刺秦王不中，被秦王拔剑击成重伤后为秦侍卫所杀。辛弃疾：一生以功业自许，曾起义反金，却命运多舛，在一些谏官的攻击下被迫离职，壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。由此表达了作者 对爱国英雄无限敬仰的思想感情。
（3）本题考查对短文内容的理解。结合第三段内容可知这段话主要讲述了屈原为国为民却报国无门最后投江而死。根据语段内容可知“谁”指的是国家和人民。本句出自诗歌《易水歌》，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，意思是风萧萧地吹啊，易水河上寒气笼罩，我这一去啊，就不打算再回还。因此“壮言”的内容是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（4）本题考查了对文章内容和人物情感的理解。由“他忍受着屈辱与不满，选择了为国沉默的闲居，但他满腹依然有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人，他的选择将黑色的文字谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。”可知，辛弃疾“沉默的闲居”时心中忍受着屈辱与不满；依然有了“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言，表现了他心系国家，正直无私的精神品质。
（5）本题考查对名句的理解。阅读短文可知文中的名句有：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索””风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”等，选择一句说明理由即可。例如：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句诗渲染了悲壮苍凉的气氛与英雄赴难义无反顾的献身精神。
故答案为：
（1）①。
（2）屈原 荆轲 辛弃疾 总分总 对爱国英雄无限敬仰。
（3）国家和人民 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（4）忍受着屈辱与不满 心系国家，正直无私。
（5）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。这句诗渲染了悲壮苍凉的气氛与英雄赴难义无反顾的献身精神。
一．现代文阅读（共13小题）
1．（2021 莘县）
止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
（1）文中的“本品”指
（2）文中的“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但区别是
（3）小亮喉咙发炎咳嗽，他吃止咳灵，因为
（4）“遵医嘱”的意思是 。九岁的小东咳嗽了，她每次应该吃 片。
（5）吃“止咳灵”应该注意： 。
2．（2021 莘县）
马戏团
①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”
③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”
④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”
⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏？
⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点儿也不富有！），他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的！”
⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”
父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。
（1）第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”，说“他骄傲”是因为：
（2）第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是：a b 。此时这位父亲肯定在想：
（3）⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在
（4）第⑨段括号里补充说明的话的作用是：
（5）第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指： “深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”是因为 说他“困窘”是因为 这对我和我的家庭意义重大。”对“我”的意义是 ；对“我的家庭”的意义是
（6）第 段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么？没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返”，他们得到的是什么？
3．（2020 茌平区）阅读：
人民日报法人微博6月19日评论， 曾轶可为其不当言行道歉了，但后续商演已被主办方取消。公众人物能否有情绪？可以有，但“敢爱敢恨”也得先有是非观。自身有错却趾高气扬煽动网络暴力，是无知、无理且无法。更重要的是，过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道。追星族再粉偶像也会懂：法律在前，旋律在后。
（1）从这则微博的内容分析，下列选项中 和 属于曾轶可的“不当言行”。
A．是非观出现问题
B．煽动网络暴力
C．走过红毯
（2）“过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道。”言外之意是
A.过边检要遵守法纪法规，就是明星也不例外。
B.过边检要遵守法纪法规，边检没有设置明星通道。
C.过边检要遵守法纪法规，明星不能通过。
（3）微博原文括号内写的是曾轶可的身份，根据画线句子及微博内容判断应为 。
A.律师
B.运动员
C.音乐人
4．（2020 茌平区）阅读理解。
以色列世界读书日当情人节过
米广弘
在世界上，以色列人是酷爱读书的典范。以色列人爱读书，也爱买书，在他们看来，文学、诗歌如同水和粮食一样重要，读书是生活中不可或缺的一部分。
4月23日是“世界读书日”。以色列人对“世界读书日”非常看重，视为最隆重的文化节日。这一天以色列的许多城市都要举办各种书展活动，结结实实地过一把书瘾！在以色列，世界读书日和情人节一样，是表达爱情的好机会。这一天情侣们会互赠书籍以表爱意，鼓励自己的恋人多读书。青年男女因为知识而走在一起，互相交流、探讨，思辨、知识涵养和能力水准是首要的，在他们看来，精神层面远胜于物质条件。
耶路撒冷是书籍与文学之都。一对热恋的青年告诉记者，爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧，选择这样的伴侣让人踏实。大多单身人士认为，经常看书的人态度会很平和，读书越多越会感受到知识的浩瀚，不会为自己的一知半解而沾沾自喜，也不会不经思考就陷入一些无意义的争执中。
以色列人爱书到了什么程度呢？似乎已经达到非饱读诗书的人不嫁不娶。刚刚有男友的丽萨说，我和他因为读书而结缘，我认为爱读书的人才值得终身托付。爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善，对事物的见解和看法虽不一定独到，但至少是自己的想法，不是人云亦云的结果。
“读书是一件甜美和快乐的事。”这是大多数以色列人的共识。当地文化旅游部门的一位工作人员说，书籍有助于形成信念，虽然这些东西通过交友、旅行、看电影也可达到，但终不及书籍的影响深刻。
多看书汲取知识，知识是永无止境的。在以色列人眼里，金钱只能暂时装在口袋里，而智慧是可以永远装在大脑中的。读书可以培养人的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识，得到丰厚的回报且改变命运，青年更是如此。
一名当地人经营书店多年，他告诉记者，“冷冰冰的屏幕并不具备阅读的温度，更不会让人有思考的空间，碎片信息浏览后便是索然无味，最终弃之如敝履。”这里每家书店都生意兴隆，挤满了爱书人，特别是处在人生黄金期的男女，更是主力军。
以色列人看书的时候，总把桌子擦得干干净净，脏桌子不放书，脏手也不翻书。他们爱收藏书，成为家居的一部分，箱子里放樟脑丸防止虫蛀。有藏书的人时常把一些好书主动赠给渴求知识的人，把书送出去时都仔细地包扎好，他们最大的财产就是宝贵的藏书。“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。”这个观点在以色列更能体味。
（1）本文是围绕哪句话来写的？
A.在世界上，以色列人是酷爱读书的典范。
B.在以色列，世界读书日和情人节一样，是表达爱情的好机会。
C.“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。”这个观点在以色列更能体味。
（2）文章以“以色列世界读书日当情人节过”为题，好处是
A.说明读书日重要。
B.说明情人节重要。
C.不但突出以色列人酷爱读书，而且吸引读者。
（3）下列观点，与本文不符的一项是
A.爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧。
B.爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善。
C.以色列人非饱读诗书的人不嫁不娶。
（4）文章中有一句话，劝诫人们要多读书，少看手机和电脑。请用“ ”画出来。
（5）请摘抄文章中的一句话，以告诫人们多读书。
5．（2020 茌平区）阅读理解。
春（节选）
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
（1）下面两个句子，哪一句突出表现了小草的生机和色泽？
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话从 表现了春天的花朵多，花色艳，花味甜。
A.正面
B.侧面
（3）“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”“卖弄”一词的意思是
A.炫耀。
B.尽情展现。
（4）文中有两处画线的句子。请任选一处写出这样写的好处。
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
