部编版语文四年级下册语文园地三 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
语文园地三
单元整合、发现交流
同学们，这个单元的诗歌语言优美，有丰富的想象和真挚的情感，也向我们呈现了那么美好的事物，让我们感受到了诗歌的魅力。本节课我们继续探讨诗歌的美妙。
回顾学过的诗句，完成表格。
语言 想象 情感
相关的诗句
我的感受
谈自己的感受并说明理由。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪。
这节小诗，句子很短，读起来有节奏感。
这是大自然的景象，更是诗人的感觉和想象，所以觉得所有的绿会按着节拍飘动。诗人想象很丰富，也表现了对自然的赞美。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
这是诗人独特的想象，写出了诗人对绿色的独特感觉，描绘了一个充满生机的绿色世界。排比的使用使行文整齐，节奏明快，字里行间渗透着诗人的欣喜之感。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
通过学习本单元单元的诗歌，我们了解了这么多有关诗歌的特点，同学们也可以试着自己写一写。
你说，
我的诗很美，
你想让我，
把你写进诗里，
这样，
你就成了诗歌中，
一朵美丽的花朵，
在我梦想的花园里，
花开花落。
——枫叶红星的《我的小诗》节选
qū yuān mèng fǔ
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
hán yǔ xī zhòng gōng
韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
组织学生借助拼音，正确认读古代文人的名字。
资料查找、交流认识
古代文人简介
屈原：约公元前340年一公元前278年，战国时期楚国诗人。
主要成就：内政上主张举贤修法，外交上力主联齐抗秦，文学上创作楚辞。主要作品：《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
肿(zhǒnɡ)
陶渊明：352或365年——427年，东晋末期南朝宋初期诗人。
主要成就：田园诗派创始人，文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人。
主要作品：《桃花源记》《归园田居》饮酒二十首》《五柳先生传》。
肿(zhǒnɡ)
孟浩然：689年一740年，唐代著名的山水田园派诗人。
主要成就：山水田园诗创作。
主要作品：《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。
肿(zhǒnɡ)
杜甫：712年770 年,唐代伟大的现实主义诗人。
主要成就：唐代伟大的现实主义文学作家，唐诗思想艺术的集大成者。主要作品：《春望)望岳》登高》《茅屋为秋风所破歌》。
肿(zhǒnɡ)
韩愈：768年-824年，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
主要成就：倡导古文运动。
主要作品：《论佛骨表》师说》《进学解》。
肿(zhǒnɡ)
刘禹锡：772年-842 年，唐朝时期文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
主要成就：永贞革新，诗歌创作,治理州郡。
主要作品：《望洞庭》《乌衣巷》等。
肿(zhǒnɡ)
范仲淹：989年一1052 年，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
主要成就：庆历新政，戍边御敌，执教兴学。
主要作品：《岳阳楼记》。
肿(zhǒnɡ)
龚自珍：1792年——1841年，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
主要成就：诗词、散文。
主要作品：《定鑫文集》《已亥杂诗》(国语注补》。
肿(zhǒnɡ)
再读这几位古代文人的名字，你发现了什么
这些名字是按照时间顺序排列的：
战国时期→魏晋南北朝一唐朝宋朝→清朝。
肿(zhǒnɡ)
屈原的《离骚》
文人代表作补充：
陶渊明的《归去来兮辞》
孟浩然的
《过故人庄》
杜甫的《望岳》
韩愈的
《师说》
刘禹锡的
《乌衣巷》
范仲淹的《岳阳楼记》
范龚自珍的《杂诗》
交流感悟，体会语言
读下面的句子，谈谈自己的体会和感受。
······
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!
······· ··
····
······
肿(zhǒnɡ)
①句子中有许多描写颜色的词语。
②这些表示颜色的
词语用得很准确，很详细，比如淡蓝、青苍、银霜。
③不光写出了颜色，而且绿的样子、黄的样子也写了出来,让句子更具体了。
总结：同学们,这几句话不光写出了表示颜色的词语，而且它的程度、它的样子，也表达得那么准确、具体。
比较两首诗,有什么相同的地方？
两首诗都是用罗列事物的方式表达的。
谈话交流，唤起经验。
你的难忘的经历是什么呢？
你觉得春天的早晨怎样？如果你对其他季节、时段的早晨或者春天的其他时刻印象深刻，也可以谈一谈。
我在运动会上获奖。
星期六的早晨，匆匆忙忙地赶着去上辅导班。
仿写示例：
春天的田野，
多么的诱人！
芬芳的泥土，
绽放的紫云英，
定格在蓝天的纸飞机。
填空帮助记忆。
诗和___________一样，生命全在___________。
——朱光潜
诗是人类_________________,诗给人类___________________。
——艾青
诗是___________的自然流露，它源于______________________。
——[英国]华兹华斯
音乐
节奏
向未来寄发的信息
以朝向理想的勇气
强烈感情
宁静中回忆起来的情感
课堂小结
想一想
本次“语文园地”共安排了四个板块：“交流平台”引导我们从自己的阅读经验出发，交流对现代诗的感受，加深对现代诗的认识。“识字加油站”通过对古代诗人的名字的认识增进对这些诗人的了解。“词句段运用”分为两项：①体现了语言表达的丰富性。②通过语言实践，进一步体会诗歌用词的丰富、生动、独特。“日积月累”学习的是三句中外名言。
交流平台→诗歌特点
语文园地三
板书设计
词句段运用→仿写诗歌