部编版语文三年级下册语文园地七 教案

部编版三年级下册第七单元
语文园地七
【教学目标】
1．引导学生积累优美的词句，做到学以致用。
2．了解设问句的好处，学说设问句。
3．学习用正确格式写寻物启事。
4．学习在写笔画不同的字时的间架结构。
5．积累八字成语。
【教学重点】
1.积累优美的词句，做到学以致用。
2.了解设问句的好处，学说设问句。
【教学难点】
学写寻物启事，注意内容和格式。
【课前准备】课件、读书笔记
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、交流平台
1.导入：
俗话说：“好记性不如烂笔头，”说的是人的记性再好，也不如时常拿笔记录你认为有用的东西。所以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句并积累下来。积累词语能更好地帮助以后写作文，在脑海中形成一个语句小仓库，写作文时就不用愁啦！（PPT2）
2.生读第一个句子，并说说“窃窃私语”的意思，同桌之间表演一下什么是窃窃私语。小组内点评运用是否恰当，再全班交流。
3.拿出积累本，在本单元的语文学习中你积累了什么好词佳句，和同学们一起交流吧。
（小组内交流记录的好词佳句，并推选出积累最丰厚的同学进行全班交流。）
4.下边还有两个句子，是根据第一个句子仿写了第二个句子。
（1）大家看看第二个句子模仿了第一个句子的哪些方面？
（运用了什么修辞方法？比喻）
（2）仿写练习：清晨，小鸟在枝头放声歌唱，梳理自己美丽的羽毛，迎接新的一天。(PPT3)
（生练习仿写句子，之后小组互评）
二、词句段运用
1.仿说片段
（1）引导学生阅读《海底世界》中的有关内容。
（2）点拨：《海底世界》的开头是一个设问句，是文章的总起句，预示着接下来要写的内容就是大海深处的情形。这样的句子能引发读者兴趣，起到总领全文的作用。(PPT4)
（3）现在我们来练习一下用设问句的形式来仿说一段话。
教师出示范例：你可知道，落叶有多么奇妙吗？秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的……
2.老师适当点拨（要找出规律，明确仿写什么。每次模仿解决一个问题，不要贪多。或学习一种组句成段的方式，或者学习某一片段比喻、拟人、夸张等修辞手段的运用。）
3．仿说练习：(PPT5)
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
4.小组交流。
三、寻物启事
1．大家知道，我们丢了东西都很着急，想快点找回自己丢失的物品，怎样找回自己丢失的物品，并能够让见到你丢失物品的人联系到你呢？这就需要用到“寻物启事”。(PPT6)
2.指导学生阅读课本上的范文，小组交流寻物启事的格式和写法。
3.小组交流讨论寻物启事的构成要素：标题、正文、落款。
4.进一步明确格式要求：
（1）标题：写在第一行正中间位置。
（2）正文：写明丢失物品的名称、外观、数量、颜色等特征，同时要写明丢失的时间；交代清楚送还的具体方式，或注明失主的联系方式等；写上表示感谢的话。
（3）落款：写在右下角，要写上失主的姓名或单位，并写上发文日期。
5.假设你丢了自己的书包，请写一则寻物启事。(PPT7)
学生练习，小组交流互相批改，全班展示。
四、书写提示
1.看看你的寻物启事，对自己的字满意吗？想不想把字写得更好一些。咱们接下来就进入书写提示，再多学几个把字写漂亮的小妙招。
2.根据泡泡提示观察课本上的两组字，说说你的发现。
3.“光说不练假把式”咱们就把你的发现实践一下。生练习写字，师巡视指导。
4.书写展示，同学点评。
五、日积月累
1.大家对成语都很熟悉了，一般是四个字的成语，今天我们来学习几个八字成语。(PPT8)
2.小组讨论交流成语的意思，可借助工具书。
3.全班讨论交流，师适时点拨。
4.成语意思大概明白了，咱们来看看这些句子可以用上哪个成语吧。(PPT9)
（1）交朋友是很重要的，你周围的人什么样子你就容易变成什么样子，这就是（ ）。
（2）依我看这事用不着发愁，（ ）到时候自有对付的办法。
（3）当卧底的警员都是抱着（ ）的决心，深入犯罪组织内部探查。
（4）任何事情不能别人说什么你就信什么，要知道（ ）。
类似的成语还有很多，希望大家课下可以多积累成语，了解每个成语背后的故事，丰富自己的知识储备。
六、总结
同学们，今天我们学习了写寻物启事的方法，知道了设问句在文中的作用，积累了一些有趣的词句还有八字成语，并能运用到句子中去……相信每个人都收获了很多。希望同学们能把本次学习到的知识用到生活中去。
【板书设计】
交流平台 学以致用
词句段运用 设问引思
寻物启事 注意格式
书写提示 结构规范
日积月累 八字成语