6．（2020 莘县）
从碗碟间走出的物理学家
一天，瑞利的家里来了几位客人。瑞利的母亲亲自动手沏茶，并很讲究地把小茶碗放在精制的小碟子上，端到客人面前。
年轻的瑞利始终坐在一边，他看到，母亲每次端茶时，一开始，茶碗在碟子里很容易滑动。可是，他发现当洒一点热茶在碟子里后，即使母亲的手摇晃得更厉害，碟子倾斜得更明显，茶碗却像粘在碟子上一样，一动不动了。
经过不断的实验、记录、分析，他对茶碗和碟子之间的滑动做出了这样的结论；茶碗和碟子看上去光洁、干净，实际上表面总留有指头和抹布上的油腻，使茶碗和碟子之间的摩擦系数变小，容易滑动。
当洒了热茶后，油腻被溶解了，碗碟也就变得不容易滑动了。
在这个基础上，他又研究了油和固体之间的摩擦。他指出，油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小摩擦力。
后来，人们就根据瑞利的发现，把润滑油应用到生产和生活中去了。现在，从尖端科学实验到大型机器设备，从现代化生产到日常生活，几乎都要用到润滑油，甚至连小孩也知道润滑油的作用。这不能不感谢瑞利所做的贡献。
瑞利从母亲手中的碗碟之间开始了对物理学的研究，后来成为著名的物理学家，并于1904年获得了诺贝尔物理学奖。
（1）默读短文，说说短文写了一件什么事。
（2）读划线的句子，说说从中可以看出瑞利是个怎样的孩子。
（3）你还知道哪些类似的发明或创造，举两个例子共享。
（4）读了短文，你明白了一个怎样的道理？
7．（2020 莘县）
珍惜时间的鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家，思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；他在逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”
（1）解释词语。
如饥似渴：
夜以继日：
（2）短文引用了鲁迅的三句名言，联系上下文说说引用的好处。
（3）读短文回答问题，再填空。
本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例来写？
①
②
③
第 件事例写得详细，第 件事例写得简略，这样写的好处是 。
（4）通过典型事例，概括鲁迅的优秀品质。
（5）读了这篇短文，让我想起了岳飞的名句：莫等闲， ， 。
（6）结合短文，用几句话说说自己是怎样合理利用时间的。
8．（2022 茌平区）课内阅读。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（拔 拨）开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似（shì sì）的东西不停地摆来摆去。这小世界 被表盖保护着， 被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
（1）用“√”从文中括号里选出正确的汉字和音节。
（2）从下面选择合适的关联词语，填入文中的横线上。
虽然……但是……
不但……还……
（3）哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”？用“ ”从文中画出来。
（4）你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子？
9．（2022 茌平区）
她病了，去医院诊断，是绝症。
医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压（跨；垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。她的女儿才8岁，念小学三年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔和一大摞作业本。
她回家了，女儿还未放学，她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷，照片还是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲，还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债（zài；zhài）务。这些年，她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。如今，她要走了，女儿……女儿，她还能指望谁？她想：与其 ，不如 。
她抹掉眼泪，出了门。屋外，寒风凛凛，像一把三棱（líng；léng）尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她买了很多菜，拎回家，做出了满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。
女儿回家了，兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。
她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。
这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候，她忽然听见女儿喊：“妈妈，妈妈！”
“怎么了？”她问。
“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了100分！”女儿得意地说。
“真乖……”她哽咽（yè；yàn）着，说不下去了。
“妈妈，上次你说我考了100分，你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸，一双眼睛因为（期待；等待）而闪闪发亮。女儿撅起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧？”
“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖，已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好吗？妈妈！”女儿的声音迟疑而又（亲切；热切）。
“不哭……妈妈不哭！”她赶忙用枕巾擦去眼泪。
还有；妈妈；女儿小声说；如果你实在想哭；就请等我长大；能把你搂入怀里时再哭；好吗
“好的，妈妈一定做到。”她“哇”地一下哭出声。
她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。
（1）在括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
（2）仿照例子写出两个含有打比方词的成语。
例：心如刀绞 、
（3）为文章第15自然段加上标点符号。
（4）带点的地方让你体会到什么，请你作简单批注。
①眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。
②屋外，寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。
（5）文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种选择：第一种是 ，她为什么这样做呢？请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 ，促使她改变决定的原因是 。
（6）用“；”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。
（7）给文章取个题目，写在文前的横线上。
10．（2022 茌平区）课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái） 罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（báo bó） 雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（1）给加点字选择正确的读音打“√”。
（2）选文节选自课文《 》，作者是
（3）读句子，给“徘徊”选择正确的释义，把序号填上括号里。
“徘徊”释义：A.在一个地方来回地走。B.比喻犹豫不决。C.比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
②这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。
③她徘徊在升学和就业的十字路口，不知该如何选择。
（4）文中画线句子运用 的修辞手法。在文章表达上的好处是：
（5）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？
11．（2022 聊城）课外阅读
品春
厉彦林
①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。
②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。
③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树，三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。
④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴 （cūn） 裂多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分枝，这样树形好看也便于采摘香椿芽。
⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。
⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。
⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。
⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。
⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，
⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……
（1）文章开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是 。
A.点明题意，品春即是品香椿芽。
B.以小见大，通过写香椿芽来表现春意。
