12.在天晴了的时候课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
12 在天晴了
的时候
晚晴
唐·李商隐
深居俯夹城，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢干后，归飞体更轻。
诗句引入， 揭示课题
我国现代著名诗人戴望舒也以“在天晴了的时候”为题写下了-首清新的小诗。这节课让我们走进雨后的世界，用心来聆听诗的语言，感受雨后的清新与美丽。
在天晴了的时候
作者简介
戴望舒 (1905年11月15日-1950年2月28日) 又称“雨巷诗人”，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说:《债人卖艺童子》和《母爱》。1927年，他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。
主要作品：《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。
自由自在,悠闲,宁静,奇妙,优美……
思考：这首诗带给你什么感觉
自由朗读；读准字音，读通句子，读好停顿，画出生字和不理解的词句。
初读课文、认读字词
炫耀 尘垢 胆怯 曝着
赤着脚 携手 涉过 晕皱
认读生字
xuàn
gòu
qiè
pù
chì
xié
yùn
shè
识字游戏
垢
炫
曝
摘苹果
赤
怯
晕
涉
携
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
读音（四声pù）
读音（四声yùn）
新阳/推开了/阴霾了，溪水/在温风中晕皱，看山间/移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头。
尘垢：尘埃，污垢。
炫耀：卖弄，夸耀。
胆怯：胆子小，害怕。
朗读课文，交流各小节主要内容。
第1节：写天晴时走在雨后乡间小径上看到的景色。
第2节：天晴了的时候，诗人呼唤我们赤脚携手踏着新泥，涉过溪流。
第3节：阳光下的溪水树林、云朵都是美丽的。
默读诗歌，画出诗人在雨后初晴的小路上看到的景物。
仔细品读、自动交流
小径
小草
小白菊
凤蝶儿
新阳
溪水
朗读课文，雨后的小路、小草小白菊,风蝶儿给你留下了怎样的印象
再读课文,深入探究
湿润的小路
新绿的小草
胆怯的小白菊
自在闲游的凤蝶儿
你最喜欢哪一句？为什么喜欢？
这句话通过拟人化的手法，写出了小白菊雨过天晴后慢慢绽放的动态美，诗人的想象多么丰富，让我们走进了美丽的小白菊的童话世界。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游
读了这句话，我觉得文字好像变成了立体的图画，且充满了动态的美感，我好像看到雨后的阳光一下子照亮了整个世界，小溪在微风的吹拂下泛起了涟漪，绿色、白云都在闲游。景色清新又自然。
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游
“闲游”一词表现了凤蝶儿的自由与快乐，巧妙地表达了诗人悠闲的心态。
看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游
“闲游”照应上文凤蝶儿的“闲游”，抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。
多种形式诵读诗歌。
反复诵读、观察创作
自由朗诵。
分小节、分前后半句合作读。
对照图片形象读。
配乐朗读。
你还见过哪些雨后的自然景象 说说,并模仿这首诗的写法把你观察到的雨后或者天晴的景象写出来。
在天晴的时候，
请到果园里走走。
被清洗过的果园，
飘来阵阵清香。
苹果通红了，
在风的指挥中，
随风而舞。
在天晴了的时候，
请到果园里走走。
你会看见蝴蝶，
正在品尝水果。
你也会发现地下的西瓜，
已经成熟了。
综合实践活动
课外收集戴望舒的其他诗歌和其他描写景物的诗歌，工整地抄写在自己的摘抄本上,读一读，班级里可以举办一次诗歌诵读会。
课堂小结
想一想
在诗人的眼中，泥泞的小路是温柔的，小草、小白菊是纯真可爱的，凤蝶儿是悠闲自在的，平凡的事物有着别样的美丽，散发着鲜活的生命力。这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛和欣赏美的心灵。让我们走进自然，去发现美丽吧!
小路
小白菊
拟人
在天晴了的时候
板书设计
小草
动态美
凤蝶儿
新阳
溪水