【全程复习方略】2013-2014学年高中历史（人教版）选修一单元质量评估：第九单元 戊戌变法（以2013年模拟题为例，含答案解析）

单元质量评估
第九单元
(45分钟　100分)
一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）
1.右下图是19世纪末法国发行的一张明信片，它形象地反映出当时（　　）
A.国际局势的日趋紧张
B.列强对中国的瓜分和争夺
C.中国清政府腐朽无能
D.清政府的财政被列强控制
2.1896年签订的“英德借款”合同第七款规定：“此次借款未还时，中国总理海关事务应照现今办理之法办理。”这反映出（　　）
A.列强对华的资本输出有一定的进步作用
B.清政府的借款建立在出卖主权基础上
C.列强通过借款控制了清政府的内政外交
D.清政府向列强大举借款完全是被迫的
3.康梁维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步”是指
（　　）
①提出了相对完整的理论体系
②要求进行政治领域的变革
③维新思想发展成为政治运动
④提出了反对帝国主义的口号
A.①②　　　B.③④　　　C.②④　　　D.①③
4.（2013·北京模拟）《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动（　　）
A.阻止了民族危机继续加深
B.改革了君主专制体制
C.在社会上起了思想启蒙作用
D.动摇了儒家思想的正统地位
5.百日维新发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展。山西省商务局成立后，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业，如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时，在该厂附近分设轧花、榨油两厂，山西的近代工业开始起步。以上材料反映的信息，正确的是（　　）
A.戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展
B.戊戌变法法令得到广泛落实
C.戊戌变法取得了成功
D.维新变法运动解放了人们的思想
6.（2013·成都模拟）某论文将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。论文主题可能是（　　）
A.西方殖民侵略与世界市场的形成
B.工业文明冲击下的近代化改革
C.资产阶级民主制度在亚洲的确立
D.工业革命在亚洲的扩散
7.在百日维新期间，山东烟台牟平的学子张子昭得知变法的消息后痛哭流涕，当即手写血书，痛骂康、梁。在维新的措施中，最令他反感的应是（　　）
A.设立京师大学堂 B.废除八股文
C.派留学生出国留学 D.在各地设立中小学堂
8.对戊戌变法的失败，有历史学家认为：“光绪的悲剧，是在他的周围没有形成一个足以制服慈禧一伙的力量”。对这一观点的认识不正确的是（　　）
A.保守派力量强于改革派
B.力量对比对改革的成功与否至关重要
C.光绪帝对变法优柔寡断
D.慈禧太后反对戊戌变法
9.（2013·合肥高二检测）历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出：“中国近代历史巨变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争。”下列最能说明这一结论的是（　　）
A.中国割地赔款、丧权辱国
B.近代民族工业开始产生
C.开启了制度变革的探索历程
D.开始出现向西方学习的新思潮
10.“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之不昌者也。有之，请从嗣同始。”谭嗣同以身殉难前的这段自白表明了他的
（　　）
A.烈士精神 B.种族成见
C.浪漫性格 D.厌世心态
二、非选择题（本大题共4小题，每小题15分，共60分）
11.（2012·武汉模拟）阅读下列材料：
　　甲午战争后，清廷与日本签订《马关条约》，其中第四款规定：“中国约将库平银贰万万两交与日本，作为赔偿军费”，同时还约定，这笔两亿两的赔款必须在3年内分8次付清，否则，未付清的款目要另外支付5%的年息。1897年清政府筹办第三次借款时，英国和沙俄为独占贷款权争执不下，形成僵局。清政府双方都不敢得罪，决定停借外款，靠发行内债来解决。此项借款关乎国家的自立自强，所以黄思永请将借款“股票”命名为“自强股票”。后来，在制定章程之时，侍郎张荫桓将之改名为“昭信股票”，意即“就认股数目以昭信守”，显示政府信用。
清政府为了解决财政危机，决定用举借内债的办法筹款，于1898年发行“昭信股票”白银一亿两，年息五厘，承诺20年内归还。
请回答：
（1）据材料指出，清政府发行“昭信股票”的主要历史背景。（6分）