C.借物抒情，使感情有了依托的对象。
D.运用比喻，把春天写得更形象生动。
（2）读第②自然段，作者从 、 、 三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。
（3）文章第⑤～⑨自然段围绕“香椿”写了哪几方面的事？
（4）读第⑤自然段，完成下列练习。
①第⑤自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出来。
②这一段话中，如果要把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话添加进去，应该放在第 句话后面，写出了
（5）读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者 会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在下面横线上。
（6）读第⑩自然段，“驻在心窝里的情感”指的是
12．（2022 聊城）课内阅读
十六年前的回忆 （节选）
1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经 十六年了。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出 去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问 许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲 给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
（1）“那年春天”是指 的春天。这年春天父亲的行为比 较异常，体现在哪儿？用“横线”在选文中画出来。
（2）“含糊”的意思是 ，文中指
（3）选文中的第五自然段运用了什么写作手法？其作用是什么？
（4）第 2、4 自然段通过对父亲 和 的描写，表现了父亲把革命工作看得比自己的安全和生命更重要，体现了一个革命者 的精神。
13．（2022 茌平区）课外阅读
千年的选择一爱国情怀
夜阑人静，我知道A. 缘着历 史的绳索，穿越时空，让生命在岁月轮回中流传千年，就能寻到那些文化大家，B. 能识得他们心中 亘（gèng） 古不变的选择一爱国情怀。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
不知曾经的汨（mì）罗江畔是否雾霭弥漫，就像他心头笼罩的愁绪无法舒展。①他伫立江岸哭泣为谁？狂歌为谁？披发流放又为谁？他把炽热的爱国心融入诗篇。他选择了用忠心扶起将倒的王旗，他选择了用千张白纸，写满为国为民的志愿。他报国无门，于是他偕同对楚国的满腔忠贞、《离骚》的绝唱、上下求索的脚印卷入那滚滚而逝的汨罗江水中去。直到今天，他激情挥洒的文字依然掷地有声，他拳拳的爱国之情依然叩击人们的心灵。他就是屈原。
“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”
②不知那易水的澎湃涛声是否还依稀可辨？正如他临行前的壮言。他英姿飒爽的背影伫立江畔，已是定格在历史长河中一个永恒的画面。他选择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿，他选择了“凤萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。C. 在虎狼的强秦面前，他壮志未酬，D. 他有图穷匕见时的英勇，有倚柱而骂时的凛然。直到今天，他的爱国情怀仍然永驻世人心间。他就是荆轲。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
不知那鹅湖畔是否还有他醉中挑灯看剑、梦中驰骋杀敌的身影。他愿披一身豪情冲向那被金人蹂躏的前线，前进中不料身后轰响的不是助威呐喊而是小人的诬陷。他忍受着屈辱与不满，选择了为国沉默的闲居，但他满腹依然有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人。他的选择将黑色的文字谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。直到今天，他的爱国豪情还让人为之赞叹。他就是辛弃疾。
夜阑人静，苍穹深处，亦有那“数风流人物，还看今朝”的豪情，让人继承，催人奋进。
（1）给AB和CD两处句子选择合适的关联词语。
①只……才 虽然……但是
②之所以……是因为 虽然……但是
③只有……才 因为……所以
（2）短文主要介绍了 、 、 这三位爱国英雄。短文是按照 的结构来写的，表达了作者 的思想感情。
（3）读短文中画“ ”的句子，第①处中的“谁”指的 ；第②处中“壮言”的内容是 。
（4）文中画“ ”的句子，辛弃疾“沉默的闲居”时心中 ；依然有了“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言，表现了他 的精神品质。
（5）你最喜欢短文中的哪一句爱国诗句？并写出你喜欢的理由。
我喜欢的诗句：
我喜欢的理由：
山东省聊城市三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编-04现代文阅读
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共13小题）
1．（2021 莘县）
止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
（1）文中的“本品”指 止咳灵
（2）文中的“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但区别是 服用指吃。多指药物、补品等。食用指可作人的食物的东西。所以“服用”用于药物，“食用”用于食物。
（3）小亮喉咙发炎咳嗽，他吃止咳灵，因为 止咳灵适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
（4）“遵医嘱”的意思是 服从医生指示 。九岁的小东咳嗽了，她每次应该吃 2 片。
（5）吃“止咳灵”应该注意： 本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物 。
【解答】（1）考查了对文中词语的理解。从题目《止咳灵说明书》可知“本品”指的是止咳灵。
（2）考查了对文中词语的理解。可以联系字面意思来分析作答。服用指吃。多指药物、补品等。食用指可作人的食物的东西。
（3）考查了结合文章内容解决生活问题的能力。从“本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。”可知答案。
（4）考查了对词语的理解和文章语句的理解。从字面意思上理解“遵医嘱”，就是服从医生的指示。文中说成人每次四片，儿童减半，小东是儿童，所以每次为2片。
（5）考查了对文章内容的筛选能力。从“本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。”可知答案。
故答案为：
（1）止咳灵
（2）服用指吃。多指药物、补品等。食用指可作人的食物的东西。所以“服用”用于药物，“食用”用于食物。
（3）止咳灵适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
（4）服从医生指示 2
（5）本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
2．（2021 莘县）
马戏团
①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”
③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”
④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”
⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏？
⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点儿也不富有！），他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的！”
⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”
父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。
（1）第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”，说“他骄傲”是因为： 因为能满足八个孩子的愿望，有足够的能力带他们一起看马戏表演。
（2）第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是：a 妻子扭过头，把脸垂得低低的。 b 这个父亲的嘴唇发抖了 。此时这位父亲肯定在想： 我应该帮助他们，让他们也可以看看这场马戏。
（3）⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在 他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
（4）第⑨段括号里补充说明的话的作用是： 父亲自己不富裕还帮助别人，更突出父亲乐于助人的品质。
（5）第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指： 这钱不是他的，是别人在帮助他。 “深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”是因为 他没有力量带孩子看马戏了 说他“困窘”是因为 他无法向孩子们解释原因 这对我和我的家庭意义重大。”对“我”的意义是 在孩子们面前维护了一位做父亲的尊严 ；对“我的家庭”的意义是 孩子们都可以看上这场马戏，解决了此时的困境
（6）第 段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么？没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返”，他们得到的是什么？
父亲用别样的方式帮助了别人，维护了另一位父亲的尊严，所以我们是有收获的，我们收获了别人的感激，解决了别人的困境。
【解答】（1）本题考查关键句子的理解。解答此题要根据句子所在的语境，把握住本段中对那位父亲的相关描写去理解。他骄傲是因为能满足八个孩子的愿望，有足够的能力带他们一起看马戏表演。
