(共24张PPT)
统编版 六年级下册
汤姆·索亚
历险记（节选）
《汤姆·索亚历险记》首次发表于1876年，一经出版，就受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。
默读课文，圈画文中出现的人物，想想文中的这些人物之间是什么关系。
撒切尔太太
撒切尔法官
波莉姨妈
印江·乔埃（杀人犯）
道格拉斯寡妇
哈克
汤姆·索亚
贝琪
夫妻
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
对手
朋友
朋友
父女
养子
养子
母女
梳理情节
请把下面的故事情节按顺序排列。
A.讲述经历，夸张吹嘘
B.孩子失踪，人们悲痛
C.看完伙伴，乔埃被封
D.脱险回家，全镇欢庆
B——D——A——C
你能串联故事情节，说说这篇节选的主要内容吗？
根据“学习提示”，明确本节课的学习任务。
默读课文，选择最吸引你的情节，在文中空白处写上自己的批注，并进行小组交流。
任务一
不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他倆了！”……他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街……搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
回到小镇
动作描写
语言描写
神态描写
突出人们
喜悦的心情
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。
洞中迷路
探索通道
——
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。
洞中迷路
——
探索通道
——
找到出口
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。
洞中迷路
——
探索通道
——
找到出口
原路返回
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。
洞中迷路
——
探索通道
——
找到出口
原路返回
说服贝琪
爬出洞口
——
——
洞中迷路
探索通道
找到出口
原路返回
说服贝琪
爬出洞口
——
——
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。
洞中迷路
——
探索通道
——
找到出口
原路返回
说服贝琪
爬出洞口
——
——
进行呼救
安全回家
——
洞中迷路
探索通道
找到出口
洞中迷路
探索通道
找到出口
原路返回
——
——
说服贝琪
爬出洞口
——
——
进行呼救
安全回家
——
通过这些情节，你认为汤姆是个怎样的孩子？
任务二
喜欢冒险
有虚荣心
可 爱
坚强勇敢
有责任心
有担当
关爱朋友
聪明机智
在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？
第一章 汤姆贪玩好斗、东躲西藏
第二章 光荣的刷墙手
第三章 忙于打仗和恋爱
第四章 在主日学校里大出风头
第五章 老虎钳甲虫和小狗
第六章 汤姆遇见贝琪
第七章 赛扁虱与伤心事
第八章 当个胆大包天的海盗
第九章 墓地里的悲剧
第十章 狗叫声与不祥之兆
第十一章 汤姆受到良心的谴责
第十二章 猫与止痛药
第十三章 海盗帮扬帆出航
第十四章 快乐的海盗生活
第十五章 汤姆偷偷溜回家探望姨母
第十六章 第一次抽烟——“我把刀子弄丢了”
第十七章 海盗们参加自己的葬礼
第十八章 汤姆透露梦的秘密
文中节选的精彩片段应该放在哪个章节里？
第十九章 自食苦果
第二十章 汤姆代贝琪受罚
第二十一章 朗诵比赛与校长的金漆秃头
第二十二章 哈克贝利·芬引用《圣经》
第二十三章 穆夫·波特获救
第二十四章 白天上天堂，晚上下地狱
第二十五章 寻找地下财宝
第二十六章 真强盗找到了一箱黄金
第二十七章 提心吊胆的跟踪
第二十八章 印江·乔的老窝
第二十九章 哈克冒险救寡妇
第三十章 满城风雨的特大新闻
第三十一章 汤姆和贝琪还留在山洞里
第三十二章 “快来看！他们俩被找回来了！”
第三十三章 印江·乔的命运
第三十四章 好大一堆金币
第三十五章 体面的哈克加入强盗帮！
尾声
根据目录你能推测某个章节大概写了什么吗？
阅读原著，把握汤姆的性格特点。
圣彼得斯堡镇决定给汤姆·索亚颁发“小镇英雄”的奖杯，请你为本次活动写一段颁奖词。
课后作业
汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中——他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有发现什么毛病。他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且满怀希望地让疼痛发作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他发现自己找到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白”，然而他猛
《汤姆·索亚历险记》精彩片段
[美]马克·吐温
拓展延伸
