第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播（共15张PPT） 2022-2023学年人教版 物理八年级 上册

(共15张PPT)
人教版 八年级 上册
第二章 声现象
第1节
声音的产生与传播
新课引入：我们生活的世界，有各种各样的声音
思考：
人或者动物，是怎样发出声音的？
敲鼓的时候，声音又是如何产生的？
我们为什么能听到声音？
各种声音为什么不同呢？
为什么声音的大小也不一样呢？
……
声音的产生
实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。
（1）你听到声音了吗？
（2）橡皮筋在做怎样的运动？
（3）这声音是由什么引起的？
（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗
声音是由于物体振动而产生的。
正在发声的物体叫声源。
实验2：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。
你能感觉到喉部在振动吗？
你知道是什么部位在振动吗？
声音的产生
实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。
再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。
结论：空气能传播声音，
真空不能传声。
声音的传播
声音以波的形式传播──声波
声音的传播
固体能传播声音
液体能传播声音
气体能传播声音
声音靠介质传播，真空不能传声。
结论：声音在固体、液体、气体中都能传播。
声音在介质中以什么形式传播呢？
就像水波一样
声音在介质中以声波的形式传播。
声速大小与哪些因素有关？
声速
外界传来的声音引起鼓膜振动，
这种振动经过听小骨及其他组织
传给听觉神经，听觉神经把信号
传给大脑，这样人就听到了声音。
总结：正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听小骨和听觉神经传给大脑，这一条声音传递的途径，称为气传导。 (气体传声)
耳朵听到声音的过程
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。（固体传声）
耳朵听到声音的过程
1．声音是由物体振动产生的。
2．声音的传播需要依靠介质（气体、液体、固体），真空不能传声。
3．声速跟介质种类和温度有关。
15oC时， 空气中的声速为340m/s
小结
1、判断
有振动就一定有声音产生。
有振动就一定能听到声音。
√
×
课堂练习
A、“余音”是我们听到的钟声的回声
B、大钟还在振动
C、钟停止振动，空气还在振动
D、人的听觉发生“延长”
2、在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟的的撞击后，大钟还会“余音未止”其主要原因是:( )
B
3.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．人讲话时发声是靠空气振动产生的
B．水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声
C．固体传声比气体慢
D．能区分自己讲话的回声和原声，人与障碍物的距离不得小于34m
B