（2）本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息。文中能表现“这人的钱显然不够”的句子有：妻子扭过头，把脸垂得低低的；这个父亲的嘴唇发抖了。从这两句可以看出父亲此时在想：我应该帮助他们，让他们也可以看看这场马戏。
（3）本题考查信息的筛选。解答此题关键要找到描写那群孩子的内容，然后从中筛选有效的信息作答。第一段中写到“他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。”从中即可筛选此题的答案。
（4）本题是对补充叙述的考查。补充叙述的内容一般都是为了丰富文章内容，丰富人物形象，或者与下文形成对比。父亲自己不富裕还帮助别人，更突出父亲乐于助人的品质。
（5）本题考查内容的理解。解答此题关键要整体感知文本内容，结合问题所在的附近段落内容去理解。从后文他对父亲说的话“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”，可以看出他知道这是父亲在帮助他，“心碎”是因为他没有能力带孩子看马戏了；“困窘”是因为他无法向孩子们解释原因。对于他而言，意义重大，对他的意义是在孩子们面前维护了一位做父亲的尊严，对于家庭而言，孩子们都可以看上这场马戏，解决了此时的困境。
（6）本题考查主旨的理解。解答此题关键要读懂文本内容，联系人物的描写及相关事件去理解句子意思，明白文章写作的意图。父亲用别样的方式帮助了别人，维护了另一位父亲的尊严，所以我们是有收获的，我们收获了别人的感激，解决了别人的困境。
故答案为：
（1）因为能满足八个孩子的愿望，有足够的能力带他们一起看马戏表演。
（2）a：妻子扭过头，把脸垂得低低的；b：这个父亲的嘴唇发抖了。我应该帮助他们，让他们也可以看看这场马戏。
（3）他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
（4）父亲自己不富裕还帮助别人，更突出父亲乐于助人的品质。
（5）这钱不是他的，是别人在帮助他；他没有能力带孩子看马戏了；他无法向孩子们解释原因；在孩子们面前维护了一位做父亲的尊严；孩子们都可以看上这场马戏，解决了此时的困境。
（6）父亲用别样的方式帮助了别人，维护了另一位父亲的尊严，所以我们是有收获的，我们收获了别人的感激，解决了别人的困境。
3．（2020 茌平区）阅读：
人民日报法人微博6月19日评论， 音乐人 曾轶可为其不当言行道歉了，但后续商演已被主办方取消。公众人物能否有情绪？可以有，但“敢爱敢恨”也得先有是非观。自身有错却趾高气扬煽动网络暴力，是无知、无理且无法。更重要的是，过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道。追星族再粉偶像也会懂：法律在前，旋律在后。
（1）从这则微博的内容分析，下列选项中 A 和 B 属于曾轶可的“不当言行”。
A．是非观出现问题
B．煽动网络暴力
C．走过红毯
（2）“过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道。”言外之意是 B
A.过边检要遵守法纪法规，就是明星也不例外。
B.过边检要遵守法纪法规，边检没有设置明星通道。
C.过边检要遵守法纪法规，明星不能通过。
（3）微博原文括号内写的是曾轶可的身份，根据画线句子及微博内容判断应为 C 。
A.律师
B.运动员
C.音乐人
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“煽动网络暴力”“是非观出现问题”属于曾轶可的“不当言行”。
（2）考查学生对句子的理解。“过边检不是走红毯，法治面前没有明星通道”的言外之意是：过边检要遵守法纪法规，边检没有设置明星通道。
（3）考查学生对课外知识的积累。学生结合课下知识回答即可。即：曾轶可的身份是音乐人。
故答案为：
（1）AB；
（2）B；
（3）C。
4．（2020 茌平区）阅读理解。
以色列世界读书日当情人节过
米广弘
在世界上，以色列人是酷爱读书的典范。以色列人爱读书，也爱买书，在他们看来，文学、诗歌如同水和粮食一样重要，读书是生活中不可或缺的一部分。
4月23日是“世界读书日”。以色列人对“世界读书日”非常看重，视为最隆重的文化节日。这一天以色列的许多城市都要举办各种书展活动，结结实实地过一把书瘾！在以色列，世界读书日和情人节一样，是表达爱情的好机会。这一天情侣们会互赠书籍以表爱意，鼓励自己的恋人多读书。青年男女因为知识而走在一起，互相交流、探讨，思辨、知识涵养和能力水准是首要的，在他们看来，精神层面远胜于物质条件。
耶路撒冷是书籍与文学之都。一对热恋的青年告诉记者，爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧，选择这样的伴侣让人踏实。大多单身人士认为，经常看书的人态度会很平和，读书越多越会感受到知识的浩瀚，不会为自己的一知半解而沾沾自喜，也不会不经思考就陷入一些无意义的争执中。
以色列人爱书到了什么程度呢？似乎已经达到非饱读诗书的人不嫁不娶。刚刚有男友的丽萨说，我和他因为读书而结缘，我认为爱读书的人才值得终身托付。爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善，对事物的见解和看法虽不一定独到，但至少是自己的想法，不是人云亦云的结果。
“读书是一件甜美和快乐的事。”这是大多数以色列人的共识。当地文化旅游部门的一位工作人员说，书籍有助于形成信念，虽然这些东西通过交友、旅行、看电影也可达到，但终不及书籍的影响深刻。
多看书汲取知识，知识是永无止境的。在以色列人眼里，金钱只能暂时装在口袋里，而智慧是可以永远装在大脑中的。读书可以培养人的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识，得到丰厚的回报且改变命运，青年更是如此。
一名当地人经营书店多年，他告诉记者，“冷冰冰的屏幕并不具备阅读的温度，更不会让人有思考的空间，碎片信息浏览后便是索然无味，最终弃之如敝履。”这里每家书店都生意兴隆，挤满了爱书人，特别是处在人生黄金期的男女，更是主力军。
以色列人看书的时候，总把桌子擦得干干净净，脏桌子不放书，脏手也不翻书。他们爱收藏书，成为家居的一部分，箱子里放樟脑丸防止虫蛀。有藏书的人时常把一些好书主动赠给渴求知识的人，把书送出去时都仔细地包扎好，他们最大的财产就是宝贵的藏书。“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。”这个观点在以色列更能体味。
（1）本文是围绕哪句话来写的？ A
A.在世界上，以色列人是酷爱读书的典范。
B.在以色列，世界读书日和情人节一样，是表达爱情的好机会。
C.“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。”这个观点在以色列更能体味。
（2）文章以“以色列世界读书日当情人节过”为题，好处是 C
A.说明读书日重要。
B.说明情人节重要。
C.不但突出以色列人酷爱读书，而且吸引读者。
（3）下列观点，与本文不符的一项是 C
A.爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧。
B.爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善。
C.以色列人非饱读诗书的人不嫁不娶。
（4）文章中有一句话，劝诫人们要多读书，少看手机和电脑。请用“ ”画出来。
（5）请摘抄文章中的一句话，以告诫人们多读书。
如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。
【解答】（1）考查对短文中心论点的掌握。这篇短文围绕“在世界上，以色列人是酷爱读书的典范”这句话，通过列举以色列人爱读书的几个事例，论证了这一观点。故选A。
（2）考查对短文题目的理解。一般来讲，一篇文章的题目就是这篇文章的中心内容的体现。这篇文章以“以色列世界读书日当情人节过”为题，不但突出以色列人酷爱读书，而且吸引读者。故选C。
（3）考查对短文论点的掌握。这篇短文通过列举以色列人爱读书的几个事例，论证了在世界上，以色列人是酷爱读书的典范这一观点。阅读短文可知，以色列人认为，爱看书的人会一直对这个世界保持好奇心，并且会为自己的无知感到羞愧。爱阅读会让人养成独立思考的习惯，让自己的认知体系完善。文中“以色列人爱书到了什么程度呢？似乎已经达到非饱读诗书的人不嫁不娶”这句话采用设问句的修辞手法，形象地描述了以色列人爱读书的程度。“似乎已经达到非饱读诗书的人不嫁不娶”这只是一个形象地比拟，而非真的非饱读诗书的人不嫁不娶。故选项A、B观点与文本一致，选项C观点与本文不符。故选C。
（4）考查对短文内容的掌握。短文中有一句话劝诫人们要多读书，少看手机和电脑，这句话是“冷冰冰的屏幕并不具备阅读的温度，更不会让人有思考的空间，碎片信息浏览后便是索然无味，最终弃之如敝履”。
（5）考查摘抄好词佳句的能力。短文中“如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力”这句话告诉我们一个民族如果失去阅读，将会失去活力，告诫我们读书的重要性。我要把这句话摘抄下来，以告诫人们多读书。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）C；
（4）冷冰冰的屏幕并不具备阅读的温度，更不会让人有思考的空间，碎片信息浏览后便是索然无味，最终弃之如敝履。
（5）如果一个民族失去阅读，那么这个民族将会失去活力。
5．（2020 茌平区）阅读理解。
春（节选）
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
（1）下面两个句子，哪一句突出表现了小草的生机和色泽？ A
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话从 B 表现了春天的花朵多，花色艳，花味甜。
A.正面
B.侧面
（3）“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”“卖弄”一词的意思是 B
A.炫耀。
B.尽情展现。
（4）文中有两处画线的句子。请任选一处写出这样写的好处。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花儿颜色多且美的特点。
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查了对句子的理解。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”是一个变式句，强调了小草的生机和绿色。故选A。
（2）考查了对写作方法的理解结合内容理解，从“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”可知，这句话从侧面表现了春天的花朵多，花色艳，花味甜。故选B。
