13.猫 第二课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版语文四年级下册课件
13 猫
第2课时
自读下面句子，思考：①猫的“老实”表现在哪里？
细读“古怪”、理解情感
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉,无忧无虑，什么事也不过问。
②猫的“贪玩”表现在哪里？
运用拟人手法，写出了猫的贪玩。在作者笔下，猫就是一个贪玩的孩子，喜爱之情溢于言表。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
③句子表达了作者怎样的感情？
④猫聚精会神抓老鼠的情景是怎样的？
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
⑤哪些词语表现了猫的耐心？
⑥读第二自然段思考：老实、贪玩、尽职互相矛盾,这一段话是怎么把它们连起来的？
本段结尾处的句子是一个双重否定句写出了猫抓老鼠的决心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前猫的贪玩看似矛盾，但都是事实，正好说明了猫的性格古怪。
读下面的句子，思考：①从“小梅花”中体会到什么 这句话是怎样写出作者的喜爱之情的？
这句话用比喻的方法，把猫的脚印说成小梅花，表达出老舍先生对猫的喜爱之情。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
读下面的句子，思考： ②从“蹭腿”“抓痒”等词句，你体会到了什么？
体会到了人与猫亲密无间、和谐生活的美好。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
读下面的句子，思考：③怎样理解“丰富多腔”长短不同” “精细各异”的叫声？
“丰富多腔”长短不同”“精细各异”表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏和喜爱。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
读下面的句子，思考：③怎样理解“丰富多腔”长短不同” “精细各异”的叫声？
“丰富多腔”长短不同”“精细各异”表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏和喜爱。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
自读第1——5自然段，思考：③作者是从哪些方面写出了猫的古怪？
既老实又贪玩，既贪玩有尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；既胆小又勇猛。
用“可是”把相互矛盾的两个内容连起来，通过写猫矛盾、对立的性格来表现对它的喜爱之情。
自读第6自然段，思考：①这段话采用了怎样的结构来写？
细读“可爱”、感悟情感
整段话是采取总分结构的写法，从屋里玩要写到院里闹腾,写出小猫的可爱淘气。
思考：②哪些词语让你体会到小猫的淘气、可爱？
思考：②你从“绝不会”一词中可看出什么？
嬉闹的猫把家里搞得枝折花落，老舍并不生气，反倒觉得它们生气勃勃，天真可爱。可见作者是多么喜爱猫！
读下面的句子，思考：你发现作者在写法上的什么特点？
学习写法、练习表达
用“说……吧”，写出小猫“老实”的特点，然后，用上“可是”这个关联词，意思发生了转折，进而描写猫“贪玩”的特点。
仿照这种写法，写一段话。
说它温柔可亲吧，它的确有时候很可爱。它会乖乖地趴在你的手掌里。当你轻轻抚摸它的头时，它会眯着眼睛尽情地享受着这舒适的按摩。有时候它还会躺在桌子上睡大觉，那模样越看越可爱。可是，如果你在它玩耍的时候把手伸过去，那么它会毫不留情地啄你一口。别说是手，就算你把脚伸过去它也一样凶狠地咬过来，真让人怀疑这还是那只可爱的小鸟吗？
小组讨论：夏丐尊，周而复两位作家表达的对猫的喜爱之情和老舍先生的有什么不同？
再读“阅读链接”
夏丐尊：写外形,写一家人的感受。
周而复：写毛色，写动作、神态。
老舍：用总分总结构,用事例写对小猫的喜爱之情。
默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。
课后习题
点拨：在默读的时候，不指读，不动嘴唇，一边读一边理顺文章的主要内容。本文主要讲了猫的性格古怪和满月的小猫们的淘气两方面的内容，这两方面的内容都体现了猫的可爱。
参考答案：课文围绕猫的可爱讲了两层意思。第一层：猫的性格古怪，但让人觉得可爱。它老实、贪玩、尽职；高兴的时候温柔可亲，有时会在稿纸上踩印几朵小梅花，但不高兴的时候，它一声不出，连半朵小梅花也不肯踩在稿纸上；胆小又勇敢好斗。第二层：满月的小猫们学会了淘气。玩妈妈的尾巴，玩鸡毛，耍个没完没了；它们玩起来不怕摔跟头，头撞疼了也不哭；它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
点拨：作者非常喜欢猫主要体现在两个方面：一是作者观察到猫的特点；二是写猫的特点时所运用的语言。朗读时要把自己代入其中，体会作者对猫的情感，这样就可以读得更有感情了。
举例说说从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。
参考答案：作者非常喜欢猫，可以从以下两个方面看出来。一是矛的特点：老实、贪玩、尽职的古怪型格；高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出，连半朵小梅花也不肯踩在稿纸上；胆小却又勇猛好斗；满月的小猫们淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱如儿女，踩在稿纸上的脚印都被作者看做小梅花，猫的叫声在作者听来像歌唱家唱歌一样动听……因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱，而且人与猫之间互相信任，和谐相处，营造出非常美好的境界。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
参考答案：1.表达特点：这段话不仅运用了拟人的修辞方法，还用明贬实褒的表达方式写猫的特点，突出作者对猫的亲近、喜爱之情。
参考答案：仿写：说它爱干净吧，它的确会经常自己舔毛，吃完东西后会用爪子“洗脸”，上完厕所还会自己掩埋排泄物。可是，它去外面玩的时候，总爱爬树、钻灌木丛，每次都弄得浑身是土，还极不情愿去洗澡。
读下面的“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。
点拨：这一题要求根据所给语段分析不同作家在写猫的时候侧重于哪些方面，并从中体会不同作家对猫的喜爱之情。
参考答案：老舍侧重于描写猫的古怪型格：通过写猫的老实、贪玩而又尽职，以及满月的小猫们的淘气可爱，表达了自己对猫的喜爱之情。夏丏尊侧重于描写人对猫的态度，通过写他人、家人对猫的夸赞和喜爱，表达了自己对猫的喜爱之情。周而复侧重于描写猫的外貌和动作，通过对猫的外貌和动作的细致描写，表达了自己对猫的喜爱之情。我们再写动物的时候，也可以通过对动物的外貌、动作、性格、生活习性等方面的描写或人们对动物态度的描写来表达自己的喜爱之情。
古怪
喜爱之情
淘气
猫
板书设计