人教版语文必修一单元写作规划（第4单元）ppt课件

课件16张PPT。写 作 规 划
记叙文：抒一段动人的情感
“感情真挚”，从2001年开始，高考作文基础等级里增加了一条新要求，这也是作文感人的最基本的要求。真挚的感情就是“真、善、美”的思想感情：它发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不是虚情假意；它符合社会进步的总趋势，扬善惩恶，表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。如何使文章感情真挚，思想健康？
第一，写自己，凸现个人修养。在每个人的成长历程中，肯定有许多令人感动的人、事、物。父母的挚爱，家人的浓情，儿女的感恩之心，永远是情感永恒的主题。
第二，写他人，讴歌高尚情操，展现人性美和讽刺人性丑，从别人的事例中反观自己的灵魂。
第三，写时事，唱响主旋律，升华文章主题。文章要写得大气，离不开立意高远，一旦把我们的民族精神、举世关注的国内和国际热门话题介入作文，便会使人顿感浓郁的时代生活气息，新颖而不陈旧，深刻而不肤浅，高雅而不庸俗。第四，采用一些特定的表现手法来抒写真情。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。落叶的美丽
天色渐渐暗下来，街上的人也似乎少了起来，我的手里紧握着那张被我揉成皱皱巴巴的四十八分的物理试卷，在冷风中穿行，不敢回家，不敢面对父亲的叹息和母亲的怒骂或是啰嗦，也不敢面对失望的自己和曾经付出的那些努力。
成绩，成绩，成绩，该死的成绩！
一阵风吹过，头顶树上的黄叶被纷纷扬扬地吹下来，吹到我的头上跟身上，愤怒的我张嘴便骂：“该死的叶子！该死的秋天！人倒霉喝口凉水都塞牙，连你们也要欺负我。”说到最后竟带着哭腔。一边把落叶从身上往下拿，一边竟没出息地蹲在地上哭了起来……
我讨厌秋天，什么都不美好。
风又大了些，我蜷缩在树下泣不成声。忽然，一件衣服披上了我的肩膀。一双强有力的温暖的手将我扶起。是出来找我的爸爸。显然，从我断断续续的哭泣里，他已经听出了我的难受，爸爸并没有训斥我。
他轻轻指指身旁的这棵树，让我看叶子落下来的样子，有的叶子打着旋落下，有的则直接落下，确实比刚刚美好了许多。
“你看这些落下来的叶子，别看它们扫起来会很费劲，但它们对于树来说却是来年长新叶的养料。它们像是死了，却把自己最美好的东西都献给了树。它们努力想不落下，陪树度过寒冷的冬天，但它们失败了，不过它们没有气馁，而是用生命给了树充足的养料。”他看看我又补充了一句，“也为人们带来了世间最美好的景致，你看，落叶纷飞的样子是不是很美？”
我点了点头，看到了落叶的美丽。
生活中其实隐藏着许多美，或许我们应该偶尔停下匆忙的脚步，让忙碌从眼中褪去，欣赏一下周围落叶纷飞的秋景。
呵，你看，我们的生活多美好。点评：本文写了主人公物理考试失败后的心理变化过程，既有环境描写，也有内心独白，更有恰到好处的借景抒情。文章主旨的表达，作者没有简单的直白，而是借爸爸的口，通过落叶揭示出面对困难挫折而不气馁的生活哲理。同时也正是爸爸的出现，令文章情节曲折有致，避免了文章单调直露的缺憾，这是本文值得借鉴的妙笔。文章最后直接抒情，揭示文章主题。整篇文章间接抒情与直接抒情交错运用，起到了很好的效果。 【文题展示】
孩子从出生后，永远是父母的牵挂；当孩子成熟后，日渐衰老的父母也是他们的牵挂。因为有了牵挂，才有了真情，有了感动。牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线。牵挂是多方面的，比如：牵挂是对亲人的思念；牵挂是对友人的情怀；牵挂能催人奋发向上。
请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容，写一篇不少于800字的记叙文。【立意点拨】
“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两个比喻揭示了“牵挂”的内涵。我们完全可以借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切入话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，类比联想到海外游子对祖国的魂牵梦萦、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念等；由“瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆”，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋等等。通过类比及转换，就能快速打开写作思路，确定文章主题。具体写作时应选择具体感人的事件，表现父子、母女、夫妻、朋友之间的人间真情，抒写出自己的内在情怀。当然，要使文章打动读者，还要有细节性的东西，通过细节的描写，把“牵挂”写得惟妙惟肖。在刻画母亲对外出子女的牵挂时，村口守望的身影，这应该成为细节性的东西，只有对它进行细致的刻画，才能把母亲的心理淋漓尽致地写出来，才有了比“母亲做好了许多可口的饭菜等我”更有意韵的质感。【佳作展示】
牵　挂
有人牵挂家人，因为家是温暖的港湾；有人牵挂朋友，因为友人是知心的伴侣；有人牵挂祖国，因为故土是永远的母亲……可是，您见过牵挂一只杯子的么？一只断了把的破瓷杯。
去年暑假，我到妈妈的早餐店帮忙。每个阳光熹微的早晨，我为顾客打好豆浆，笑吟吟地送去每一桌，然后接受叔叔阿姨们的夸奖。可是，有一位老人，从不多说话，更别提夸奖了。每天早上，他握着一个断了把的杯子来打豆浆。杯子颇陈旧，断了把不说，杯身还布满了陶釉的裂痕。但这些在老人看来，似乎算不了什么，他总是全神贯注地握着杯子，目不转睛。有几次，我想帮助老人把装满豆浆的杯子端稳，可老人丝毫不领情，闷闷地哼一句：“不用，我自己来！”好像我肯定会打破杯子似的。
对此，我颇不满。不就是一个破杯子嘛，用得着这么牵挂？咦，会不会是定情信物呢？望着老人颤巍巍的背影，一股辛酸涌上来。
“咣—”瓷器破碎的声音响彻整个店堂。呀！是老人最牵挂的宝贝杯子被打破了！那个毛手毛脚横冲的小伙子一时不知所措，回过神来，又是道歉又是掏钱。老人摇摇头说：“不必了，这样的杯子家里还有一个。”人们愣住了，我也愣住了，因为老人的宽容大度。我顿时激动万分，用店里的瓷碗装了一大碗豆浆，送到老人桌前，“老爷爷，您真大度，这碗豆浆送您喝！”我恭敬地将碗送上。不知为什么，老人迟疑了很久，终于把豆浆接下。“姑娘，要不我把这碗买下？”老人冷不丁一句话让我摸不着头脑。可忽然我的眼睛泛起了一阵薄雾，烟气迷蒙，泪水不知从何处涌出。因为，我听到老人说：“我得了乙肝，不能共用店里的碗。”
原来，老人牵挂的不是杯子，他所深深牵挂着的是别人的生命！
罗曼·罗兰说过：“对生命的爱是第一美德。”老人的破杯子里，盛满了最甜美、最宝贵、最高尚的牵挂——生命！点评：这篇文章在选材、立意上较好。作者以社会生活为题材，向我们讲述了一个平凡而又令人感动的故事。语言表达流畅，构思颇下工夫。设疑——解疑，不解——豁然开朗，潸然泪下：“原来，老人牵挂的不是杯子，他所深深牵挂着的是别人的生命！”结末又以“罗曼·罗兰说过：‘对生命的爱是第一美德。’老人的破杯子里，盛满了最甜美、最宝贵、最高尚的牵挂——生命！”提升主题，使读者肃然起敬。【实战练笔】
题目：牵挂