（3）考查了学生对于词语的理解。“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”本句中，将“鸟儿”赋予人的行为特点，运用的拟人的手法。“卖弄”一词的意思是尽情展现。故选B。
（4）考查了对句子的赏析。任选一处写出这样写的好处即可。例：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话把“花”比作“火、霞、雪”，运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花儿颜色多且美的特点。
（5）考查了对作者思想感情的理解。结合内容理解，本文描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）B；
（4）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花儿颜色多且美的特点。
（5）抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
6．（2020 莘县）
从碗碟间走出的物理学家
一天，瑞利的家里来了几位客人。瑞利的母亲亲自动手沏茶，并很讲究地把小茶碗放在精制的小碟子上，端到客人面前。
年轻的瑞利始终坐在一边，他看到，母亲每次端茶时，一开始，茶碗在碟子里很容易滑动。可是，他发现当洒一点热茶在碟子里后，即使母亲的手摇晃得更厉害，碟子倾斜得更明显，茶碗却像粘在碟子上一样，一动不动了。
经过不断的实验、记录、分析，他对茶碗和碟子之间的滑动做出了这样的结论；茶碗和碟子看上去光洁、干净，实际上表面总留有指头和抹布上的油腻，使茶碗和碟子之间的摩擦系数变小，容易滑动。
当洒了热茶后，油腻被溶解了，碗碟也就变得不容易滑动了。
在这个基础上，他又研究了油和固体之间的摩擦。他指出，油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小摩擦力。
后来，人们就根据瑞利的发现，把润滑油应用到生产和生活中去了。现在，从尖端科学实验到大型机器设备，从现代化生产到日常生活，几乎都要用到润滑油，甚至连小孩也知道润滑油的作用。这不能不感谢瑞利所做的贡献。
瑞利从母亲手中的碗碟之间开始了对物理学的研究，后来成为著名的物理学家，并于1904年获得了诺贝尔物理学奖。
（1）默读短文，说说短文写了一件什么事。
瑞利从妈妈端茶时碗碟滑动的变化，经过不断地观察与思考，发现油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小摩擦力。这一发现被广泛应用到生产生活中去。后来瑞利成了著名的物理学家。
（2）读划线的句子，说说从中可以看出瑞利是个怎样的孩子。
他是一个善于观察、善于思考的孩子。
（3）你还知道哪些类似的发明或创造，举两个例子共享。
瓦特从烧开水受到启发发明了蒸汽机；牛顿从苹果落地受到启发发现了万有引力。
（4）读了短文，你明白了一个怎样的道理？
生活中的许多现象也许司空见惯，习以为常，不为人们所注意，但只要善于观察和思考，这些平常的现象中也许就隐藏着伟大的科学发现。
【解答】（1）考查了概括短文主要内容的能力。认真读短文，在理解的基础上，通过抓关键词句等方法，用简练的语言概括出主要内容。
（2）考查了学生对句子的理解。
画线句子主要描写了瑞利观察母亲端茶的过程，从描写中可以看出瑞利观察的很细致，并且进行了思考，有了发现。由此可知，他是一个善于观察、善于思考的孩子。
（3）考查了学生课外知识的积累，结合平时的阅读积累写出两个类似的关于发明或创造的例子即可。
（4）考查了对故事蕴含道理的理解。
通过阅读可知，瑞利通过观察日常生活中妈妈端茶这一现象，发现了油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，由此可知，生活中的许多现象也许司空见惯，习以为常，不为人们所注意，但只要善于观察和思考，这些平常的现象中也许就隐藏着伟大的科学发现。
故答案为：
（1）瑞利从妈妈端茶时碗碟滑动的变化，经过不断地观察与思考，发现油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小摩擦力。这一发现被广泛应用到生产生活中去。后来瑞利成了著名的物理学家。
（2）他是一个善于观察、善于思考的孩子。
（3）瓦特从烧开水受到启发发明了蒸汽机；牛顿从苹果落地受到启发发现了万有引力。
（4）生活中的许多现象也许司空见惯，习以为常，不为人们所注意，但只要善于观察和思考，这些平常的现象中也许就隐藏着伟大的科学发现。
7．（2020 莘县）
珍惜时间的鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家，思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；他在逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”
（1）解释词语。
如饥似渴： 形容要求非常迫切。
夜以继日： 日夜不停。
（2）短文引用了鲁迅的三句名言，联系上下文说说引用的好处。
为表现鲁迅珍惜时间提供有力的依据，增强文章的表现力、感染力和说服力。
（3）读短文回答问题，再填空。
本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例来写？
① 白天做别的工作，晚上写文章。
② 带病坚持工作，逝世前不久还在写作。
③ 参加会议从不迟到。
第 一、二 件事例写得详细，第 三 件事例写得简略，这样写的好处是 突出最能体现鲁迅珍惜时间事例，给人留下深刻印象 。
（4）通过典型事例，概括鲁迅的优秀品质。
（5）读了这篇短文，让我想起了岳飞的名句：莫等闲， 白了少年头 ， 空悲切 。
（6）结合短文，用几句话说说自己是怎样合理利用时间的。
我给我自己制定合理的作息时间表，并且严格的按照它去执行。
【解答】（1）考查了解释词语。联系上下文理解，如饥似渴：形容要求非常迫切。
夜以继日：日夜不停。
（2）考查了句子的作用。联系上下文理解，从“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”“节约时间，就等于延长一个人的生命”“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样”可知，这三句名言都是写珍惜时间的，为表现鲁迅珍惜时间提供有力的依据，增强文章的表现力、感染力和说服力；
（3）考查了内容的理解及概括。抓住关键句子概括，本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了的典型事例有：①白天做别的工作，晚上写文章。②带病坚持工作，逝世前不久还在写作。③参加会议从不迟到。通过阅读可知，第一、二件事例写得详细，第三件事例写得简略，这样写的好处是突出最能体现鲁迅珍惜时间事例，给人留下深刻印象。
（4）考查了人物的理解。结合内容理解，通过阅读可知，本文通过三件典型事例表现了鲁迅忘我工作、珍惜时间的优秀品质。
（5）考查了思维拓展。结合内容及积累理解，岳飞的名句是：莫等闲，白了少年头，空悲切。
（6）考查了思维拓展。结合内容及实际理解，例：我给我自己制定合理的作息时间表，并且严格的按照它去执行。
故答案为：
（1）形容要求非常迫切。
日夜不停。
（2）为表现鲁迅珍惜时间提供有力的依据，增强文章的表现力、感染力和说服力；
（3）①白天做别的工作，晚上写文章。
②带病坚持工作，逝世前不久还在写作。
③参加会议从不迟到。
一、二 三件 突出最能体现鲁迅珍惜时间事例，给人留下深刻印象；
（4）忘我工作、珍惜时间；
（5）白了少年头，空悲切；
（6）我给我自己制定合理的作息时间表，并且严格的按照它去执行。
8．（2022 茌平区）课内阅读。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（拔 拨）开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似（shì sì）的东西不停地摆来摆去。这小世界 不但 被表盖保护着， 还 被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
（1）用“√”从文中括号里选出正确的汉字和音节。 拨 shì
（2）从下面选择合适的关联词语，填入文中的横线上。
虽然……但是……
不但……还……
（3）哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”？用“ ”从文中画出来。
（4）你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个对事物有着强烈的好奇心、善于观察、爱思考的孩子。
【解答】（1）考查了从文中括号里选出正确的汉字和音节的能力。“拨”读作“bō”，意思是用手指或棍棒等推动或挑动。组词“拨开”。“拔”读作“bá”，意思是把固定或隐藏在2113其他物体里的东西往外拉。组词“拔出”。根据字义，结合具体语境，应选“拨”。“似”多音字，读“sì”时意思是如同，好像的意思。组词“似乎”。读“shì”时意思是跟某种情况或事物相似，组词“似的”。根据字义，结合具体语境，应选“shì”。
（2）考查了对关联词语的掌握。关联词语是指用在复句中连接分句，并表示一定关系的词语，使用关联词语要注意前后分句之间的关系。短文中“这小世界被表盖保护着”与“被一层玻璃蒙着”这两个分句之间是递进关系，可以用表示递进关系的关联词语将两个句子连接起来，如：这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。故选“不但……还……”。
（3）考查了对短文句子的理解。语段主要描写了父亲把表盖拨开后“我”看到了“一个美丽的世界”，即：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
（4）考查了对短文中人物的评价。语段选自《表里的生物》，这篇课文主要讲述了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
故答案为：
（1）拨 shì；
（2）不但……还……；
（3）蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
（4）“我”是一个对事物有着强烈的好奇心、善于观察、爱思考的孩子。
9．（2022 茌平区）
拥你入怀
她病了，去医院诊断，是绝症。
