外研版（2019）高中英语必修第一册 A new start Developing ideas-writing 名师教学设计
文档属性
| 名称 | 外研版（2019）高中英语必修第一册 A new start Developing ideas-writing 名师教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 40.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-02-25 21:49:36 | ||
图片预览
文档简介
Teaching Plan
Date Jan. 25, 2022 Name
Unit Unit 1, Book 1 Title Writing
Class, Grade School Type Writing
Objectives: By the end of the lesson, the students will …
正确认识自我的高中生活并做出自己的评价。
深入思考自己的高中生活，总结自己的经历和感受，培养正确的学习态度，生活态度和价值观。
恰当地运用本单元词汇和句型写日记，表达自己的感受，描述自己的经历。
Key points and / or difficult points
正确挑选合适词汇句型，加以运用到自己的日记。
如何培养健康积极的三观来应对高中生活的来临，并将这些情感用语言表述出来。
Methodology & Strategies
本堂课在英语课标指导下，以英语学习活动观及教-学-评为基本理念，结合王蔷教授的大观念单元整体教学理论来设计。
Aids and / or Materials
PPT和相关电脑设备
Discourse Analysis
本节内容属于Developing idea板块中的写作部分，这一部分以日记的形式呈现了作者高中生活第一周的经历及感受。这一板块的重点在引导学生从不同角度体会和领悟单元主题，帮助学生加深对单元主题意义的理解，发展学生的逻辑思维，批判性思维和创新思维，因此，本节内容注重语言在思维层面的内化和输出。
Analysis of Students
本课适用于使用新外研高中英语（2019版）的高一学生。
Procedures
教学环节Steps 教学目标Objectives 活动形式与步骤Activities 活动意图Activity goals 活动层次Activity Level 学习效果评价Assessment
Freetalk 导入话题 活动1：引出本课话题：写日记 激活背景，感知话题 感知理解 认识并了解话题
Review and know 回忆日记格式及特点 活动２：图文回顾日记格式及特点活动3：回顾总结Menghao高中第一周的活动活动4：回顾本单元话题相关词汇和短语；并结合Menghao活动进行分类，为后续写作做准备 领悟话题，感知特点 感知理解 认识日记，了解相关内容
Review and learn 分析Menghao日记中写得好代表性句子 活动5：挑选日记中心理描写和动作描写比较典型的两个句子；分析讲解并拓展 学习句型，知识储备 学习运用 学会相关句型表达
Follow and create 逐一仿写句子并初步组合成篇 活动6：结合活动4和活动5；分类逐一仿写句子 仿写句型，巩固知识 巩固运用 仿写相关句型表达
Organize and self-check 将仿写组合成篇，添加日记要素如时间，打磨修改 活动7：组合成篇活动8：利用批改网等网络手段修改自查 连句成篇，自我评价 迁移创新 打磨日记并利用网络自我评价
PAGE
Date Jan. 25, 2022 Name
Unit Unit 1, Book 1 Title Writing
Class, Grade School Type Writing
Objectives: By the end of the lesson, the students will …
正确认识自我的高中生活并做出自己的评价。
深入思考自己的高中生活，总结自己的经历和感受，培养正确的学习态度，生活态度和价值观。
恰当地运用本单元词汇和句型写日记，表达自己的感受，描述自己的经历。
Key points and / or difficult points
正确挑选合适词汇句型，加以运用到自己的日记。
如何培养健康积极的三观来应对高中生活的来临，并将这些情感用语言表述出来。
Methodology & Strategies
本堂课在英语课标指导下，以英语学习活动观及教-学-评为基本理念，结合王蔷教授的大观念单元整体教学理论来设计。
Aids and / or Materials
PPT和相关电脑设备
Discourse Analysis
本节内容属于Developing idea板块中的写作部分，这一部分以日记的形式呈现了作者高中生活第一周的经历及感受。这一板块的重点在引导学生从不同角度体会和领悟单元主题，帮助学生加深对单元主题意义的理解，发展学生的逻辑思维，批判性思维和创新思维，因此，本节内容注重语言在思维层面的内化和输出。
Analysis of Students
本课适用于使用新外研高中英语（2019版）的高一学生。
Procedures
教学环节Steps 教学目标Objectives 活动形式与步骤Activities 活动意图Activity goals 活动层次Activity Level 学习效果评价Assessment
Freetalk 导入话题 活动1：引出本课话题：写日记 激活背景，感知话题 感知理解 认识并了解话题
Review and know 回忆日记格式及特点 活动２：图文回顾日记格式及特点活动3：回顾总结Menghao高中第一周的活动活动4：回顾本单元话题相关词汇和短语；并结合Menghao活动进行分类，为后续写作做准备 领悟话题，感知特点 感知理解 认识日记，了解相关内容
Review and learn 分析Menghao日记中写得好代表性句子 活动5：挑选日记中心理描写和动作描写比较典型的两个句子；分析讲解并拓展 学习句型，知识储备 学习运用 学会相关句型表达
Follow and create 逐一仿写句子并初步组合成篇 活动6：结合活动4和活动5；分类逐一仿写句子 仿写句型，巩固知识 巩固运用 仿写相关句型表达
Organize and self-check 将仿写组合成篇，添加日记要素如时间，打磨修改 活动7：组合成篇活动8：利用批改网等网络手段修改自查 连句成篇，自我评价 迁移创新 打磨日记并利用网络自我评价
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