地想起如果他用这个借口来应付的话，姨妈估计会当真拔了这颗牙，那时候就是偷鸡不成反啄米了。这样一想，他觉得还是暂时先留着这颗牙，看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思，也没发现什么毛病，突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人躺两三个星期左右，而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来，仔仔细细地察看一番。可是，他又不知道那种病到底有些什么病症。但是不管如何，还是可以试一试的，于是他煞有介事地小声呻吟起来。
圣彼得斯堡镇决定给汤姆·索亚颁发“小镇英雄”的奖杯，请你为本次活动写一段颁奖词。
汤姆·索亚敢于探险，追求自由。且有正义感，用积极乐观的心态面对一切困难，遇到问题不逃避，而是想办法解决。你是我们学习的榜样，特授予“小镇英雄”奖。
谢谢
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7汤姆·索亚历险记（节选）
【核心素养目标】
文化自信：感受外国文学名著的魅力，感受冒险小说的精彩，认同人类共同的精神财富。
语言运用：能交流印象深刻的情节，并根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单的评价。
思维能力：能从多角度分析人物形象，并能在汤姆身上，找到自己或是身边伙伴的影子。
审美创造：品味精彩的故事情节，领略外国文学的奇妙和精彩。
【教学目标】
1.能交流印象深刻的情节，并根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单的评价。
2.能产生阅读原著兴趣。
【教学重点】
能交流印象深刻的情节，并根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单的评价。
【教学难点】
激发阅读原著兴趣。
第一课时
1、 谈话导入
小男孩尼尔斯骑鹅旅行，唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆 索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。出示课题并板书：7*汤姆·索亚历险记（节选），学生齐读课题。
《汤姆·索亚历险记》首次发表于1876年，一经出版，就受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减，是美国文学大师马克吐温的四大名著之一。有人说：如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠，让我们走近这部小说走近作者。
二、初读课文,整体把握课文内容
1.课前同学们已经预习了这篇节选。节选中写到了哪些人物，理一理人物之间的的关系。
这篇课文的人物关系是：汤姆的母亲去世后波莉姨妈收养了他，撒切尔法官、撒切尔太太是贝其的父母，道格拉斯寡妇因哈克曾救过她的命，后来收养了他。
2．课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，片段介绍了哪些故事情节？请把下面的故事情节按顺序排列：（ B ）—（ D ）—（ A ）—（ C ）
A.讲述经历，夸张吹嘘 B.孩子失踪，人们悲痛
C.看完伙伴，乔埃被封 D.脱险回家，全镇欢庆
课文第1自然段主要讲全镇的人们都以为汤姆和贝琪死了，大家都十分悲痛。但是情节马上发生了转变，汤姆和贝琪不仅没死，还回到了小镇，全镇的人都欢呼狂喜！接着到了最精彩的情节，就是汤姆讲述他和贝琪在山洞历险的经过。最后讲了汤姆去看望朋友，从撒切尔法官的口中得知山洞被封的消息。
从“全镇悲痛”到“回到小镇”，再到“讲述历险经过”，最后“看望朋友”，课文的情节非常紧凑而精彩，真是引人入胜，令人回味无穷啊！
三、聚焦小说情节，感受人物形象
1.默读自学提示，明确本节课学习任务。这些情节你觉得哪个最吸引你？默读课文，选择最吸引你的情节，在文中空白处写上自己的批注，并进行小组交流。
学生读课文，用笔做批注。
2.交流脱险后全镇欢喜的部分，作者把人们的欢喜写得很夸张幽默。情节曲折精彩。
交流汤姆吹嘘历险过程的部分，体会汤姆的勇敢坚强。
3.通过这些情节，你认为汤姆是个怎样的孩子？（板书：喜欢冒险、有责任心、聪明机智...... ）
在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃，这很像我的同学，在我们遇到困难的时候，帮助我，鼓励我。汤姆对朋友很好，他回来后身体刚恢复就去看望朋友哈克，能让我们想起自己的好朋友。
我们在评价一个人的时候，应该从多个角度进行评价，只有这样才能呈现出更真实、更立体的人物形象。其实，每一个孩子或多或少都能从汤姆身上找到相似之处，正是因为这样，这本书才获得了大家的喜爱，让身为少年的你们读起来感同身受，也让成年的我读起来回忆满满。
四、猜测故事情节
课文只是整本书的一个片段，你觉得这个精彩片段应该出现在哪里？
根据目录你能推测某个章节大概写了什么吗？
最后，汤姆为什么听了法官说“把山洞的洞口封上了”时“脸立刻变得煞白”？汤姆为什么特别在意印江·乔埃？我们一起去《汤姆·索亚历险记》原著中寻找答案吧。
【板书设计】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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7.汤姆·索亚历险记（节选）
一、在括号里填上恰当的汉字，组成词语。