医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压（跨；垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。她的女儿才8岁，念小学三年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔和一大摞作业本。
她回家了，女儿还未放学，她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷，照片还是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲，还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债（zài；zhài）务。这些年，她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。如今，她要走了，女儿……女儿，她还能指望谁？她想：与其 把女儿留在这个世界孤苦无依 ，不如 带她一起离开人世 。
她抹掉眼泪，出了门。屋外，寒风凛凛，像一把三棱（líng；léng）尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她买了很多菜，拎回家，做出了满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。
女儿回家了，兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。
她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。
这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候，她忽然听见女儿喊：“妈妈，妈妈！”
“怎么了？”她问。
“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了100分！”女儿得意地说。
“真乖……”她哽咽（yè；yàn）着，说不下去了。
“妈妈，上次你说我考了100分，你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸，一双眼睛因为（期待；等待）而闪闪发亮。女儿撅起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧？”
“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖，已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好吗？妈妈！”女儿的声音迟疑而又（亲切；热切）。
“不哭……妈妈不哭！”她赶忙用枕巾擦去眼泪。
还有；妈妈；女儿小声说；如果你实在想哭；就请等我长大；能把你搂入怀里时再哭；好吗
“好的，妈妈一定做到。”她“哇”地一下哭出声。
她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。
（1）在括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
（2）仿照例子写出两个含有打比方词的成语。
例：心如刀绞 泪如泉涌 、 快如闪电
（3）为文章第15自然段加上标点符号。
（4）带点的地方让你体会到什么，请你作简单批注。
①眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。
烫伤，本意是温度过高的液体或固体或蒸汽将人的肌肤给灼伤了，本文里眼泪本没有温度，但是女儿的懂事令这位母亲受到了触动。
②屋外，寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。
搅动，本意是翻动或用手或棍子在液体中翻动，本文里是指寒风凛冽，但更指母亲的心更是冷到了极点。
（5）文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种选择：第一种是 与女儿一起死 ，她为什么这样做呢？请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 不能和女儿死，要勇敢地活下去 ，促使她改变决定的原因是 女儿太懂事了，而且很优秀 。
（6）用“；”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。
读完这两句话，我心酸而又感动，为母亲的无奈，又为女儿的懂事。
（7）给文章取个题目，写在文前的横线上。
【解答】（1）本题考查学生对拼音和字词的掌握和使用。“跨”是表示跨越、跨过的意思，“垮”则有塌了的意思，结合上下文可以知道正确应该是选“垮”。“债”字考查拼音的平翘舌区分，正确选择是“zhài”。“棱”字考查拼音的前后鼻音的区分，正确选择是“léng”。“咽”是个多音字，读音为[yān]时，可以组词咽喉、鼻咽；读音为[yàn]时，可以组词狼吞虎咽、细嚼慢咽；读音为[yè]时，可以组词哽咽、呜咽。文中正确选择应该是“yè”。“期待”有期盼等待的意思，“等待”表示等候的意思，结合上下文，应该是选择“期待”。“亲切”有亲密、亲近之意，“热切”有急切、热情而恳切的意思，结合上下文应该选择“亲切”。
（2）本题考查学生对含有比喻的修辞手法的词语的积累和使用。例句里“心如刀绞”，是说人心里疼痛的感觉就像刀绞一样，使用了比喻的修辞手法，积累的词语有“汗如雨下”“泪如泉涌”“快如闪电”等。
（3）本题考查学生对引号的正确使用。引号的基本用法是引用，直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。一种是说话人在前，说话在后的情形；第二种是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形；第三种是说话人在后面，前面是他说的话。我们文中正好是第二种情形，前半句加引号，后半句也加引号。正确的标点就如句子“还有，妈妈，”女儿小声说，“如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？”。
（4）本题考查学生结合上下文理解词语的意思。从语句“眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的”中，我们可以知道这是母亲的眼泪，“烫伤”，本意是温度过高的液体或固体或蒸汽将人的肌肤给灼伤了，本文里眼泪本没有温度，但是女儿的懂事令这位母亲收到了触动。从语句“屋外，寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着”中，“搅动”，本意是翻动或用手或棍子在液体中翻动，本文里是指寒风凛冽，但更指母亲的心更是冷到了极点。
（5）本题考查学生对文章内容的整体把握。母亲做了两种选择，从语句“这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀”可以看出她的第一种选择是“与女儿一起死”，为什么要这样做，因为她想“与其与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如不如带她一起离开人世”。从语句“她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子”可以看出她的第二种选择是“不能和女儿死，要勇敢地活下去”，从语句“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了100分”和“如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗”我看出了妈妈发生改变的原因是“女儿太懂事了，而且很优秀”。
（6）本题考查学生对文章内容的整体把握，可以根据语言环境恰当的补充语句。从语句“这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头”中，我感受到了作为一个母亲的无奈，从语句“‘还有，妈妈，’女儿小声说，‘如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？’”中我可以感受到女儿的懂事，所以我的感受是“心酸而感动”。
（7）本题考查学生通过文章重点内容的把握，准确给出文章的题目。从语句“这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头”和“‘还有，妈妈，’女儿小声说，‘如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？’”中我们可以看到“搂入怀”这样的词语，所以可以用“拥你入怀”作为文章的题目。
故答案为：
（1）垮 zhài léng léng 期待 亲切
（2）泪如泉涌 快如闪电
（3）“，”，“，？”
（4）①烫伤，本意是温度过高的液体或固体或蒸汽将人的肌肤给灼伤了，本文里眼泪本没有温度，但是女儿的懂事令这位母亲受到了触动。
②搅动，本意是翻动或用手或棍子在液体中翻动，本文里是指寒风凛冽，但更指母亲的心更是冷到了极点。
（5）与女儿一起死 把女儿留在这个世界孤苦无依 带她一起离开人世
不能和女儿死，要勇敢地活下去 女儿太懂事了，而且很优秀
（6）这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头。
“还有，妈妈，”女儿小声说，“如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？”
读完这两句话，我心酸而又感动，为母亲的无奈，又为女儿的懂事。
（7）拥你入怀
10．（2022 茌平区）课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái） huái 罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（báo bó） bó 雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（1）给加点字选择正确的读音打“√”。
（2）选文节选自课文《 匆匆 》，作者是 朱自清
（3）读句子，给“徘徊”选择正确的释义，把序号填上括号里。
“徘徊”释义：A.在一个地方来回地走。B.比喻犹豫不决。C.比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 A
②这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。 C
③她徘徊在升学和就业的十字路口，不知该如何选择。 B
（4）文中画线句子运用 比喻 的修辞手法。在文章表达上的好处是： 生动形象地写出了时间稍纵即逝的特点。
