18.《童年的水墨画》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
第一课时
《童年的水墨画》
单元导语
在童年的百花园里，
我们看到了真善美。
1.运用多种方法理解难懂的句子。
2.写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。
一读课文：自由朗读课文，用○圈出不认识的字词，借助拼音或查阅字典正确认读。
二读课文：正确流利地朗读课文，并将难读的句子多读几遍。
三读课文：读中有思，了解课文的主要内容,不明白的地方用”？”进行标记。
自读要求
合作检查
1.小组内开火车认读二类字词，对于难认的字，组内同学共同讨论识字方法。
2.小组长分工，组内比赛朗读课文。
生字新词我来读
水墨画 染绿 打碎 浪花 溅起
廊
透
越
半包围结构
左上包
左下包
左下包
朗读课文我最棒
课文内容知多少
《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中__________、_________和___________的典型场景，生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩子们______________。
质疑问难，提出问题
谢谢大家！
《童年的水墨画》
第二课时
快速默读三首诗歌，想一想作者主要描写了哪几幅童年的场景？
溪边
江上
林中
说一说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面？
《溪边》：生动地描绘了儿童垂钓的场景。
《江上》：描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。
《林中》：描写了雨后的树林里孩子采蘑菇的欢乐情形。
《溪边》：生动地描绘了儿童垂钓的场景。
《江上》：描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。
《林中》：描写了雨后的树林里孩子采蘑菇的欢乐情形。
《溪边》：生动地描绘了儿童垂钓的场景。
《江上》：描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。
《林中》：描写了雨后的树林里孩子采蘑菇的欢乐情形。
《溪边》：生动地描绘了儿童垂钓的场景。
《江上》：描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。
《林中》：描写了雨后的树林里孩子采蘑菇的欢乐情形。
联系上下文，说说下面诗句的意思。
⑴人影给溪水染绿了。
⑵只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
拓展延伸
如果时光能够倒流——该多好！
如果能够回到那段无忧无虑的时光——该多好！
如果能够重新拾回童年的纯朴笑脸——该多好！
阅读语文主题学习丛书4第12课《我渴望回到童年》课后的阅读链接。
阅读《我渴望回到童年》课后的阅读链接。
阅读语文主题学习丛书4第12课《我渴望回到童年》课后的阅读链接。
课后作业