面积单位的认识（课件）-三年级下册数学苏教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
面积单位
教学目标：
1、通过直观操作等活动，认识常用的面积单位，建立面积单位的正确表象。
2、在动手操作，合作交流过程中，提高交流，实践能力，同时感受建立统一面积单位的必性。
3、学生体验到数学来源于生活并服务于生活，进一步对数学产生兴趣。
思考并回答：
1.　什么叫做面积？
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它的面积。
熊大
熊二
熊大
我割了4块草地
我割了16块草地
熊二
我割了4块草地
我割了16块草地
熊大
熊二
熊大
熊二
为了准确测量或计算面积的大小，要用统一的面积单位。
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
要求：
组长组织小组成员一起学习，记录员记下小组测量的方法，发言人做好发言准备。
4人小组合作学习:
用1平方分米的纸片测量桌面和课本封面，看面积大约是多大，再说说你是怎样测量的。
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
6平方厘米
6平方厘米
下面两个长方形都是由1平方厘米的正方形拼成的，它们的面积各是多少平方厘米？
想想做做：
1.下面哪个图形表示1厘米，哪个图形表示1平方厘米？先填一填，再说说它们有什么不同？
1（ ）
1（ ）
厘米
平方厘米
边长是1米的正方形，面积是1平方米。
1平方米的正方形地面上可以站多少个同学？
1.在括号里填上合适的单位名称：
方桌面的面积大约是64（ ）
信封面的面积大约是200（ ）
操场的面积大约是3600（ ）
数学书封面的长大约是24（ ）
数学书封面的面积大约是4（ ）
平方厘米
平方分米
平方米
厘米
平方分米
马小哈一家三口坐在1 的方桌前吃饭，可一不小心咬到一粒石子，马小哈那颗表面1 的大门牙，被碰掉了，鲜血直流，马小哈忙掏出4 的手帕，捂住嘴往医院跑……
小笑话
cm
m
dm
cm
m
dm
下面每小格是1平方厘米，请你设计一个面积是8平方厘米 的有趣图形。
我是小判官！
（1）5米和5平方米一样大。 （ ）
X
（2）用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，
这个长方形的面积一定是6平方厘米。 （ ）
√
（3）计算足球场的边长要用长度单位，计算足球场的大小也用长度单位。 （ ）
X
（4）一间卧室的面积是12平方米。 （ ）
（5）一间卧室的周长约是2平方米 （ ）
√
X
再见