（5）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？
这句话表达了作者内心自责、懊悔和矛盾的思想感情，说明了作者面对时间的逝去，很不甘心，他不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
【解答】（1）考查学生对字音的辨析。“徘徊”的“徊”读“huái”。薄：[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。[bó]微；少；弱。故“薄雾”的“薄”读“bó”。
（2）考查学生的文学常识。选文节选自课文《匆匆》，作者是朱自清。
（3）考查学生对词语的理解。①“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”这句话中的“徘徊”的意思是在一个地方来回地走。②阅读句子“这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊”这句话中的“徘徊”的意思是比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。③阅读句子“她徘徊在升学和就业的十字路口，不知该如何选择”这句话中的“徘徊”的意思是比喻犹豫不决。
（4）考查学生对修辞手法的理解。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如簿雾，被初阳蒸融了”这个句子把“过去的日子”比作“轻烟、薄雾”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了时间稍纵即逝的特点。
（5）考查学生对句子的理解。“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”是一个反问句，运用反问的手法，表达了作者内心自责、懊悔和矛盾的思想感情，说明了作者面对时间的逝去，很不甘心，他不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
故答案为：
（1）huái bó；
（2）匆匆 朱自清；
（3）①A ②C ③B；
（4）比喻 生动形象地写出了时间稍纵即逝的特点。
（5）这句话表达了作者内心自责、懊悔和矛盾的思想感情，说明了作者面对时间的逝去，很不甘心，他不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
11．（2022 聊城）课外阅读
品春
厉彦林
①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。
②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。
③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树，三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。
④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴 （cūn） 裂多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分枝，这样树形好看也便于采摘香椿芽。
⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。
⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。
⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。
⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。
⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久， 香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……
（1）文章开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是 D 。
A.点明题意，品春即是品香椿芽。
B.以小见大，通过写香椿芽来表现春意。
C.借物抒情，使感情有了依托的对象。
D.运用比喻，把春天写得更形象生动。
（2）读第②自然段，作者从 颜色 、 形状 、 香味 三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。
（3）文章第⑤～⑨自然段围绕“香椿”写了哪几方面的事？
（4）读第⑤自然段，完成下列练习。
①第⑤自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出来。
②这一段话中，如果要把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话添加进去，应该放在第 三 句话后面，写出了 香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
（5）读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者 会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在下面横线上。
我仿佛看到了家乡小院的香椿树，一家人其乐融融地正在采摘，仿佛看到了一家人围坐在餐桌前品尝香椿芽的美味……
（6）读第⑩自然段，“驻在心窝里的情感”指的是 对家乡的思念和热爱。
【解答】（1）本题考查句子的作用。“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”，这个句子没有运用修辞手法，D项说法错误。故选D。
（2）本题考查对段落内容的把握。“香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边”写的是香椿芽的颜色；“状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色”写的是它的形状；“初闻异香扑鼻，食之馨香可口”写的是它的香味。
（3）本题考查对段落内容的把握。读⑤～⑨自然段可知，第⑤段写的是采香椿芽；⑥段写的是吃香椿芽；⑦⑧段写的是念香椿芽；⑨段写的是种香椿树。据此填空即可。
（4）①本题考查中心句。段落中心句是能够概括段落主要内容的句子。第⑤自然段主要写了人们采摘香椿芽的仪式，体现了采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。因此中心句是第一句。②本题考查句子还原。读第⑤段可知，第三句“清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿 芽小心地放在篮子里”写的是香椿芽被采摘下来，“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”具体描写采摘下来的香椿芽的形态，因此放在第三句后比较合适。好处是运用比喻的修辞手法，写出了香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
（5）本题考查想象写句子的能力。开放性试题，答案不唯一，围绕作者关于香椿树的美好回忆来写即可。
（6）本题考查作者的情感。通读全文可知，本文主要通过描写关于家乡的香椿树的美好记忆，抒发了作者对家乡的思念和热爱之情。据此作答即可。
故答案为：
（1）D；
（2）颜色 形状 香味；
（3）采香椿芽 吃香椿芽 种香椿树；
（4）①采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。 ②三 香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
（5）我仿佛看到了家乡小院的香椿树，一家人其乐融融地正在采摘，仿佛看到了一家人围坐在餐桌前品尝香椿芽的美味……
（6）对家乡的思念和热爱。
12．（2022 聊城）课内阅读
十六年前的回忆 （节选）
1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经 十六年了。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出 去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问 许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲 给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
（1）“那年春天”是指 1927年4月28日 的春天。这年春天父亲的行为比 较异常，体现在哪儿？用“横线”在选文中画出来。
（2）“含糊”的意思是 模糊不清楚 ，文中指 父亲没有十分明确地回答“我”。
（3）选文中的第五自然段运用了什么写作手法？其作用是什么？
文中的第五自然段运用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重。不是几句话可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的爱和对工作的认真负责。
（4）第 2、4 自然段通过对父亲 动作 和 语言 的描写，表现了父亲把革命工作看得比自己的安全和生命更重要，体现了一个革命者 坚定和无私无畏 的精神。
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“那年春天”指的1927年4月28日的春天。这年春天父亲的行为比较异常。体现在：父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件，把书和有字的纸片投到火炉里去。
（2）考查学生对词语的理解。“含糊”的意思是模糊不清楚。文中指父亲没有十分明确地回答“我”。
（3）考查学生会对写作手法的理解。文中的第五自然段运用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重。不是几句话可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的爱和对工作的认真负责。
（4）考查了人物的描写方法。阅读第 2、4 自然段内容可知，第2自然段是动作描写，第4自然段是语言描写，这不仅写出了当时局势的严峻，还表现了父亲把革命工作看得比自己的安全和生命更重要，体现了一个革命者坚定和无私无畏的精神。
的精神.