（2）结合所学知识，与以往的古代王朝相比，清政府这一次“解决财政危机”的措施有何不同？如何评价？（9分）
12.（2013·南京盐城一模）戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。它力图通过中国社会内部结构的自我调整使国家步入世界发展的轨道，走上现代化的道路。阅读下列材料：
材料一　维新党在各个部门都实行大刀阔斧的改革工作，举世都为之震动。比起这个青年的中国来，就是日本的明治维新也瞠乎其后。
　——《字林西报》
材料二　百日之间，维新之诏，联翩而下，变法神速，几有一日千里之势。
——黄鸿寿《清史纪事本末》
材料三　变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。
——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》
请回答：
（1）据材料一、二，指出时人对变法的“节奏”持怎样的看法。你如何看待这样的改革“节奏”？（9分）
（2）你认为材料三中对于变法失败根本原因的认识是否正确？请结合史实加以说明。（6分）
13.（2013·延边一模）阅读下列材料：
材料一　康有为曾指出：“握枢密之任者，惟军机处数人。此外，则诸部只见纸册，千官皆同闲人。”“中央实行‘官缺制’、地方各级官员搞‘捐纳制’，致使大批德才皆无之人‘私相授受’‘世代在任’。”
材料二　1901年3月，西班牙特使葛罗干照会清政府，明确提出“将总理各国事务衙门改为外务部，冠于六部之首”。7月24日，清廷发布上谕，“总理衙门改为外务部，班列六部之首”。
1905年9月2日，光绪皇帝诏准袁世凯、张之洞奏请停止科举，兴办学堂的折子，下令“立停科举以广学校”。
1906年规定，中央立法权由议会行使，在议会成立以前，先设立资政院作为过渡性机构。并规定内阁行使行政权，法部行使司法权。
1907年9月20日清廷下谕先设资政院“以立议院基础”。10月11日，又令各省筹设咨议局，府州县筹设议事会。设立资政院的上谕颁布后，直到1910年10月3日，才在国会请愿的声浪中举行开院典礼。迫于形势急速变化，责任内阁于1911年成立，主要以皇族任责任内阁阁员，被时人称为“皇族内阁”。
请回答：
（1）据材料一，概括指出清朝官制存在的弊端。（4分）
（2）据材料二和所学知识，评价清政府采取的改革措施。（11分）
14.（2013·苏州模拟）阅读下列材料：
材料一　戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑起点。
——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》
材料二　长时间来，关于戊戌变法是保守的观念，影响广泛而深巨。……近20年来，有学者从中国近代化进程视角来看，戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节。……时下又流行一种意见，戊戌变法打断了洋务运动的进程，使中国丧失了一次走向近代化的机会，乃至指责戊戌变法是近代中国“激进主义”的带头羊。
——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》
请回答：
（1）材料一把戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的理由是什么？（2分）
（2）据材料二，概括史学界对戊戌变法的评价先后有哪几种观点。用史实说明你所同意的观点的理由。（10分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出导致研究者观点不同的因素有哪些。（3分）
答案解析
1.【解析】选B。本题考查学生的分析、理解能力。明信片的内容是列强将一张写有“中国”字样的圆饼分割，这是19世纪末帝国主义瓜分中国的真实写照。
2.【解析】选B。本题考查学生阅读分析史料的能力。第二次鸦片战争后，英国人一直在充任中国海关总税务司一职。把借款同海关管理结合起来，这是列强借款具有很强政治奴役性的反映，也是清政府出卖主权的表现。
3.【解析】选D。本题可采用排除法。进行政治领域的变革属于两次思想的共同点，排除含有②的A、C；康梁思想并未提出反对帝国主义的口号，排除含有④的B。康梁维新思想与早期维新思想相比，有了相对完整的理论体系，最终也发展为政治运动，故①③说法正确，答案选D。
4.【解析】选C。戊戌变法是近代中国一次思想的解放。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想进行了猛烈的抨击，为近代思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。联系“成功之处”的说法，本题应选C。其他各项不符合史实。