xī （ ）日 （ ）沥 熟（ ）
休（ ） （ ）望 （ ）疏
zhì （ ）量 （ ）序 精（ ）
诚（ ） （ ）慧 （ ）向
二、给下列加点字选择正确的解释。
鱼贯而入( ) ①穿；贯通。②连贯。
倒毙( ) ①死。②枪毙。③仆倒。
三、把句子中画线的部分换成恰当的四字词语。
1.白白害怕了一场的两个孩子在家里休息了五六天。( )
2.那乔埃已是一只受到惊吓的鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。( )
3.牧师发现三个调皮鬼好像根本没发生什么事似的走进教堂。( )
4.他成了无依无靠、整天无所事事到处游荡的“野孩子”。( )
四、词语巧搭配。
( )的训斥 ( )的教诲
( )的威严 ( )的惩罚
( )的祈祷 ( )的阴影
五、请在句子中填入合适的词语，使句子中各有一对近义词和反义词。
1.大多数搜索的人已经放弃了（ ）孩子这件事，回到镇上（ ）干他们平日的活去了。
2.镇上的人们已经为他们做了公开的祈祷，还有许许多多的人，（ ）里为这两个孩子做了祈祷，诚心（ ）地保佑他们平平安安。
六、按要求组词填空。
“悲”：
1、两个走失的孩子还没有找到，圣彼得堡镇笼罩在一片（ ）之中。
2、整个小镇被蒙上了（ ）与凄惨的阴影。
“搜”：
1、大多数（ ）的人已经放弃了（ ）孩子这件事。
2、爸爸是个集邮迷，他（ ）了许多邮票。
七、下列句子中，与其他三句意思不同的是( )。
A.你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
B.难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
C.你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！
D.你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。
八、按要求改写句子。
1.汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)
___________________________________________
2.法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)
___________________________________________
3.小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)
___________________________________________
九、根据课文内容判断对错。
1.马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。( )
2.“汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”这里“臭味相投”是贬义词，加上引号更是讽刺他们的坏习性。( )
3.本文的精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家的故事。( )
4.哈克最后历险成功，成了小镇上的英雄。 ( )
阅读与感悟：
十、课内语段阅读。
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿（ ） 街道上簇(cù chù)拥着欣喜若狂（ ）衣衫不整的人群（ ）他们高声喊着（ ）快来看（ ）他俩被找回来了（ ）
这时，人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷(yǎnɡ rǎnɡ)声汇成了一片。人们成群结(jié jiē)队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
（1）给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
（2）在（ ）中加上标点。
（3）用“ ”画出文中的一个拟人句。
（4）用简要的语言概括这两个自然段主要写了什么场景？
___________________________________________
___________________________________________
一、昔、淅、悉、息、希、稀、质、秩、致、挚、智、志、
二、② ①
三、1.虚惊一场 2.惊弓之鸟3.若无其事 4.游手好闲
四、大人 牧师 法官 老师 公开 凄惨
五、1.搜寻 继续 2、私下 诚意
六、1.悲伤2. 悲痛 3. 搜索 搜寻4. 搜集
七、D
八、1.汤姆的脸立刻变得像一张白纸一样。 2.法官说，两周前他就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在他那里。 3.在放学的路上，小明一个人向家里走去。
九、1.√ 2.×3.√ 4.×
十、1.cù rǎnɡ jié 2， 、 ， ：“ ！ ！” 3.半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 4.这两个自然段主要写了小镇上的人们迎接两个失踪的孩子归来时的场景。
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