故答案为：
（1）1927年4月28日 父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件，把书和有字的纸片投到火炉里去。
（2）模糊不清楚 父亲没有十分明确地回答“我”；
（3）文中的第五自然段运用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重。不是几句话可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的爱和对工作的认真负责。
（4）动作 语言 坚定和无私无畏。
13．（2022 茌平区）课外阅读
千年的选择一爱国情怀
夜阑人静，我知道A. 只有 缘着历 史的绳索，穿越时空，让生命在岁月轮回中流传千年，就能寻到那些文化大家，B. 才 能识得他们心中 亘（gèng） 古不变的选择一爱国情怀。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
不知曾经的汨（mì）罗江畔是否雾霭弥漫，就像他心头笼罩的愁绪无法舒展。①他伫立江岸哭泣为谁？狂歌为谁？披发流放又为谁？他把炽热的爱国心融入诗篇。他选择了用忠心扶起将倒的王旗，他选择了用千张白纸，写满为国为民的志愿。他报国无门，于是他偕同对楚国的满腔忠贞、《离骚》的绝唱、上下求索的脚印卷入那滚滚而逝的汨罗江水中去。直到今天，他激情挥洒的文字依然掷地有声，他拳拳的爱国之情依然叩击人们的心灵。他就是屈原。
“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”
②不知那易水的澎湃涛声是否还依稀可辨？正如他临行前的壮言。他英姿飒爽的背影伫立江畔，已是定格在历史长河中一个永恒的画面。他选择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿，他选择了“凤萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。C. 虽然 在虎狼的强秦面前，他壮志未酬，D. 但是 他有图穷匕见时的英勇，有倚柱而骂时的凛然。直到今天，他的爱国情怀仍然永驻世人心间。他就是荆轲。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
不知那鹅湖畔是否还有他醉中挑灯看剑、梦中驰骋杀敌的身影。他愿披一身豪情冲向那被金人蹂躏的前线，前进中不料身后轰响的不是助威呐喊而是小人的诬陷。他忍受着屈辱与不满，选择了为国沉默的闲居，但他满腹依然有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人。他的选择将黑色的文字谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。直到今天，他的爱国豪情还让人为之赞叹。他就是辛弃疾。
夜阑人静，苍穹深处，亦有那“数风流人物，还看今朝”的豪情，让人继承，催人奋进。
（1）给AB和CD两处句子选择合适的关联词语。 ①
①只……才 虽然……但是
②之所以……是因为 虽然……但是
③只有……才 因为……所以
（2）短文主要介绍了 屈原 、 荆轲 、 辛弃疾 这三位爱国英雄。短文是按照 总分总 的结构来写的，表达了作者 对爱国英雄无限敬仰 的思想感情。
（3）读短文中画“ ”的句子，第①处中的“谁”指的 国家和人民 ；第②处中“壮言”的内容是 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 。
（4）文中画“ ”的句子，辛弃疾“沉默的闲居”时心中 忍受着屈辱与不满 ；依然有了“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言，表现了他 心系国家，正直无私 的精神品质。
（5）你最喜欢短文中的哪一句爱国诗句？并写出你喜欢的理由。
我喜欢的诗句： 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
我喜欢的理由： 这句诗渲染了悲壮苍凉的气氛与英雄赴难义无反顾的献身精神。
【解答】（1）本题考查关联词语的运用。“穿越时空”和“识得选择”之间是条件关系，因此用“只有……才……”连接。“壮志未酬”和“有图穷匕见时的英勇”之间是转折关系，因此用“虽然……但是……”连接。故①项正确。
（2）本题考查对短文信息的提取、文章结构和思想感情。从三、五、七段最后一句“他就是屈原”“他就是荆轲”“他就是辛弃疾”可知这三位爱国英雄分别是：屈原、荆轲、辛弃疾。根据文章内容可知，本文采用的结构为总分总。屈原主张章明法度，举贤任能，改革政治，后由于受他人谗言与排挤，被楚怀王流放，在绝望和悲愤之下投汨罗江而死。荆轲：他带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。在交验樊於期头颅，献督亢之地图，图穷匕首见，荆轲刺秦王不中，被秦王拔剑击成重伤后为秦侍卫所杀。辛弃疾：一生以功业自许，曾起义反金，却命运多舛，在一些谏官的攻击下被迫离职，壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。由此表达了作者 对爱国英雄无限敬仰的思想感情。
（3）本题考查对短文内容的理解。结合第三段内容可知这段话主要讲述了屈原为国为民却报国无门最后投江而死。根据语段内容可知“谁”指的是国家和人民。本句出自诗歌《易水歌》，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，意思是风萧萧地吹啊，易水河上寒气笼罩，我这一去啊，就不打算再回还。因此“壮言”的内容是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（4）本题考查了对文章内容和人物情感的理解。由“他忍受着屈辱与不满，选择了为国沉默的闲居，但他满腹依然有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人，他的选择将黑色的文字谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。”可知，辛弃疾“沉默的闲居”时心中忍受着屈辱与不满；依然有了“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言，表现了他心系国家，正直无私的精神品质。
（5）本题考查对名句的理解。阅读短文可知文中的名句有：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索””风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”等，选择一句说明理由即可。例如：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句诗渲染了悲壮苍凉的气氛与英雄赴难义无反顾的献身精神。
故答案为：
（1）①。
（2）屈原 荆轲 辛弃疾 总分总 对爱国英雄无限敬仰。
（3）国家和人民 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（4）忍受着屈辱与不满 心系国家，正直无私。
（5）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。这句诗渲染了悲壮苍凉的气氛与英雄赴难义无反顾的献身精神。
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