5.【解析】选A。由材料的“百日维新发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展”即可判断。B、C表述不符合史实，D表述正确，但与题意无关。
6.【解析】选B。本题主要考查学生的理解能力。从题干提供的信息看，在19世纪西方工业文明的冲击下，俄、日、中三国分别进行了学习西方近代政治经济科技文化的改革。故正确的论文主题应该是B。
7.【解析】选B。解答本题，要注意材料中的“学子”。当时的读书人，读的是四书五经，期望通过八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌变法的法令中，明确规定废除八股，这就断了其当官之路。
8.【解析】选C。本题考查学生分析问题的能力。结合所学知识可知，在维新变法的百日里，光绪皇帝连续颁布了大量的改革上谕，体现了他改革的坚定决心。故C叙述不合史实。
9.【解析】选C。A割地赔款、丧权辱国始于鸦片战争；B近代民族工业产生于19世纪六七十年代；D向西方学习的新思潮出现于鸦片战争，这些都不符合甲午战争的特点。本题应选C，甲午战争后维新思想兴起，主张学习西方，在中国实行君主立宪制。
10.【解析】选A。本题考查学生阅读史料并提取有效信息的能力。谭嗣同的话表明了他想以个人的牺牲来唤醒民众进行变法的决心，体现了谭嗣同视死如归的烈士精神。
【规律方法】情境式选择题
（1）特点：情境式选择题的主要特点在于从题干或选项中引入课本以外的知识，创设新的问题情境，要求学生结合所学知识加以分析判断，然后得出结论。
（2）解题思路：第一步提取信息。阅读题干和选项中的新材料、新情境，捕捉有效信息。审清题干，明确答题要求；审清选项含义。第二步，转换信息。回忆、联想所学知识，思考该题需要联系哪些知识点。第三步，整合信息。综合题干要求、选项信息和所学知识，整合出正确答案。
11.【解析】本题考查学生阅读材料，分析、比较问题的能力。第（1）题主要是读懂材料，从材料中提炼归纳即可。第（2）题，要对古代王朝如何解决财政问题的有关史实有清晰的掌握，在这个基础上，结合材料提供的信息进行比较，主要体现了传统的财政制度和近代的财政制度的区别。评价就要站在近代意义的角度上去评价清政府的这一举措。
答案：（1）甲午战争，清政府战败；主要资本主义国家对中国资本输出的争斗日趋激烈；内外交困，财政危机。
（2）不同：以往的古代王朝主要是增加赋税，而这次的清政府则是借鉴西方资本主义国家的财政制度，在中国试行公债制度，企图用这种措施解决面临的严重财政危机。
评价：“昭信股票”的发行是近代中西文化碰撞的结果。由于发行市场、体制缺陷、制度环境等方面的原因，这次公债的发行并不十分成功。尽管如此，由于它引进了西方资本主义的财政观念和财政制度，对中国的封建财政制度造成了巨大的冲击。因此在中国近代经济史上应当占有一定的地位。
12.【解析】本题主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、概括和提炼信息的能力。第（1）题，据材料二“维新之诏，联翩而下，变法神速”信息概括变法“节奏”，从正反两方面对其进行评价；第（2）题，围绕材料三“当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量”这句话，列举相关史实即可。
答案：（1）看法：节奏很快。评价：一方面反映了维新派挽救民族危机，发展资本主义的迫切愿望，另一面急功近利、急于求成，为改革失败埋下隐患。
（2）正确。说明：半殖民地半封建的社会环境、民族资本主义经济发展不充分、民族资产阶级力量软弱。
13.【解析】本题主要考查学生的总结概括能力。第（1）题根据材料一要从官员数量和素质两个方面概括。第（2）题的评价要从“进步性”和“局限性”两个方面进行。
答案：（1）官僚机构臃肿庞大，人员冗繁；选用官员的方式落后，官员的素质低。
（2）进步之处：使延续了1 300多年的科举制度被最终废除，国家机构的设置，在一定程度上体现了资本主义国家分权的原则，是国家体制近代化的体现。局限性：外务部的设立是为满足外国列强的需要，改革步伐缓慢且呈现出被动性，未能触动最根本的皇权专制问题，导致人心丧失，加速了清朝灭亡。
14.【解析】本题考查学生阅读分析能力。第（1）题分析戊戌变法在推动中国政治进步方面的贡献。第（2）题从变法的具体内容和资本主义经济发展的程度等方面考虑。第（3）题言之有理即可。
答案：（1）第一次提出了由传统走向现代的系统方案。
（2）①保守；近代化不可或缺的一环；激进。②（只能选其中一个方面赋分）保守：借助儒家思想；单纯依靠皇帝；不敢发动群众。近代化一环：提倡开国会、定宪法、兴民权，实行君主立宪制；发展资本主义；宣传民主思想。激进：资本主义发展不充分，缺乏改良的社会基础；资产阶级力量弱小；没有充分的思想动员。
（3）政治因素；时代发展；史学方法论（史学发展）。
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